【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練★課程提綱——通過本課程,您能學(xué)到什么??第一講培育經(jīng)理人的管理素養(yǎng)?第二講作為下屬的職業(yè)經(jīng)理?第三講作為同事的職業(yè)經(jīng)理“內(nèi)部客戶”滿意?第四講作為上司的職業(yè)經(jīng)理?第五講對(duì)時(shí)間的分析?
2025-03-26 03:30
【總結(jié)】----全國(guó)工商管理專業(yè)本科生、研究生職業(yè)經(jīng)理的國(guó)家級(jí)教材職業(yè)經(jīng)理管理能力培訓(xùn)如何成為內(nèi)容三:綜合能力測(cè)評(píng)技能測(cè)試1:個(gè)性測(cè)量個(gè)性特質(zhì)測(cè)量表一、完整測(cè)試問卷請(qǐng)回答下列210個(gè)問題,以“是”或“否”來(lái)回答。回答時(shí)可以另找一張紙,選擇答案為“是”時(shí),在題后畫“+”,
2025-06-21 08:13
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人財(cái)務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理導(dǎo)言?本書介紹的是職業(yè)經(jīng)理人財(cái)務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練——非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理。本課程的基本定位是基于以下兩點(diǎn)考慮:第一,本課程面對(duì)的是沒有財(cái)務(wù)專業(yè)背景的各級(jí)管理人員,因此這個(gè)課程的學(xué)習(xí)將從零開始起步。第二,課程的設(shè)計(jì)目標(biāo)是為職業(yè)經(jīng)理人設(shè)計(jì)的,而非職業(yè)會(huì)計(jì)人。職業(yè)經(jīng)理人和職業(yè)會(huì)計(jì)人的區(qū)別在于:對(duì)于財(cái)務(wù)信息,職業(yè)經(jīng)理人關(guān)
【總結(jié)】耶魯大學(xué)《職業(yè)經(jīng)理MBA》訓(xùn)練營(yíng)講義職業(yè)經(jīng)理MBA必修實(shí)戰(zhàn)教程《耶魯領(lǐng)袖訓(xùn)練大講義》第一部分 號(hào)召力是每個(gè)領(lǐng)袖都渴望的一種能力,它會(huì)讓你的理念與領(lǐng)導(dǎo)模式被人們接受,使組織或團(tuán)體能夠按照領(lǐng)袖的設(shè)想不斷走向強(qiáng)大?!兑旑I(lǐng)袖訓(xùn)練大講義》 第一部分個(gè)人魅力訓(xùn)練動(dòng)物會(huì)選擇王者,人類社會(huì)也需要領(lǐng)袖。孩子們會(huì)選擇他們中有領(lǐng)導(dǎo)才能的來(lái)當(dāng)孩子王,幫
2025-05-02 18:52
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理研究中心財(cái)務(wù)總監(jiān)資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目招生簡(jiǎn)章為貫徹中央人才工作會(huì)議精神,落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》(以下簡(jiǎn)稱《決定》)關(guān)于“探索社會(huì)化的職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評(píng)價(jià)制度”的要求,提高我國(guó)經(jīng)理人的職業(yè)化素質(zhì)和能力,增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,職業(yè)經(jīng)理研究中心整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源,借鑒最新的管理理念和先進(jìn)的考試評(píng)價(jià)方法,構(gòu)建我國(guó)財(cái)務(wù)職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)體系
2025-08-01 12:25
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練講師:譚小琥,2歡迎參加培訓(xùn)!我們渴望在職場(chǎng)上發(fā)展順利!我們渴望在工作上享有更多的自主!我們渴望獲得下級(jí)的信任!我們渴望遇到導(dǎo)師一樣的上級(jí)!我們渴望得到同事的協(xié)作!我們渴望……讓我們打開心扉,分享已有的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)新的理念,向我
