牛頓第二定律教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)物理下冊(cè)第四章第三節(jié)《牛頓第二定律》教案題目：牛頓第二定律課時(shí)：一課時(shí)課型：講授型授課人：

2025-04-19 05:43

牛頓第二定律(較難)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高一期末統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)（牛頓運(yùn)動(dòng)定律）用牛頓第二定律求解瞬時(shí)加速度:牛頓第二定律的表達(dá)式為F＝ma，其核心是加速度與合外力的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，二者總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、同時(shí)變化，具體可簡(jiǎn)化為以下兩種模型：(1)輕繩(或接觸面)——不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力的物體，剪斷(或脫離)后，其彈力立即消失，不需要形變恢復(fù)時(shí)間．(2)彈簧(或橡皮繩)——兩端同時(shí)連接(或附著)有物體的彈簧(或橡皮繩)

2025-06-27 07:29

高考物理牛頓第二定律復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省清江中學(xué)周春來(lái)牛頓第二定律：物體的加速度與所受合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向與合外力的方向相同．：F=ma3、對(duì)牛頓第二定律理解：（1）F為物體所受到的合外力．（2）F＝ma中的m，當(dāng)對(duì)哪個(gè)物體受力分析，就是哪個(gè)物體的質(zhì)量，當(dāng)對(duì)一個(gè)系統(tǒng)（幾個(gè)物體組成一個(gè)系統(tǒng)）做

2024-11-09 22:46

牛頓第二定律的說(shuō)課稿范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】牛頓第二定律的說(shuō)課稿范文 一、教學(xué)內(nèi)容 力產(chǎn)生瞬時(shí)效果，一是形變，一是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，即產(chǎn)生加速度。必修本第一冊(cè)第一章第三節(jié)已經(jīng)定性地介紹了力的形變效果，并定量地給出了彈簧的彈力與形變的關(guān)系。...

2024-12-04 22:39

牛頓第二定律-教學(xué)設(shè)計(jì)ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】牛頓第二定律教學(xué)設(shè)計(jì)云南省富源縣第二中學(xué)李果牛頓第二定律教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析二、學(xué)生分析五、教法與學(xué)法四、重點(diǎn)與難點(diǎn)六、教學(xué)媒體七、教學(xué)過(guò)程三、教學(xué)目標(biāo)八、板書(shū)設(shè)計(jì)一、教材分析使用的教材為；人民教育出版社出版的全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)（必修）物理第一冊(cè)，第三章，第

2024-11-29 10:03

35牛頓第二定律的應(yīng)用二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用（二）瞬時(shí)加速度的分析【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】理解加速度與力的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系；【【【重重重點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】加速度與力的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系；【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】講練結(jié)合【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)用用用具具具】】】

2024-12-09 11:17

牛頓第二定律的基本特性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】深刻理解牛頓第二定律的基本特性一、矢量性牛頓第二定律是動(dòng)力學(xué)的核心規(guī)律，它闡明了物體的加速度跟物體的質(zhì)量和物體受到的合外力的關(guān)系。牛頓第二定律的表達(dá)式：，簡(jiǎn)明扼要，其涵義卻十分豐富，學(xué)習(xí)時(shí)一定要深刻理解，下面介紹牛頓第二定律的幾個(gè)基本特性。牛頓第二定律的關(guān)系式：，是一個(gè)矢量式，公式不僅反映了加速度與合外力的數(shù)值關(guān)系，也指明了它們間的方向關(guān)系，即加速度的方向總是與合外力

2025-08-05 09:41

牛頓第二定律應(yīng)用專題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用專題一：動(dòng)力學(xué)兩類基本問(wèn)題1．用一水平力F拉靜止在水平面上的物體，在F從零開(kāi)始逐漸增大的過(guò)程中，加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示，取g＝10m/s2，水平面各處粗糙程度相同，則由此可以計(jì)算出()[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]A．物體與水平面間的靜摩擦力 B．物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)C．外力F為12N時(shí)物體的速度 D．物體的質(zhì)量2．

2025-06-07 21:02

牛頓第二定律-導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】牛頓第二定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、表達(dá)式的確切含義.“牛頓”．【課前預(yù)習(xí)案】一、牛頓第二定律1．內(nèi)容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2．比例式：F＝，F(xiàn)指的是物體所受的．當(dāng)各物理量的單位都取國(guó)際單位時(shí)，k＝1，F(xiàn)＝ma.　想一想：從牛頓第二定律可知，無(wú)論多么小的力都可以使物體產(chǎn)生

2025-08-05 09:45

牛頓第二定律典型例題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：牛頓第二定律典型例題 牛頓第二定律 一．牛頓第二定律表達(dá)式： 二．牛頓第二定律具有矢量性、瞬時(shí)性、同體性、獨(dú)立性．三．牛頓第二定律解決問(wèn)題的一般方法． 四、應(yīng)用牛頓第二定律解題的一般步...

2025-10-12 11:51

(牛頓第二定律題型分類-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省2013屆高三物理一輪教案系列專題牛頓第二定律二、應(yīng)用舉例1．力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的定性分析【例1】如圖所示，如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開(kāi)始自由下落，接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落。在小球下落的這一全過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是A．小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B．從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C．從小球接觸彈

2025-08-05 01:00

牛頓第二定律--提升計(jì)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】牛頓第二定律提升計(jì)算牛頓第二定律提升計(jì)算1、如圖所示，一個(gè)質(zhì)量的物塊，在的拉力作用下，從靜止開(kāi)始沿水平面做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，拉力方向與水平方向成，假設(shè)水平面光滑，取重力加速度，，。（1）畫出物體的受力示意圖；（2）求物塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小；（3）求物塊速度達(dá)到時(shí)移動(dòng)的距離。2、如圖所示，質(zhì)量為10kg的金屬塊放在水平地面上，在大小為100N，方向與水平成37

2025-08-05 09:31

3-4牛頓第二定律的應(yīng)用二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用（二）要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)一、連接體問(wèn)題當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體之間通過(guò)輕繩、輕桿相連或直接接觸一起運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題.二、整體法與隔離法，通常把研究對(duì)象從系統(tǒng)中

2024-11-19 04:37

牛頓第二定律經(jīng)典例題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】牛頓第二定律應(yīng)用的問(wèn)題1.力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持運(yùn)動(dòng)的原因。由知，加速度與力有直接關(guān)系，分析清楚了力，就知道了加速度，而速度與力沒(méi)有直接關(guān)系。速度如何變化需分析加速度方向與速度方向之間的關(guān)系，加速度與速度同向時(shí)，速度增加；反之減小。在加速度為零時(shí)，速度有極值。例1.如圖1所示，輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開(kāi)始自由下落

2025-08-05 09:45

牛頓第二定律題型歸類-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】牛頓定律類型題歸類1、瞬時(shí)性問(wèn)題１、剛性繩模型（細(xì)鋼絲、細(xì)線等）：認(rèn)為是一種不發(fā)生明顯形變即可產(chǎn)生彈力的物體，它的形變的發(fā)生和變化過(guò)程歷時(shí)極短，在物體受力情況改變（如某個(gè)力消失）的瞬間，其形變可隨之突變?yōu)槭芰η闆r改變后的狀態(tài)所要求的數(shù)值。２、輕彈簧模型（輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等）：此種形變明顯，其形變發(fā)生改變需時(shí)間較長(zhǎng)，在瞬時(shí)問(wèn)題中，其彈力的大小可看成是不變。圖1BA

2025-08-05 09:21

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