【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)中心2車加工實(shí)訓(xùn)室車加工實(shí)習(xí)工程實(shí)訓(xùn)中心3鉗工實(shí)訓(xùn)室鉗工實(shí)習(xí)工程實(shí)訓(xùn)中心4熱加工實(shí)訓(xùn)分室熱加工實(shí)習(xí)軍分區(qū)教導(dǎo)隊(duì)5機(jī)械設(shè)計(jì)分室I、II機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、刀具實(shí)驗(yàn)實(shí)A11111156技術(shù)測(cè)量分室常用量具的使用、錐度和角度的測(cè)量、直線度的測(cè)量、表面粗糙度的測(cè)量實(shí)A1107液壓實(shí)驗(yàn)分室液壓泵測(cè)試，液壓閥測(cè)試、液壓元件拆裝實(shí)A1148金相熱處理分室I、II鐵碳合金顯微組織分析、鋼在熱處理狀態(tài)下的顯微組織、鋼的熱處理、鋼的硬度測(cè)定9材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)分室拉伸、測(cè)E、彎曲工程實(shí)訓(xùn)中心10數(shù)控編程分室I、II電火花線切割實(shí)驗(yàn)、數(shù)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)、機(jī)械CAD、機(jī)械CAD/CAM11機(jī)械拆裝實(shí)驗(yàn)分室減速機(jī)、機(jī)床拆裝工程實(shí)訓(xùn)中心12電工電子實(shí)驗(yàn)室電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)、單片機(jī)、可編程控制器、機(jī)床電控等實(shí)驗(yàn)樓三樓13數(shù)控伺服實(shí)驗(yàn)室數(shù)控系統(tǒng)連接與調(diào)試等實(shí)B103學(xué)校在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。近年來(lái)，我們先后選擇了一批生產(chǎn)規(guī)模適度，技術(shù)裝備先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范的生產(chǎn)企業(yè)與之合作，共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。在管理和運(yùn)行機(jī)制上制訂了保障措施：與企業(yè)簽訂了穩(wěn)定的互惠合作協(xié)議，保證學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)指導(dǎo)和安全；每次實(shí)訓(xùn)前我們都制定詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和安全保障措施，明確指導(dǎo)教師職責(zé)和任務(wù)，明確學(xué)生訓(xùn)練任務(wù)、組織紀(jì)律要求和成績(jī)考核辦法；實(shí)訓(xùn)結(jié)束我們組織校內(nèi)外指導(dǎo)教師座談，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足；在學(xué)生中開展問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的意見和要求，以便在下次訓(xùn)練時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，使實(shí)訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。在實(shí)訓(xùn)中我們加強(qiáng)過(guò)程控制，實(shí)訓(xùn)中給學(xué)生布置一些思考題，讓學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中自己尋找答案，解決實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)單位名稱地 點(diǎn)有否協(xié)議已承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)實(shí)踐運(yùn)轉(zhuǎn)情況1揚(yáng)州亞星奔馳汽車有限公司渡江南路有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)較好2揚(yáng)州力創(chuàng)機(jī)床有限公司開發(fā)新區(qū)有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)較好3揚(yáng)州柴油機(jī)有限責(zé)任公司二畔埠有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)較好4江蘇省水利機(jī)械總廠大橋北路有熱加工實(shí)習(xí)較好5揚(yáng)州德林內(nèi)燃機(jī)配件有限公司公道鎮(zhèn)有畢業(yè)實(shí)習(xí)較好畢 6揚(yáng)州寶軍無(wú)線電有限公司解放橋北路有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí) 較好7 揚(yáng)州萬(wàn)全機(jī)械有限公司江都市丁伙鎮(zhèn)有畢業(yè)實(shí)習(xí)較好8 揚(yáng)州中基實(shí)業(yè)有限公司江陽(yáng)工業(yè)園有畢業(yè)實(shí)習(xí)較好 教材建設(shè)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱要求選用教材，每年有兩次教材征訂的機(jī)會(huì)，優(yōu)先選用獲得?。