森工新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)(編輯修改稿)
2025-08-15 20:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 位了?！币贿呎f(shuō)，一邊還拿著紅色粉筆指著個(gè)位和十位之間的位置，并補(bǔ)上“ 1”，接著就在積的十位上將“ 7”改成“ 8”，說(shuō)：“這樣就治好了?！边@時(shí)，還沒(méi)等我講話，下面的學(xué)生已經(jīng)紛紛說(shuō)道：“對(duì)了，對(duì)了，和我的看法一樣?！奔热粚W(xué)生們都已經(jīng)發(fā)表了看法，并且這個(gè)“病人”的確治好了病，我就趁勢(shì)表?yè)P(yáng)：“看來(lái)我們班有許多和陳醫(yī)生一樣醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，謝謝陳醫(yī)生。”陳帥帥同學(xué)十分高興地回到座位，其她同學(xué)這時(shí)居然也一個(gè)個(gè)都稱呼她為“陳醫(yī)生”，弄得陳帥帥同學(xué)一副“英雄凱旋歸來(lái)”的模樣，氣氛既熱烈又有趣。其實(shí)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多練習(xí)枯燥乏味，形式單一，學(xué)生們常常有淹沒(méi)在題海里的感覺(jué)，十分被動(dòng)。即使做對(duì)了，也沒(méi)有太大的成功喜悅感。這時(shí)就要求教師多注意練習(xí)設(shè)計(jì)的形式，只要形式多樣了，有趣了，貼近學(xué)生生活了，學(xué)生自然就愿意做練習(xí)，并能從中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 練習(xí)讓課堂更生動(dòng) 楊曉麗 學(xué)員風(fēng)采
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