【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理十項管理技能訓(xùn)練★課程提綱——通過本課程,您能學(xué)到什么??第一講培育經(jīng)理人的管理素養(yǎng)?第二講作為下屬的職業(yè)經(jīng)理?第三講作為同事的職業(yè)經(jīng)理“內(nèi)部客戶”滿意?第四講作為上司的職業(yè)經(jīng)理?第五講對時間的分析?
2025-03-26 03:30
【總結(jié)】----全國工商管理專業(yè)本科生、研究生職業(yè)經(jīng)理的國家級教材職業(yè)經(jīng)理管理能力培訓(xùn)如何成為內(nèi)容三:綜合能力測評技能測試1:個性測量個性特質(zhì)測量表一、完整測試問卷請回答下列210個問題,以“是”或“否”來回答?;卮饡r可以另找一張紙,選擇答案為“是”時,在題后畫“+”,
2025-06-21 08:13
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人財務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練非財務(wù)人員的財務(wù)管理導(dǎo)言?本書介紹的是職業(yè)經(jīng)理人財務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練——非財務(wù)人員的財務(wù)管理。本課程的基本定位是基于以下兩點考慮:第一,本課程面對的是沒有財務(wù)專業(yè)背景的各級管理人員,因此這個課程的學(xué)習(xí)將從零開始起步。第二,課程的設(shè)計目標(biāo)是為職業(yè)經(jīng)理人設(shè)計的,而非職業(yè)會計人。職業(yè)經(jīng)理人和職業(yè)會計人的區(qū)別在于:對于財務(wù)信息,職業(yè)經(jīng)理人關(guān)
【總結(jié)】耶魯大學(xué)《職業(yè)經(jīng)理MBA》訓(xùn)練營講義職業(yè)經(jīng)理MBA必修實戰(zhàn)教程《耶魯領(lǐng)袖訓(xùn)練大講義》第一部分 號召力是每個領(lǐng)袖都渴望的一種能力,它會讓你的理念與領(lǐng)導(dǎo)模式被人們接受,使組織或團(tuán)體能夠按照領(lǐng)袖的設(shè)想不斷走向強(qiáng)大?!兑旑I(lǐng)袖訓(xùn)練大講義》 第一部分個人魅力訓(xùn)練動物會選擇王者,人類社會也需要領(lǐng)袖。孩子們會選擇他們中有領(lǐng)導(dǎo)才能的來當(dāng)孩子王,幫
2025-05-02 18:52
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理研究中心財務(wù)總監(jiān)資質(zhì)評價項目招生簡章為貫徹中央人才工作會議精神,落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》(以下簡稱《決定》)關(guān)于“探索社會化的職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價制度”的要求,提高我國經(jīng)理人的職業(yè)化素質(zhì)和能力,增強(qiáng)我國企業(yè)的核心競爭力,職業(yè)經(jīng)理研究中心整合國內(nèi)外優(yōu)勢資源,借鑒最新的管理理念和先進(jìn)的考試評價方法,構(gòu)建我國財務(wù)職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價體系
2025-08-01 12:25
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練講師:譚小琥,2歡迎參加培訓(xùn)!我們渴望在職場上發(fā)展順利!我們渴望在工作上享有更多的自主!我們渴望獲得下級的信任!我們渴望遇到導(dǎo)師一樣的上級!我們渴望得到同事的協(xié)作!我們渴望……讓我們打開心扉,分享已有的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)新的理念,向我
2026-01-09 19:20
【總結(jié)】道特培訓(xùn)系列課程職業(yè)經(jīng)理人管理技能訓(xùn)練天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632個人風(fēng)格構(gòu)成征服Dominance影響Influence符合Complince合作Steadiness努力取得成果努力符合標(biāo)準(zhǔn)努力適應(yīng)工作環(huán)境努力與
2025-10-09 23:54
【總結(jié)】?還有一種:你們懂什么,我做多少年經(jīng)理了,這個業(yè)務(wù)我干多少年了,你們根本就不懂,你們就按我說的辦,沒錯,就這么干。這種方式只能強(qiáng)迫別人按照你的想法去做,但是你絕對不能讓別人認(rèn)同你的想法。很多下屬實際上對上司的評價并不那么好,并不像上司自己所感覺的那么好。在官本位傳統(tǒng)很深的社會里,很多的職業(yè)經(jīng)理可能覺得自己很會玩弄權(quán)術(shù),通過玩弄權(quán)術(shù)使得下屬認(rèn)同自己。其實,運用權(quán)術(shù)導(dǎo)致下屬怕你
2025-04-18 00:44
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理十項管理技能訓(xùn)練工具表單目錄?表2-1作為下屬的職業(yè)經(jīng)理的角色檢查表2-2上司的期望表3-1向“內(nèi)部客戶”觀念轉(zhuǎn)換的計劃表3-2同事的期望表4-1作為上司的職業(yè)經(jīng)理的角色檢查表4-2下屬的期望表5-1工作緊急性分析表表5-2工作重要性分析表表5-3會議分析表表5-4干擾因素分析表表8-1
2025-07-01 00:00
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理十項管理技能訓(xùn)練單選題正確()1.?A?權(quán)力的接受者2.?B?權(quán)力的發(fā)放者3.?C?決策權(quán)下放4.?D?參與者正確2.()下面哪個選項不是授權(quán)的好處1.?A?使你有更多的時間去進(jìn)行更重要的工作2.
2025-04-08 02:36
2025-04-08 02:48
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人十項管理技能訓(xùn)練內(nèi)容簡介: 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)就象一根鏈條,環(huán)環(huán)相扣,任何一個環(huán)節(jié)的薄弱都同樣會造成整體運轉(zhuǎn)的障礙。如果將企業(yè)比作一個人,最高決策管理層就好比頭腦,決定前進(jìn)的方向;基層員工則是腳踏實地的雙足,但僅有頭腦和雙足還是不夠的,必須要有一個承上啟下的腰,也就是貫徹執(zhí)行決策意圖和指揮具體操作的中層管理層。這個層面的管理者,既要有胸懷全局的大局觀,又要熟悉具體的業(yè)務(wù)操作,是
2025-04-14 11:44
【總結(jié)】A05??職業(yè)經(jīng)理十項管理技能訓(xùn)練第1講培養(yǎng)經(jīng)理人的管理素養(yǎng)?【本講重點】職業(yè)經(jīng)理的核心價值職業(yè)經(jīng)理的執(zhí)行能力課程介紹我們所說的職業(yè)經(jīng)理,不僅僅指的是以經(jīng)理為職業(yè)的人,關(guān)鍵指的是具備或具有職業(yè)經(jīng)理的管理素養(yǎng)的人;不僅僅指的是企業(yè)的高層的經(jīng)理,也包括企業(yè)的中層管理人員。很多企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理等等,既是職業(yè)經(jīng)理人,也是公司的雇
2025-04-18 00:43
【總結(jié)】激勵技巧在實施激勵時,不能對所有的員工都使用同一方式,而應(yīng)該針對其不同的人格類型來進(jìn)行。?對指揮型下屬的激勵?【忠告】4別試圖告訴他們怎么做4讓他們按照自己的方式行事4讓他們承擔(dān)需要高效率完成的任務(wù)4鼓勵競爭?指揮型的人有自己的主意,他們傾向于告訴別人怎么做,而不是讓人來告訴他們怎么做。假如你善意的想對他們進(jìn)
2025-04-19 00:00