【文章內(nèi)容簡介】 、性病及愛滋病。百年前就有詩曰“剜骨剃髓不用刀，請君夜吸相思膏” （相思膏，即鴉片）。 ２、扭曲人格，自毀前程毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命。（二） 毒品對家庭的危害毒品是吸毒者家庭的災星。“一人吸毒，全家遭殃”，這早已被許多受毒品殘害的家庭所證實。一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認，“煙癮一來人似狼，賣兒買女不認娘”。家中只要有了一個吸毒者，從此全家就會永無寧日，就意味著這個家庭貧窮和充滿矛盾的開始。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結(jié)局。（三） 毒品對社會的危害毒品，嚴重危害國家的社會治安和穩(wěn)定，嚴重危害社會的發(fā)展與進步，危害國家的前途與命運。１、危害社會安定，誘發(fā)各種刑事犯罪。吸毒與犯罪如一對孿生兄弟。吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，喪心病狂、不擇手段、越軌犯罪，嚴重危害人民生命安全與社會治安穩(wěn)定。２、影響人類社會的進步、發(fā)展。吸毒者喪失工作能力與正常生活，對吸毒者各種醫(yī)療費用，緝毒、戒毒力量的投入，藥物濫用防治工作的開展，這些都給社會經(jīng)濟帶來嚴重的損失。如今，吸毒成為社會痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的社會包袱。所以毒品犯罪也被稱為世界三大公害之一。 　 〈觀點辨析〉師：（多媒體投影材料） 有的同學認為：毒品的危害性我也知道，但那是吸上癮才會發(fā)生的。我偶爾吸一兩次，滿足一下好奇心，也沒關系，不會有什么害處生：（小組討論、交流）師：（總結(jié)）千萬不能抱有僥幸心理，一旦沾染毒品就會成癮是每個吸毒者的必然結(jié)局。據(jù)資料記載，每日吸食一次海洛因，五天左右就能產(chǎn)生毒癮；海洛因四號靜脈注射一次就足以令人上癮。如果當一個人面對毒品愚蠢地掉以輕心時，毒品便把人拉向痛苦的異域。所以持千萬別試?。。〔还苣銓ψ约旱囊懔涂刂颇芰τ卸啻蟮陌盐?，都不要輕易嘗試。有所畏懼，并非是一件壞事，面對毒品時，尤其如此?！葱〗Y(jié)〉師：我們本節(jié)課了解了毒品的危害性，這些危害用一首“戒毒歌”來總結(jié)：生：（齊讀）一朝吸毒染成癮，兩眼發(fā)呆無氣神。三餐難咽不眠夜，四處求錢跪懇人。五夜荒疏家敗落，六親不認最無情。七竅生煙遍體痛，八方偷搶倍坑人。九（久）毒窟歸冥路，十成毀去好前程。初三禁毒教育第一課 明辯事理 免入歧途教學目標：通過分析幾種誘發(fā)青少年吸毒的原因，使同學們了解到現(xiàn)實生活中易沾染毒品的一些不良誘因，從而遠離毒品，避免危害，珍愛生命。 教學重點：認清幾種極易誘發(fā)青少年走上吸毒道路的原因。 教學方法：討論法、講述法、演示法等。 教學用具：投影。 教學過程： [導入]通過交流和討論課前同學們收集的信息和資料，歸納和思考：毒品對青少年嚴重危害性說明了什么？這給我們青少年學生有那些警示？從而導入新課。 [講授]請同學們閱讀材料P27的內(nèi)容，談一談自己的感想。 請同學們思考一下，為什么青少年已成為毒品的危害者？ （答）青少年自控能力較差，正處于心理和生理尚未發(fā)育成熟的時期，好奇心較強，對毒品危害認識不清等等。這些都是青少年已成為“癮君子”的原因。 如果我們把毒品比作猛虎，那么它最容易下手的就是青少年。如果把毒品比作瘟疫，那么最容易感染的也是青少年。青少年吸毒已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題。 請同學們觀看一組數(shù)據(jù)： 至2000年底，我國記錄在冊的吸毒人數(shù)為：85萬人； 青少年所占比例為：%（最小的年僅10歲）； 復吸率：70%以上（部分地區(qū)高達100%）。 出于好奇或他人引誘吸毒的占：%。 （展示中國地圖）吸毒人員的重點分布地區(qū)——城鎮(zhèn)和部分偏僻的邊境地區(qū)。 請同學們歸納、總結(jié)：易導致青少年吸毒的原因有哪些？（答略） 讓我們共同來了解： 吸毒誘因之一——無知好奇 由于不知道毒品的致癮性和可怕的危害性，出于好奇而走上吸毒道路的約占吸毒人數(shù)的80%以上。 