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正文內(nèi)容

思想政治新課程省級培訓(xùn)(編輯修改稿)

2025-08-15 02:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 自由度。 ⑶ 實(shí)施 《 學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見 》 應(yīng)注意的幾個關(guān)系◆ 要 注意 《 學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見 》 與《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的關(guān)系: 兩者是流和源的關(guān)系,在理解和實(shí)施的過程中,老師們可以進(jìn)行再創(chuàng)造、再處理,但不要加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),不能回到原來的 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 上去?!?要注意 《 教學(xué)指導(dǎo)意見 》 與教科書、教師用書的關(guān)系: 從知識范圍和教學(xué)要求的把握上講,應(yīng)以 《 教學(xué)指導(dǎo)意見 》 為準(zhǔn);從知識體系的把握上講,可參照教師用書中的提示;從概念、原理、觀點(diǎn)的具體表述上講,應(yīng)以教科書為準(zhǔn)?!?要注意必修模塊與選修模塊的關(guān)系: 有些內(nèi)容在選修模塊的教材中還要作為專題專門進(jìn)行學(xué)習(xí),因此,在必修模塊的教學(xué)中沒有必要見知識點(diǎn)就挖。以 《 政治生活 》 為例,必修模塊中的人民代表大會制度、民主集中制等內(nèi)容在選修模塊中還要作為專題進(jìn)行專門介紹。◆ 要注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系: 新課程雖然不強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識體系的完整性,但是在每一個模塊內(nèi)部仍然有自己的知識體系,各部分之間是一個有機(jī)的整體,既尊重生活邏輯,也體現(xiàn)思維邏輯。 《 政治生活 》 教科書就遵循 “由近及遠(yuǎn) ”、 “從具體到抽象 ”的邏輯,按照 “公民 → 政府 → 制度、政策 ”思路展開?!?注意對學(xué)生的要求和對教師的要求、對教師教學(xué)的要求和對教師素質(zhì)的要求的關(guān)系。   《 教學(xué)指導(dǎo)意見 》 中的 “教學(xué)要求 ”主要是針對學(xué)生的學(xué)和教師的教,而不是針對教師自身的素質(zhì)的。從對教師素質(zhì)的要求的角度上講, 《 教學(xué)指導(dǎo)意見 》 中一些目標(biāo)要求層次較低的內(nèi)容,對教師來說仍然是需要全面理解和把握的, “不作拓展的內(nèi)容 ”和 “不作要求的內(nèi)容 ”欄目中的內(nèi)容對教師來說不但仍然需要拓展、仍然作為要求,而且往往有更高的要求。 ⑷ 理解和把握 《 學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》 應(yīng)注意的幾個問題 ◆ 在實(shí)施 《 學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見 》 時,對教材的把握要注意從宏觀到微觀,理清或把握教材不同層次的思路,不能只把眼睛盯在一個個具體的知識點(diǎn)和細(xì)節(jié)上,應(yīng)把每一個知識點(diǎn)或細(xì)節(jié)上的內(nèi)容都放到一定的體系之中,通過體系來給它們定位,決定它們的教學(xué)深、廣度,而不能見知識點(diǎn)就拓、就挖,這樣肯定完不成教學(xué)任務(wù)。 ◆ 只有站在宏觀的、整體的高度來確定每一部分的微觀上的教學(xué)策略,才能適應(yīng)新課程的教學(xué)。 ① 要做到 “宏觀控制,微觀搞活 ” ◆ 以 《 經(jīng)濟(jì)生活 》 為例談?wù)勅绾伟盐詹煌瑢哟蔚乃悸? ◆ 經(jīng)濟(jì)生活 —— 生產(chǎn):為什么生產(chǎn)(第一單元) → 誰來生產(chǎn)(第二單元)→ 為誰生產(chǎn)(第三單元) → 怎樣生產(chǎn)(第四單元)?!?第一層次,把握全書的總體思路: ◆ 以第一單元為例,第一單元的總思路是 “ 為什么生產(chǎn) ” ,人類為什么要努力生產(chǎn)? ◆ 教科書的思路:貨幣 → 價格→ 消費(fèi) 解決 “ 為什么生產(chǎn) ” 問題。 ◇ 第二層次,把握每一單元的思路: ◆ 以第一課為例,第一課的核心是介紹 “ 貨幣理論 ” —— 神奇的貨幣,著重幫助學(xué)生理解貨幣的“ 神 ” (神在何處、為什么神)和 “ 奇 ” (奇在何方、為什么奇)兩個問題。 ◆ 貨幣的 “ 神 ” 主要通過貨幣的職能來理解,而貨幣的職能是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn),要把握貨幣的本質(zhì)則必須了解貨幣的產(chǎn)生。 ◆ 貨幣的 “ 奇 ” 主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來回答,所以,要從貨幣的產(chǎn)
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