關(guān)于提高學生信息素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)的構(gòu)想(編輯修改稿)
2025-08-14 09:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要性。 現(xiàn)場參觀 2— 3課時。幫新生了解： 校園的信息資源和能夠得到的信息服務(wù)。 ②在低年級開設(shè)“信息檢索基礎(chǔ)”必修課； 在高年級開設(shè)“專業(yè)文獻檢索”選修課。 ③畢業(yè)設(shè)計是對學生進行信息素質(zhì)教育的最后一個環(huán)節(jié)。學生的畢業(yè)設(shè)計成績，應(yīng)包含對學生信息檢索情況的考核。 信息素質(zhì)教育在空間上橫貫于 各基礎(chǔ)課、專業(yè)課、課外學習、 第一課堂實踐和第二課堂實踐 ①單靠開設(shè)一門 “信息檢索” 課 , 無法實現(xiàn)信息素質(zhì)教育的目標。要讓學生在各門課程的學習過程中，產(chǎn)生獲取尚未收入課本的新知識和新信息的需求，培養(yǎng)和樹立起信息意識。 ②學生參加科技發(fā)明活動，其立項申請書必須體現(xiàn)出申請人對選題背景的檢索情況。通過對立項評審的嚴格把關(guān)，從引導學生養(yǎng)成信息敏感性和創(chuàng)新意識的途徑，幫助學生培養(yǎng)信息意識。 ③
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