北師大版九下游戲公平嗎公開(kāi)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】舊知回顧：1.在隨機(jī)事件中，如果各種情況出現(xiàn)的在能性相同，常用求概率.樹(shù)狀圖或列表法，其概率等于各步概率的積.如果實(shí)驗(yàn)是分類的，其概率等于各類概率的和.（1）當(dāng)兩枚擲骰子的點(diǎn)數(shù)之和為奇數(shù)

2024-12-08 14:39

7政務(wù)公開(kāi)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正的前提-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 政務(wù)公開(kāi)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正的前提 公開(kāi)選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部制度，是對(duì)傳統(tǒng)干部任用制度即委任制的超越，在我國(guó)干部人事制度改革歷史中具有里程碑的意義。這種制度因公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人原則而備受關(guān)注，被...

2024-09-26 20:26

公開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)聘演講稿范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】公開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)聘演講稿范文 尊敬的各位評(píng)委、各位同事：大家好! 公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的人事制度改革給我們每個(gè)人都創(chuàng)造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);不斷前進(jìn)的社會(huì)，不斷發(fā)展的體制既給我們帶來(lái)了壓...

2024-12-06 05:22

貧困生演講：公平追求還是公開(kāi)羞辱-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】貧困生演講：公平追求還是公開(kāi)羞辱？A-A+2013年10月17日16:14重慶商報(bào)評(píng)論　　“想申請(qǐng)助學(xué)金，交貧困證明還不夠，還要在全班同學(xué)面前講家里有多困難，太傷自尊了！”沈陽(yáng)大學(xué)某學(xué)院學(xué)生小劉自從在同學(xué)面前講了自己最羞于啟齒的家境后，常常覺(jué)得抬不起頭來(lái)?！氨緛?lái)不想讓大家知道家里困難，可這樣一來(lái)全班都知道了。說(shuō)是為了公平，可讓我們當(dāng)眾‘揭傷疤’，這對(duì)我們公平嗎？”　　作為一名高校教師

2025-08-05 17:44

狄仁杰公正護(hù)法ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元狄仁杰狄仁杰，唐代并州太原（今山西太原）人。武則天時(shí)期宰相，杰出的封建政治家。他是唐朝的一代名相，也是一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家。公元676年，狄仁杰被任命為大理寺負(fù)責(zé)人，主持審判當(dāng)朝的各種案件，他明察善斷，循律準(zhǔn)確，公正執(zhí)法、護(hù)法，成為朝野推崇備至的斷案如神的大法官。后位居宰相，輔囯安邦，深

2025-05-01 12:13

公平貿(mào)易ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第九章公平貿(mào)易?公平貿(mào)易規(guī)則包括反傾銷協(xié)議，反補(bǔ)貼協(xié)議，目的是抵制價(jià)格歧視或政府補(bǔ)貼所造成的價(jià)格扭曲，以保證公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；允許在特定的情況下采取臨時(shí)性貿(mào)易保障措施，以保障貿(mào)易在正常水平上的進(jìn)行。?公平貿(mào)易的核心內(nèi)容是要求國(guó)際貿(mào)易各成員方不得采取不公正的貿(mào)易手段進(jìn)行或扭曲國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)，尤其不能采取傾銷和補(bǔ)貼的方式在他國(guó)銷售產(chǎn)品。?WTO強(qiáng)調(diào)以傾

2025-01-17 15:43

稅收公平ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章稅收公平第一節(jié)稅收公平原則?稅收的公平原則是就收入分配而言，也就是稅收對(duì)收入再分配應(yīng)依據(jù)公平準(zhǔn)則，或公平目標(biāo)。一、公平標(biāo)準(zhǔn)?（一）機(jī)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)?（二）效用標(biāo)準(zhǔn)?（三）均等標(biāo)準(zhǔn)二、稅收公平原則?（一）競(jìng)爭(zhēng)原則?（二）受益原則?（三）能力原則?1、普遍征稅。?