2025-01-18 19:20
【總結(jié)】道特培訓(xùn)系列課程職業(yè)經(jīng)理人管理技能訓(xùn)練天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632個(gè)人風(fēng)格構(gòu)成征服Dominance影響Influence符合Complince合作Steadiness努力取得成果努力符合標(biāo)準(zhǔn)努力適應(yīng)工作環(huán)境努力與
2024-10-18 23:54
【總結(jié)】?還有一種:你們懂什么,我做多少年經(jīng)理了,這個(gè)業(yè)務(wù)我干多少年了,你們根本就不懂,你們就按我說(shuō)的辦,沒錯(cuò),就這么干。這種方式只能強(qiáng)迫別人按照你的想法去做,但是你絕對(duì)不能讓別人認(rèn)同你的想法。很多下屬實(shí)際上對(duì)上司的評(píng)價(jià)并不那么好,并不像上司自己所感覺的那么好。在官本位傳統(tǒng)很深的社會(huì)里,很多的職業(yè)經(jīng)理可能覺得自己很會(huì)玩弄權(quán)術(shù),通過玩弄權(quán)術(shù)使得下屬認(rèn)同自己。其實(shí),運(yùn)用權(quán)術(shù)導(dǎo)致下屬怕你
2025-04-18 00:44
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練工具表單目錄?表2-1作為下屬的職業(yè)經(jīng)理的角色檢查表2-2上司的期望表3-1向“內(nèi)部客戶”觀念轉(zhuǎn)換的計(jì)劃表3-2同事的期望表4-1作為上司的職業(yè)經(jīng)理的角色檢查表4-2下屬的期望表5-1工作緊急性分析表表5-2工作重要性分析表表5-3會(huì)議分析表表5-4干擾因素分析表表8-1
2025-07-01 00:00
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練單選題正確()1.?A?權(quán)力的接受者2.?B?權(quán)力的發(fā)放者3.?C?決策權(quán)下放4.?D?參與者正確2.()下面哪個(gè)選項(xiàng)不是授權(quán)的好處1.?A?使你有更多的時(shí)間去進(jìn)行更重要的工作2.
2025-04-08 02:36
2025-04-08 02:48
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練內(nèi)容簡(jiǎn)介: 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)就象一根鏈條,環(huán)環(huán)相扣,任何一個(gè)環(huán)節(jié)的薄弱都同樣會(huì)造成整體運(yùn)轉(zhuǎn)的障礙。如果將企業(yè)比作一個(gè)人,最高決策管理層就好比頭腦,決定前進(jìn)的方向;基層員工則是腳踏實(shí)地的雙足,但僅有頭腦和雙足還是不夠的,必須要有一個(gè)承上啟下的腰,也就是貫徹執(zhí)行決策意圖和指揮具體操作的中層管理層。這個(gè)層面的管理者,既要有胸懷全局的大局觀,又要熟悉具體的業(yè)務(wù)操作,是
2025-04-14 11:44
【總結(jié)】A05??職業(yè)經(jīng)理十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練第1講培養(yǎng)經(jīng)理人的管理素養(yǎng)?【本講重點(diǎn)】職業(yè)經(jīng)理的核心價(jià)值職業(yè)經(jīng)理的執(zhí)行能力課程介紹我們所說(shuō)的職業(yè)經(jīng)理,不僅僅指的是以經(jīng)理為職業(yè)的人,關(guān)鍵指的是具備或具有職業(yè)經(jīng)理的管理素養(yǎng)的人;不僅僅指的是企業(yè)的高層的經(jīng)理,也包括企業(yè)的中層管理人員。很多企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理等等,既是職業(yè)經(jīng)理人,也是公司的雇
2025-04-18 00:43
【總結(jié)】激勵(lì)技巧在實(shí)施激勵(lì)時(shí),不能對(duì)所有的員工都使用同一方式,而應(yīng)該針對(duì)其不同的人格類型來(lái)進(jìn)行。?對(duì)指揮型下屬的激勵(lì)?【忠告】4別試圖告訴他們?cè)趺醋?讓他們按照自己的方式行事4讓他們承擔(dān)需要高效率完成的任務(wù)4鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)?指揮型的人有自己的主意,他們傾向于告訴別人怎么做,而不是讓人來(lái)告訴他們?cè)趺醋?。假如你善意的想?duì)他們進(jìn)
2025-04-19 00:00