技工學(xué)校學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析doc(編輯修改稿)
2024-08-14 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 障礙傾向在學(xué)生中很常見，如果不及時干預(yù)治療，嚴(yán)重者很易發(fā)展為焦慮癥。對有焦慮情緒障礙傾向的父母，需要幫助他們認(rèn)識自身的弱點(diǎn)和可能對孩子產(chǎn)生的不良影響，并且應(yīng)明確，要想讓孩子盡快恢復(fù)正常，必須要調(diào)整家庭其他成員的焦慮情緒。：學(xué)?？植腊Y與逃學(xué)不同，具有學(xué)?？植腊Y的孩子常伴有較明顯的情緒障礙，一般來說是學(xué)業(yè)上問題不大或品學(xué)兼優(yōu)者。學(xué)?？植腊Y是父母知道孩子拒絕上學(xué)而留在家中，而逃學(xué)往往是父母不知道孩子不去上學(xué)。許天紅醫(yī)生認(rèn)為，一旦出現(xiàn)學(xué)?？植腊Y傾向，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績影響很大，這類學(xué)生在考試時成績會比平常下降20％至60％。：強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為，兩者可單獨(dú)出現(xiàn)也可同時出現(xiàn)，以同時出現(xiàn)較常見，比如對自己剛做完的作業(yè)擔(dān)心沒有做好，反復(fù)檢查等。一般來說，本人意識到這種行為是多余的，無意義的，給本人造成痛苦，但明知卻不能放棄。醫(yī)生認(rèn)為，她出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥傾向并伴有學(xué)?？植腊Y傾向。他提醒家長，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)明顯的強(qiáng)迫癥傾向應(yīng)盡早到醫(yī)院就診，如果情況較為嚴(yán)重則應(yīng)采用藥物治療和住院治療。：抑郁癥的發(fā)病原因在少年時期常由于學(xué)業(yè)失敗或面臨不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而發(fā)生的抑郁，發(fā)病率在青春期女生較男生多見。一般表現(xiàn)為情緒低落，自我評價低，有的孩子自暴自棄，不守紀(jì)律，與同伴關(guān)
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