ú浚┘?jí)及其以上教材成果獎(jiǎng)的高職高專規(guī)劃教材，限制使用本科教材，本專業(yè)在用的主要專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課中已出版的高職高專規(guī)劃教材的比例達(dá)到75%。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)主要課程使用教材情況一覽表編號(hào)課程名稱教材名稱主編出版社是否規(guī)劃類教材1機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖機(jī)械制圖李澄高教是2工程材料及熱加工工程材料及熱成型工藝姜敏鳳高教是3工程力學(xué)工程力學(xué)張定華高教是4機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)張建中礦大是5機(jī)械電子技術(shù)電工電子技術(shù)畢索娥哈工大6單片機(jī)原理與接口技術(shù)單片機(jī)原理與接口技術(shù)李全利高教是7機(jī)電一體化基礎(chǔ)機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)周德卿機(jī)工自編教材8機(jī)械制造技術(shù)機(jī)械制造技術(shù)李華高教是9機(jī)床數(shù)控技術(shù)機(jī)床數(shù)控技術(shù)應(yīng)用李宏勝高教是10可編程控制器可編程控制器原理及應(yīng)用王也仿機(jī)工 11液壓傳動(dòng)液壓傳動(dòng)丁樹模機(jī)工是12機(jī)械設(shè)備調(diào)試與維修機(jī)電設(shè)備維修技術(shù)張翠鳳機(jī)工是主要課程使用高職高專規(guī)劃教材的比例達(dá)75%課堂教學(xué)中,大部分教師都使用了一些較為成熟或任課教師自己制作的CAI課件,以提高教學(xué)效果。所有實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都有相應(yīng)的指導(dǎo)書。 其中80%以上為自編教材，能滿足實(shí)踐教學(xué)需要。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，開展廣泛合作高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)改革道路，實(shí)現(xiàn)“校企聯(lián)合，雙向參與，互利互惠”，是達(dá)到這一目標(biāo)的有效途徑。機(jī)械工程系1997年成立了第一屆機(jī)械類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。分別與揚(yáng)州柴油機(jī)總廠（現(xiàn)名揚(yáng)州柴油機(jī)有限責(zé)任公司）、揚(yáng)州金方圓集團(tuán)等單位簽定了廠校共建實(shí)習(xí)基地協(xié)議書； 2005年7月，機(jī)械工程系調(diào)整成立了各專業(yè)第二屆專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。機(jī)械工程系機(jī)電（含數(shù)控）專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員簡(jiǎn)況表姓名性別學(xué)歷職務(wù)職稱所學(xué)專業(yè)工作單位王隆太男研究生主任委員教授機(jī)械制造揚(yáng)州大學(xué)韋力生男大專委員高級(jí)工程師機(jī)械江蘇省水機(jī)總廠唐春陽(yáng)男研究生委員高級(jí)工程師機(jī)械設(shè)計(jì)揚(yáng)州大學(xué)實(shí)訓(xùn)中心錢忠南男大專委員研究員發(fā)配電揚(yáng)州大學(xué)信息學(xué)院許常武男本科委員高級(jí)工程師機(jī)械制造設(shè)備與工藝揚(yáng)州電力修造廠姜建軍男大專委員高級(jí)工程師工控自動(dòng)化揚(yáng)州力創(chuàng)機(jī)床廠丁文書男大學(xué)委員高級(jí)工程師精工量測(cè)與自動(dòng)控制揚(yáng)州力創(chuàng)機(jī)床廠周德卿男本科委員教授高工自動(dòng)控制揚(yáng)州曙光儀器廠吳毅男大學(xué)委員高級(jí)工程師自動(dòng)控制揚(yáng)州曙光印刷電路公司戴瑤男本科委員高級(jí)工程師精密機(jī)械揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)奚日寧男本科委員副教授、工程師機(jī)電一體化揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程系周梅芳女研究生秘書長(zhǎng)講師食品機(jī)械揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程系 企業(yè)介入專業(yè)改革，在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、培養(yǎng)方案的制定上進(jìn)行了有效合作本專業(yè)現(xiàn)有主要合作單位有：揚(yáng)州亞星奔馳汽車有限公司、揚(yáng)州力創(chuàng)機(jī)床有限公司、揚(yáng)州雙揚(yáng)機(jī)械責(zé)任公司、江蘇省水利機(jī)械總廠、揚(yáng)州德林內(nèi)燃機(jī)配件有限公司、揚(yáng)州寶軍無(wú)線電有限公司、揚(yáng)州萬(wàn)全機(jī)械有限公司、揚(yáng)州中基實(shí)業(yè)有限公司。并聘請(qǐng)了上述企業(yè)人員參加本專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。2005年7月召開了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步明確了委員會(huì)的主要任務(wù)，修訂了工作章程。