列舉董某和高中生陳某出于好奇和朋友的引誘而吸毒的事例說明：在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險。 說一說，這些觀點對嗎？為什么？ a、 抽著玩玩，常常新鮮； b、吸一點可以減肥； c、 吸一口不要緊； d、我不信它有那么厲害 吸毒誘因之二——上當受騙，引誘吸毒。 很多與不良朋友交往的方式，可能為吸毒設下陷阱。例如：花言巧語，請客吃飯，遞煙，誘騙服用參有毒品的食物飲料等。導致不青少年在不知情的情況下被人誘騙而吸毒的。毒品犯在拉攏青少年的目的是：贏利或以販養(yǎng)吸。 閱讀P27第四段內(nèi)容，說明案例中的青少年犯了那些錯誤？（答略） 吸毒誘因之三——盲目追求享樂與來自同伴不良影響。 物質(zhì)生活的豐裕并不代表精神生活的富有。過分安逸的生活，不求上進的思想極易導致精神的空虛。有些青少年認為吸毒時髦、氣派，是高檔消費和富有的象征。而一旦他們沾染毒癮，就會弄得傾家蕩產(chǎn)，甚至搭上自己的性命。 另外，一些來自家庭成員的不良影響也已是青少年耳濡目染，沾上毒品。 案例分析并說明：少女王某12歲跟母親學會了吸毒，14歲就出賣肉體以賺取毒資，后來開始醒悟戒毒，而她母親卻騙取毒資復吸。絕望中，王某自殺。性命雖然保住了，卻在臉上留下了永久的疤痕。 吸毒誘因之四——生活事業(yè)受挫，逃避現(xiàn)實。 對待挫折，我們應該怎么辦？“人生不如意的事常八九。”如果我們具有堅強的意志，就會百折不饒，戰(zhàn)勝挫折。 一些青少年由于學習，生活不順心，父母離異，與家人關系緊張，學習壓力大或是處理不好師生關系，考試受挫等引起精神苦悶，情緒低落，極易沾染毒品，這種混沌的心態(tài)，結(jié)局只能是搭上死亡的快車。 閱讀P29。何某沾染毒品，吸毒的案例，談一談它給我們哪些啟示？再學習生活中，我們該怎樣戰(zhàn)勝挫折，選擇堅強？ 吸毒誘因之五——逆反心理。 一位個體老板這樣敘述吸毒的過程：“我老去海南、湛江做生意，那邊的老板不少吸毒的。解放前那些抽大煙的，一解放，不讓抽，不都照樣戒了？為賭氣，我真的抽上了，可抽上之后還真戒不了了”。 請同學們想一想：這位老板的思想錯在哪里？ 有的人不信吸毒戒不了而走上吸毒道路；還有的被刺激而吸毒。不少青少年存在著逆反心理?！澳悴蛔屛腋桑移囋??！泵鎸χ议L對自己的不聞不問，有些青少年抱著報復家長的逆反心理而吸毒。家長不讓他與那些不良青少年玩，他偏偏要賭氣同那些素有劣跡的少年廝混在一起，一起抽煙喝酒乃至吸毒！正是這種逆反心理，使一些年輕人把自己推向人生的盡頭。 吸毒誘因之六——因治療疾病，長期使用某種產(chǎn)生依賴性的藥物而成癮。 請同學們想一想：有那些藥物我們要慎用，以防沾染藥癮和依賴性？（列舉種類）[小結(jié)]本節(jié)課，我們共同學習了解了誘使青少年走上吸毒道路的幾種原因。它給我們敲響了警鐘。如何克服不良的生活習慣，提高自我防范意識，加強個人修養(yǎng)，遠離毒品的危害。我們每位青少年都肩負著重要的責任。[作業(yè)]青少年如何才能真正拒絕毒品的誘惑？ 有哪些原因易使青少年走上吸毒的道路？ [板書設計]、一、 青少年吸毒的原因 無知好奇 上當受騙，引誘吸毒 a) 盲目追求享樂與來自同伴的不良影響。 b) 生活事業(yè)受挫、逃避現(xiàn)實 c) 逆反心理 d) 因治療疾病，長期使用某種產(chǎn)生依賴性的藥物而成癮。 教后記——近年來，青少年吸毒成逐年遞增趨勢，并已成為嚴重的社會問題。本課在講授中應注重對青少年提高辨別能力的培養(yǎng)，從深入分析誘使吸毒的成因入手。注意引導學生結(jié)合生活現(xiàn)實，通過學習使他們自覺避開毒品源。增強自我保護的能力，學習注意對事物的分析和理解。初三禁毒教育第二課 學會拒絕 保護自我教學目標：使青少年了解禁毒預防教育工作的重點正是青少年自身，以及如何通過構建自身拒絕毒品的心理防線來抵御毒品的侵害。教學重點：學會如何根構筑拒毒的心理防線教學難點：青少年如何做到防止吸毒。教學方法：列舉法、講述法教學時間：1課時教學過程：一、 將青少年作為禁毒預防教育工作重點的必要性在吸毒者中，由于無知、好奇，被他人引誘而吸毒的青少年比例最高。青少年正處在生理、心理發(fā)育時期，好奇心重，判別是非能力不強，抵制毒品侵害的心理防線薄弱，加之對毒品的違法性缺乏認識，最容易受到毒品的侵襲。我省的吸毒者中，80%以上使青少年。因此，對青少年進行珍惜生命，遠離毒品的教育，是禁毒預防教育的重中之重。