關(guān)于高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一些思考(編輯修改稿)
2025-08-14 09:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，杜絕不完成教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)象。在同一水平上高等數(shù)學(xué)教學(xué)必須統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試 .同濟(jì)大學(xué)編寫(xiě)的高等數(shù)學(xué)教材適合有理科教學(xué)背景的學(xué)生 ,因?yàn)樵摃?shū)用了許多物理學(xué)現(xiàn)象解釋數(shù)學(xué)知識(shí) ,對(duì)高中沒(méi)有學(xué)過(guò)物理的人學(xué)生來(lái)說(shuō) ,很難理解 。中國(guó)人民大學(xué)編寫(xiě)的高等數(shù)學(xué)教材適合有文科教學(xué)背景的學(xué)生 ,因?yàn)樵摃?shū)用了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象解釋數(shù)學(xué)知識(shí) ,對(duì)理科學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單 . ? 我曾經(jīng)用同濟(jì)大學(xué)編寫(xiě)的高等數(shù)學(xué)教材教過(guò)同一專業(yè)的三個(gè)班 , 一個(gè)是招收理科生的班 ,兩個(gè)招收文科生的班 ,同樣的教學(xué) ,同一份考卷 ,理科班的考試平均成績(jī)?yōu)?70分 ,補(bǔ)考率為 10%,文科班的考試平均成績(jī)?yōu)?65分 ,補(bǔ)考率為 20%,課堂教學(xué)效果也是理科生的班好 .同樣是文科專業(yè) ,對(duì)同專業(yè)的兩班學(xué)生 ,我分別選用同濟(jì)大學(xué)編寫(xiě)的教材和中國(guó)人民大學(xué)編寫(xiě)的教材進(jìn)行比較 ,顯然中國(guó)人民大學(xué)編寫(xiě)的教材教學(xué)效果要好 . ? 從一切為了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展的角度來(lái)看 ,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況選擇合適的教材 .我認(rèn)為在高等數(shù)學(xué)理論教學(xué)中選擇教材非常重要 ,精選教材是搞好高等數(shù)學(xué)教學(xué)的第一步 . ? 隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)與其他學(xué)科的高速發(fā)展 ,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)變的越來(lái)越重要了 ,但目前教材比較少 ,而我們通常說(shuō)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)是指高等數(shù)學(xué)理論課的教學(xué) ,由于數(shù)學(xué)理論科學(xué)的發(fā)展 ,一些原先不成熟的理論變得成熟了 ,講授變得簡(jiǎn)單了 ,同時(shí)各專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求不一樣 ,根據(jù)專業(yè)需要壓縮傳統(tǒng)數(shù)學(xué)理論課教學(xué)課時(shí)是可行的 ,但必須根據(jù)專業(yè)要求增加數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課 ,因此高等數(shù)學(xué)的總課時(shí)應(yīng)該增加 .但由于數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教材比較少 ,加上考研的壓力與就業(yè)壓力 ,很多高校對(duì)高等數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革都持謹(jǐn)慎態(tài)度 . ? 但現(xiàn)在美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家 ,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課
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