關于高等數(shù)學教學改革的一些思考(存儲版)
【正文】 。如果多媒體教學能象黑板教學一樣 ,講出數(shù)學思路 ,應該說它比黑板教學好 .我相信隨著電腦技術的發(fā)展 ,多媒體數(shù)學教育將取代黑板教學 .運用現(xiàn)代科學技術改革高等數(shù)學的教學內容和教學方式 ,是高等數(shù)學改革的一個重要方向 . ? 各高校根據(jù)教育部高等數(shù)學考研大綱，都制定自己的高等數(shù)學的教學計劃 ,高等數(shù)學的教學在大學教育中占有非常重要的比例 ,數(shù)學的應用性在現(xiàn)在的高等數(shù)學教材中已經(jīng)充分體現(xiàn)，隨著科學技術的高速發(fā)展，數(shù)學逐漸變成解決許多其它學科問題必不可少的工具。在同一水平上高等數(shù)學教學必須統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試 .同濟大學編寫的高等數(shù)學教材適合有理科教學背景的學生 ,因為該書用了許多物理學現(xiàn)象解釋數(shù)學知識 ,對高中沒有學過物理的人學生來說 ,很難理解 。但怎樣學好高等數(shù)學變成許多學科發(fā)展的重要問題和瓶頸問題，由于高等數(shù)學的抽象性，它使得有一些學生的學習起來感到非常困難，盡管有一部分是主觀原因（學生智力、學習不努力等客觀因素），但絕大部分是客觀因素造成，如教材的編寫不合理、教師的專業(yè)水平差，等其他客觀環(huán)境因素造成 , ? 數(shù)學的靈魂是解決實際問題，美國著名數(shù)學家哈爾莫斯說 :“問題是數(shù)學的心臟。 本文從時代要求和實際工作經(jīng)驗出發(fā) ,從師資隊伍培養(yǎng) 、教材體系建設等方面系統(tǒng)的論述我對此的一些看法與觀點 ,指出高等數(shù)學改革的必要性和一些必要的改革措施 . 1 引言 ? 高等數(shù)學是大學課程中一門重要的公共課 ,它是其他自然科學、社會科學的進行深入研究重要工具；同時又是許多非數(shù)學專業(yè)大學生考研的重要課程，對學生的未來發(fā)展有重要影響 .據(jù)我所知，目前全國沒有統(tǒng)一的高等數(shù)學教學大綱，但所有開設該課程的本科高校對該課程非常重視，許多高校成立了專門的教學部門對其進行管理 .該課
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