二、 個人構筑拒毒的心理防線初中階段是人生成長的關鍵時期，對生活充滿熱情和憧憬，渴望擁有精彩的人生。在這個關鍵時期，如果吸了第一根煙，嘗試了第一口毒品，涉足了青少年不宜進入的場所，一旦染上毒癮，你的悲劇人生就會從此開始。要避免悲劇的發(fā)生，就必須構筑拒絕毒品的心理防線。正確對待挫折和困難青少年在學習，生活中遇到考試成績不盡如人意，和朋友吵架，家庭生活遇到困難時，可以與父母，老師，同伴溝通，或選擇興趣愛好來分散注意力，絕對不要用毒品麻醉自己，逃避現(xiàn)實，回避困難。當別人用毒品來引誘你，安慰你時， 一定要意志堅定，堅決拒絕。請相信：困難和挫折是暫時的，戰(zhàn)勝挫折和困難是人生的寶貴財富。正確把握好奇心，抵制不良誘惑好奇是青少年的共同特點，對于沒體驗過的東西，總有一種躍躍欲試的愿望，但是，一定要明辨是非，把握好奇心。面對毒品，一定要態(tài)度鮮明，千萬不要心存僥幸，以好奇為由去嘗試，自覺抵制不良誘惑，千萬不要吸食第一口。牢記“四知道”（1） 知道什么是毒品（2） 直到吸毒及易成癮，難以戒除（3） 知道毒品的危害（4） 知道毒品違法犯罪受到法律制裁青少年如何防止吸毒（1） 接受毒品基本知識和禁毒法律、法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉進虎口”的道理。（2） 樹立正確的人生觀，不盲目追求喜愛，尋求刺激。（3） 不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱痛苦，毒品能給人帶來快樂等花言巧語。（4） 不結(jié)交有吸毒販毒行為的人。（5） 進歌舞廳要謹慎，絕不吸食搖頭丸，K粉等興奮劑。（6） 即使自己在不知情的情況下，被引誘，欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。課后思考：青少年如何防止吸毒？發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸販毒行為的人，應該如何對待？板書設計： 一、 將青少年作為禁毒預防教育重點的必要性二、 青少年符合構筑拒絕毒品的心理防線正確對待挫折和困難正確把握好奇心，抵制不良誘惑牢記“四知道” 青少年要做到防止吸毒（6點）中小學生毒品預防專題教育大綱一、總目標　　在各學科滲透毒品預防教育的基礎上，通過專題教育的形式，培養(yǎng)學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感，掌握一些自我保護的方法，做“珍愛生命、拒絕毒品”的人。　　二、分目標　　小學：了解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害?！　〕踔校毫私庥嘘P禁毒的法律知識，拒絕毒品誘惑?！　「咧校簩W會自我保護，培養(yǎng)禁毒意識和社會責任感，發(fā)現(xiàn)可疑情況能夠及時報告?！　∪?、教學內(nèi)容　　小學56年級：毒品預防專題教育內(nèi)容標準（4課時） 教學內(nèi)容 。 。 。 ，能夠遠離毒品。 教學活動建議 、資料片或毒品模型等，識別幾種常見毒品。 2.“找一找”活動：播放或介紹一個案例，讓學生找出“案例”中，吸毒給個人和家庭帶來的變化和痛苦。通過“找一找”活動，了解毒品的危害。 ，告訴學生不要隨便吃藥，不要吃陌生人給的東西，不要自己買“營養(yǎng)品”等。 、酗酒對身體帶來危害的案例。 初中：毒品預防專題教育內(nèi)容標準（6課時） 教學內(nèi)容 ，能識別常見毒品名稱。 。 ，走私、販賣、運輸、制造毒品是犯罪行為，都要受到法律的懲處。 ，能夠保護自己不受毒品侵害。 教學活動建議 ，收集毒品危害的相關資料。 ，觀看禁毒教育影視片。 、家庭和社會有什么樣的影響？會造成什么樣的后果？ ，分組談談法律如何保護未成年人不吸毒、如何打擊毒品違法犯罪？ “對好奇的事就要去嘗試，是對的嗎？”以吸毒為例，引導學生對“好奇”、“從眾”等心理的正確認識，知道一些毒犯誘惑青少年吸毒的常見手法，學會拒絕毒品的基本技巧。 高中：毒品預防專題教育內(nèi)容標準（4課時） 教學內(nèi)容 ，學會向毒品說“不”。 ，增強禁毒意識。 ，參與學校、社區(qū)組織的禁毒宣傳活動。 教學活動建議 “為什么說選擇毒品就是自我毀滅？怎樣向毒品說‘不’”，在挫折、壓力和誘惑面前學會正確選擇。 ，利用多種方法，收集有關禁毒形勢、禁毒措施、禁毒成果、禁毒宣傳和預防教育等資料。將收集的資料進