新任中學(xué)德育及公民教育教師及統(tǒng)籌主任研討會(編輯修改稿)
2024-08-15 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。 」 陶行知：「生活教育創(chuàng)造史演講大要」?！短招兄?。 8:594596。 (1946年5月 12日演講，「大要」刊於 1946年 8月 2日《文匯報》 ) 「生活之教育，以生活影響生活的教育，為著應(yīng)濟生活需要而辦的教育」 陶行知： 「生活教育目前的任務(wù)」。《陶行知全集》。 3:292294。 (原刊於 1939年 1月 10日《戰(zhàn)時教育》卷 8期 10) 華中師範大學(xué)教育科學(xué)研究所 (編 ) ：《陶行知全集》。湖南省長沙市：湖南教育出版社， 1985年?！度饭财邇裕B 1991年出版的《增補》合共八冊。 教育署課程發(fā)展處德育及公民教育組 新任德育及公民教育教師及統(tǒng)籌主任研討會 Education of Life 陶行知給我們的思考和挑戰(zhàn)：以生命 /生活作為教育的價值的判準 生活之教育 –陶行知在 80多年前指出： 「中國的教育太重書本，和生活沒有聯(lián)繫，教育不通過生活是沒有用的。」 –我們現(xiàn)在的教育又如何？ ?語文及學(xué)術(shù)科目與生活的關(guān)係 ?公民及價值教育與生活的關(guān)係 教育署課程發(fā)展處德育及公民教育組 新任德育及公民教育教師及統(tǒng)籌主任研討會 Education by Life 以生活影響生活的教育 陶行知相信「生活與生活一磨擦便立刻起教育的作用。磨擦者與被磨擦者都起了變化，便都受了教育?！? 陶行知： 「生活教育之特質(zhì)」，《陶行知全集》，第 3卷，頁 25。原刊於 1936年 3月 16日《生活教育》第 3卷第 2期。 一方面強調(diào)老師以生命影響學(xué)生生命 – 「 學(xué)科老師 : 認同推行德育及公民 教育是教師的使命和責任，在日常 人際交往的過程中，留意自己的言 行，為學(xué)生作榜樣。 」 另一方面，亦提醒我們，老師面對著很多不同的生命競爭著對學(xué)生生命的影響 教育署課程發(fā)展處德育及公民教育組 新任德育及公民教育教師及統(tǒng)籌主任研討會 Education for Life 為生活而教育 ? – 正如錢財是身外物，知識也可以是身外物：甚麼的教育只是學(xué)生的身外物，甚麼的教育是為豐富學(xué)生生活／生命內(nèi)涵而進行的教育 ? 為應(yīng)濟生活所需而教育 – 教育的目的：為升學(xué)，為就業(yè)？但似乎價值只在於公開考試成績等級 – 多年所
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