中心校崗位設(shè)置方案(編輯修改稿)
2024-10-21 06:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 職條件及聘人員名單在各小學(xué)張貼公示，公示時間為七天。(六)崗位聘用中心校按照核準的崗位設(shè)置方案，在核準的崗位總數(shù)、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)具體設(shè)置各類各級崗位，明確崗位職責和具體任職條件，按崗位要求在各小學(xué)現(xiàn)有人員中進行公開聘用，統(tǒng)一使用事業(yè)單位聘用合同范本，簽訂聘用合同。在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長遠發(fā)展，加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格監(jiān)督，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教師工作的積極性，激發(fā)工作激情，確保改革順利推進。第三篇：崗位設(shè)置方案魚化鄉(xiāng)中心校 崗位晉級方案（草案）根據(jù)《古藺縣學(xué)校及教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》古教發(fā)2009（56）號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定此方案。一、使用范圍及對象我校公辦教師（含2006年7月1日以后退休的人員），均屬于崗位晉級對象。二、崗位類別設(shè)置學(xué)校單位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位“管理崗位”指擔負領(lǐng)導(dǎo)職責或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強學(xué)校運轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責的崗位?！皩I(yè)技術(shù)崗位”指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括學(xué)科實驗、圖書資料、財務(wù)會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責的專業(yè)技術(shù)崗位。三、專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級。即正高級一至四級，副高級（中學(xué)高級、高級講師，下同）五至七級，中級崗位八至十級，初級崗位十一至十三級。小學(xué)高級教師崗位名稱為：XX學(xué)校小學(xué)高級教師一級崗位、XX學(xué)校小學(xué)高級教師二級崗位、XX學(xué)校小學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)于八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；XX學(xué)校小學(xué)一級教師一級崗位、XX學(xué)校小學(xué)二級教師二級崗位分別對應(yīng)于十一至十二級專業(yè)技術(shù)崗位；XX學(xué)校小學(xué)二級教師、XX學(xué)校小學(xué)三級教師崗位，對應(yīng)于十三級專業(yè)技術(shù)崗位。四、專業(yè)技術(shù)人員崗位結(jié)構(gòu)比例高級教師崗位五至七級之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4(五級、六級比例計算時采取去尾法)，中級崗位八到十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3(八級、九級比例計算時采取去尾法)，初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5(十一級比例計算時采取去尾法)。五、崗位基本條件(一)“各類崗位”都應(yīng)具備的基本條件為：遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。(二)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件基本任職時間條件五級崗位要在七級崗位任職四年以上，六級崗位要在七級崗位任職二年以上，八級崗位要在十級崗位任職四年以上，九級崗位要在十級崗位任職二年以上。其他條件2（1）任現(xiàn)職以來考核結(jié)論為合格及以上，未受過紀律處分，原則上以取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時間先后晉升崗位等級。任現(xiàn)職以來，有一年考核結(jié)論為不合格或基本合格的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級工資；任現(xiàn)職以來，受過紀律處分的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級工資。（2）如果同一職務(wù)任職時間相同者，任現(xiàn)職以來獲得國家級、省級、市級、縣級榮譽稱號的優(yōu)先。榮譽稱號指：勞動模范、特級教師、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、知名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。本次崗位設(shè)置管理中，其它表彰獎勵和榮譽稱號不作為優(yōu)先條件。國家級、省級、市級榮譽稱號限于政府或教育主管部門表彰或授予的；縣級榮譽稱號限于縣委、縣政府表彰或授予的。（3）如果同一職務(wù)任職時間相同者，2006年7月1日以來的工作績效（含2006年春季學(xué)期成績）、輪崗支教、教材教法考試合格、超基本工作量的任課教師應(yīng)作為考核量化時，適當加分的依據(jù)?！盎竟ぷ髁俊敝福盒W(xué)教師每周任課16節(jié)（正課，不含早晚輔導(dǎo)，以下同）、初中教師每周任課14節(jié)、高中教師每周任課12節(jié)。（4）獲得省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國務(wù)院政府特殊津貼人員、?。ú浚┘売型怀鲐暙I的專家、中小學(xué)特級教師，在首次聘用時，達到基本任職時間的，可以直接聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所對應(yīng)的最高等級崗位。六、其他問題（一）2006年7月1日以后退休的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員，確定崗位等級工資時，如果達到規(guī)定的崗位基本任職時間，可以依據(jù)退休前所聘任的職務(wù)和任職時間，確定相應(yīng)崗位等級，與本單位在職教職工同等條 件對待，按確定的崗位等級重新計發(fā)退休費。重新計發(fā)的退休費，與本單位在職人員執(zhí)行崗位等級工資的時間一致。2006年7月1日以后退休的人員確定崗位等級工資，不占本單位崗位職數(shù)。（二）任現(xiàn)職以來，請假時間累計達到六個月及以上者，不能參與崗位競聘，原則上可以保留現(xiàn)任職務(wù)最低崗位等級工資。七、崗位設(shè)置程序及核準權(quán)限（一）學(xué)校應(yīng)當成立崗位設(shè)置管理和聘用領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責崗位設(shè)置和聘用工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員一般由7至9人組成，規(guī)模較小的學(xué)校5至7人，校長任組長。（二）經(jīng)核準的崗位設(shè)置方案是每個學(xué)校單位今后聘用工作人員、確定崗位等級、調(diào)整崗位
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