2025-04-29 02:50

狄仁杰公正護(hù)法ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在我國(guó)歷史上有不少剛正廉明、執(zhí)法不阿的人物。你知道有哪些？你還知道他們的什么事跡？說(shuō)出來(lái)，與大家共享。導(dǎo)語(yǔ)一個(gè)國(guó)家要穩(wěn)定要強(qiáng)大，不僅需要老百姓自覺(jué)守法，更需要執(zhí)法者公正地執(zhí)法、護(hù)法。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，它講述的是狄仁杰公正護(hù)法的故事。狄仁杰狄仁杰，唐代并州太原（今山西太原）人。武則天時(shí)期宰

2025-05-01 12:12

狄仁杰公正護(hù)法_(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元狄仁杰狄仁杰，唐代并州太原（今山西太原）人。武則天時(shí)期宰相，杰出的封建政治家。他是唐朝的一代名相，也是一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家。公元676年，狄仁杰被任命為大理寺負(fù)責(zé)人，主持審判當(dāng)朝的各種案件，他明察善斷，循律準(zhǔn)確，公正執(zhí)法、護(hù)法，成為朝野推崇備至的斷案如神的大法官。后位居宰相，輔囯安邦，深

2025-05-10 00:08

游戲公平(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)游戲公平小學(xué)部數(shù)學(xué)組2021年5月講授人：宋重陽(yáng)你能替他們想個(gè)辦法，決定誰(shuí)先走嗎？你先來(lái)!你先來(lái)!情境導(dǎo)入可以擲骰子。點(diǎn)數(shù)大于3,小明先行;點(diǎn)數(shù)小于3,小華先行.你認(rèn)為笑笑的方法公平嗎？笑笑實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

2024-12-11 08:45

狄仁杰公正護(hù)法(4)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元狄仁杰介紹狄仁杰？狄仁杰，唐代并州太原（今山西太原）人。武則天時(shí)期宰相，杰出的封建政治家。他是唐朝的一代名相，也是一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家。公元676年，狄仁杰被任命為大理寺負(fù)責(zé)人，主持審判當(dāng)朝的各種案件，他明察善斷，循律準(zhǔn)確，公正執(zhí)法、護(hù)法，成為朝野推崇備至的斷案如神的大法官。后

2025-05-13 21:34

游戲公平嗎-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】游戲公平嗎？2022年七（3）班教學(xué)設(shè)計(jì)（1）回顧與思考：1、生活中，有些事件我們事先肯定它一定會(huì)發(fā)生，這些事件稱為；必然事件2、有些事情我們事先能肯定它一定不會(huì)發(fā)生，這些事件稱為；必然事件與不可能事件都是確定事件不可能事件3、有些事件我

2025-07-20 05:07

分配公平專題ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)于分配公平與社會(huì)公平正義2022年文綜政治備考重要考點(diǎn)和時(shí)政熱點(diǎn)梳理五一、教材中關(guān)于分配理論的表述（一）在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)，具有客觀必然性。P451、按勞分配的基本內(nèi)容（范圍、尺度、原則）P442、非按勞分配的方式（四類）P45

2025-05-12 06:46

初二政治公平-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小憨教學(xué)資源網(wǎng)公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”小憨教學(xué)資源網(wǎng)如何理解公平?小憨教學(xué)資源網(wǎng)1、公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題.3、公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。2、不同時(shí)代、不同個(gè)體、不同問(wèn)題，對(duì)公平

2025-08-15 20:30

教育公平問(wèn)題ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教育公平問(wèn)題教育公平的概念n教育公平的理念是政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的自由和平等權(quán)利在教育領(lǐng)域的延伸。在超越了身份制、等級(jí)制等將教育視為少數(shù)人特權(quán)的歷史階段之后，平等接受教育的權(quán)利作為基本人權(quán)，成為現(xiàn)代社會(huì)普適的基礎(chǔ)價(jià)值。n教育公平包括權(quán)利的平等和機(jī)會(huì)均等這樣兩個(gè)基本方面。1948年聯(lián)合國(guó)通過(guò)的《世界人權(quán)宣言》將教育權(quán)規(guī)定為基本人權(quán)，規(guī)定“人人有資格享受本

2025-05-12 08:33

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