新高中歷史課程詮釋必修部分的課程內(nèi)容及評(píng)核(編輯修改稿)
2025-08-15 18:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 DSE: 採(cǎi)用「毛澤東時(shí)代」和「後毛澤東時(shí)代」的提法 ? DSE:突顯「新民主主義到社會(huì)主義的過渡」 (即19491957年 ) 9 中國(guó)部分 ? DSE:取消了土改，增加了五年計(jì)劃，三面紅旗僅需要大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)，增加了 1960年代調(diào)整政策。上述各事件 (加上文化大革命 )不放在「群眾運(yùn)動(dòng)」的框架，而是作為「現(xiàn)代化努力」的例子加以考察。 10 日本及東南亞部分 ? CE:標(biāo)題為「日本及東南亞的轉(zhuǎn)變與發(fā)展」 ? DSE: 標(biāo)題為「日本及東南亞的現(xiàn)代化與蛻變」 11 日本部分 ? CE: 「二十世紀(jì)上半葉的主要發(fā)展」 ? DSE: 變成「二十世紀(jì)初的現(xiàn)代化」 ? DSE: 「日本在二十世紀(jì)的現(xiàn)代化」加上了「評(píng)估當(dāng)時(shí)日本現(xiàn)代化的程度」一句 ? CE: 戰(zhàn)後部分：「重建與復(fù)興」 ? DSE: 變成「重建與增長(zhǎng)」，即復(fù)興後不是原地踏步而是有所增長(zhǎng)。 12 日本部分
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