【總結】還地橋鎮(zhèn)小學黃紅平用百分數(shù)解決問題(一)（1）六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》（兒童組）的有120人。什么叫做達標率？3六年級學生的達標率是多少？達標率是指達標學生的人
2025-08-01 14:15
【總結】第一篇：杜郎口學校 四．令人佩服的學生素質。 走進他們的課堂，觀看學生的表現(xiàn)，環(huán)視他們的教室，你不得不贊嘆他們的學生。無論是你看到的學生的作業(yè)，還是他們課堂的板書，沒有一個不是規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊、...
2024-10-25 00:45
【總結】岱山實驗學校黃忠平相傳法國數(shù)學家笛卡爾有一次生病臥床，他看見屋頂上的一只蜘蛛在到處爬行，笛卡爾看到蜘蛛的“表演”猛的靈機一動。他想，可以把蜘蛛看成一個點，它可以上、下、左、右運動，能不能把蜘蛛的位置用一組數(shù)確定下來呢？在蜘蛛爬行的啟示下，笛卡爾創(chuàng)建了直角坐標系。在坐標系下幾何圖形（形
2024-09-28 21:10
【總結】?青銅峽市大壩電廠學校周淑珍我愛我的家弟弟爸爸媽媽愛是不吵架常常陪我玩耍我愛我的家兒子女兒我的他愛就是忍耐家庭所有繁雜我愛我的家兒子女兒我親愛的她愛就是付出讓家不缺乏讓愛天天住你家讓愛天天住我家沒有哭泣不會懼怕因為有愛住我們的家讓愛天天住你家讓愛天
2025-08-01 14:44
【總結】用計算器計算八郎小學趙靜顯示器鍵盤用計算器計算565687101439275?386+179=825-138=26×39=?312÷8=1003-56×13=比一比用兩種方法看哪種方法
2024-10-17 13:57
【總結】長嶺縣北正鎮(zhèn)實驗學校馮興印我的作品內容1、教學實施計劃2、教學設計3、作品優(yōu)點4、作品不足作品內容授導型教學設計教學流程教學過程教學實施計劃學習活動評價表學習內容分析學習者
2025-08-01 14:21
【總結】蒼溪縣漓江鎮(zhèn)初級中學校李奉林第二十章第三節(jié)電磁鐵電磁繼電器學習目標知識與技能，能說出影響電磁鐵磁性強弱的因素過程與方法，能說出電磁鐵的構造，比較電磁鐵與永磁鐵的異同，探究電磁繼電器電路的連接情感態(tài)度與價值觀，在解決問題的過
2024-09-28 11:15
【總結】前郭縣長龍中學李曉梅2×5=105×4=204×2=81×3=34×4=163×1=31×2=25×3=154×3=121×5=52×4=82×2=4我會算！
2025-07-18 11:47
【總結】 第1頁共3頁 前郭縣農田水利基礎設施情況匯報 上油崗鄉(xiāng)農田水利基礎設施建設匯報 上油崗鄉(xiāng)是一個典型的傳統(tǒng)農業(yè)大鄉(xiāng)，農田水利對于全鄉(xiāng)經(jīng) 濟發(fā)展起著至關重要的作用。多年來，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視...
2024-09-06 23:32
【總結】贛榆縣石橋鎮(zhèn)于溝橋新建工程項目開工報告贛榆石橋鎮(zhèn)水利站二〇一一年十月十六日贛榆縣青口鎮(zhèn)于溝橋新建工程項目承包單位：贛榆縣石橋鎮(zhèn)水利站 合同號：SQ-YGQ標監(jiān)理單
2025-08-03 07:02
【總結】阿里郎阿里郎?阿里郎，翻譯成漢語是“我的郎君”，是高麗時期就流傳下來的一個愛情故事。歌曲《阿里郎》著名的朝鮮族歌曲，是朝鮮民族最具代表性的民歌，被譽為朝鮮人的“第一國歌”、“民族的歌曲”。2021年列入《人類非物質文化遺產名錄》。關于阿里郎的傳說在朝鮮的李朝中葉，名叫里郎的小
2024-11-28 22:40
【總結】LOGO舒蘭市第四中學校王淑香目錄我展示的作品●探究型教學設計實施計劃●《一元一次方程的應用》授導型教學設計方案●《一元一次方程的應用》探究型教學設計實施方案作品內容教學設計方案教學流程圖學習活動評價表學習
2024-09-28 11:19
【總結】長嶺縣東嶺鄉(xiāng)中學于靜目錄AECT’94的教育技術概念的理解的情況3.教育技術在教學中應用的意義產生的影響教育技術是一個復雜的、整合的過程，它涉及人、程序、思想、設備和組織等多方面，其目的在于對所有與人類學習有關的問題進行分析，并對解決這些問題的方案
2025-08-01 14:19
【總結】胡川語慧教學設計之《特別營救》重慶市豐都縣平都中學校胡川目標核心指向：學會“插入”的寫法課前發(fā)放課外閱讀資料：《寄語十五歲》、《競選洲長》、《最后一次講演》導學過程：一讀積累：⑴雅詞：會讀會釋會寫會用（學生自讀自寫互考）⑵美句：會理解會賞析會仿寫（自我
2024-11-19 18:40
【總結】/40昌圖縣老四平鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃(年)調整方案老四平鎮(zhèn)人民政府二一八年五月/40目錄前言......................................................................................................................第一章總則
2025-08-03 05:27
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