本次會(huì)議重點(diǎn)討論了專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位及人才需求情況和人才培養(yǎng)計(jì)劃，專家們?cè)谡J(rèn)真審閱了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃后一致認(rèn)為本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位是比較準(zhǔn)確的，本校培養(yǎng)的高職人才，處于企業(yè)的中等空間，應(yīng)具備復(fù)合型的素質(zhì)。并對(duì)我專業(yè)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)施多證書制給以較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)在課程的設(shè)置、課程內(nèi)容的安排等方面提出了寶貴的意見。，共建實(shí)踐基地，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)，參與企業(yè)的技術(shù)工作，校企合作共同育人多年來(lái)，在廠校及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，校企雙方在互利互惠的基礎(chǔ)上廣泛合作，開展了卓有成效的工作，取得了顯著成績(jī)。產(chǎn)學(xué)研合作教育使專業(yè)、企業(yè)、學(xué)生多方受益，合作前景廣闊。本專業(yè)的主要合作企業(yè)都具有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)生產(chǎn)能力、較先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，并能夠很好的根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行規(guī)范、嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)件生產(chǎn)的單位。與他們合作可以使學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，并對(duì)學(xué)生形成較好的技術(shù)和工藝工作作風(fēng)有較大影響。同???學(xué)?？梢赃M(jìn)一步充實(shí)和提高教師的實(shí)踐能力和科研能力，更好的為社會(huì)服務(wù)。對(duì)于企業(yè)可以利用學(xué)校的專業(yè)人才集中、理論知識(shí)較為全面的優(yōu)勢(shì)來(lái)提高企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)能力，加強(qiáng)技術(shù)力量，彌補(bǔ)目前多數(shù)企業(yè)技術(shù)力量匱乏的不足。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生見到和學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)和內(nèi)容，加深了專業(yè)認(rèn)識(shí)，鍛煉了學(xué)生與企業(yè)、與企業(yè)的人特別是工人師傅打交道的能力，對(duì)應(yīng)聘求職起到了積極作用。特別在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，改變過(guò)去只注重學(xué)校教育的做法，加大了畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)參與企業(yè)科技活動(dòng)的力度。2002年起，一直鼓勵(lì)學(xué)生走出去，參加社會(huì)活動(dòng)，已有超過(guò)75%的學(xué)生到校外進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。（1）通過(guò)實(shí)踐和在企業(yè)兼職教師的指導(dǎo)下制定了既符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，又滿足社會(huì)、企業(yè)對(duì)人才需求的人才培養(yǎng)計(jì)劃，使人才培養(yǎng)目標(biāo)更加明確。（2）加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)。形成教育觀念新，改革意識(shí)強(qiáng)，掌握新理念、新技術(shù)、新工藝，具有較高職業(yè)道德、教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的專兼職教師隊(duì)伍，加快雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)。（3）實(shí)習(xí)基地建設(shè)不斷加強(qiáng)，校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，節(jié)約教學(xué)資源，降低教學(xué)成本。而且在企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和過(guò)程中學(xué)生和教師都得到了校內(nèi)教學(xué)環(huán)境中無(wú)法達(dá)到的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)體驗(yàn)。，使企業(yè)從中受益（1）在產(chǎn)學(xué)研過(guò)程中教師與企業(yè)技術(shù)和管理人員進(jìn)行交流，把先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)