【文章內(nèi)容簡介】 各5例19外傷急救技能20例各3例24綜合性專業(yè)知識和技能項(xiàng)目名稱要求例數(shù)完成日期導(dǎo)師簽名教育與培訓(xùn)疾病的健康教育50例協(xié)調(diào)組織與應(yīng)急10例各10例25 N1級第3階段臨床實(shí)踐個(gè)案累計(jì)?？苹A(chǔ)知識和技能項(xiàng)目名稱要求例數(shù)完成日期導(dǎo)師簽名專科基礎(chǔ)知識和技能（循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、頭頸外傷、胸腹創(chuàng)傷、多發(fā)骨折、心跳呼吸驟停、休克）的病情觀察及護(hù)理、轉(zhuǎn)出病人、辦理住院病人、死亡病人的工作程序各30例（EICU）交接班20例80例1026?？茖I(yè)知識和技能項(xiàng)目名稱要求例數(shù)完成日期導(dǎo)師簽名專科基礎(chǔ)知識和技能3例5例50例50例3例、氣管切開、病人吸痰和濕化15例2例10例各5例各2例5例、氣管切開3例3例10例30例16配合外傷清創(chuàng)10例綜合性專業(yè)知識和技能項(xiàng)目名稱要求例數(shù)完成日期導(dǎo)師簽名臨床思維判斷20例教育與培訓(xùn)20例3項(xiàng)2例協(xié)調(diào)組織與應(yīng)急30例27 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況讀書計(jì)劃日期書籍（期刊）名稱內(nèi)容頁碼30 核心能力評價(jià)臨床實(shí)踐輪轉(zhuǎn)表時(shí)間項(xiàng)目1月2月3月4月5月6月輪轉(zhuǎn)區(qū)域培訓(xùn)老師時(shí)間項(xiàng)目7月8月9月10月11月12月輪轉(zhuǎn)區(qū)域培訓(xùn)老師 培訓(xùn)基本情況完成護(hù)理操作 項(xiàng) 配合病人搶救 例完成護(hù)理文書 分 護(hù)理缺陷 起參加業(yè)務(wù)查房 次 參加科內(nèi)小課 次服務(wù)態(tài)度 勞動紀(jì)律 掌握得新技能： 了解的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)： 其他 自我評價(jià)培訓(xùn)導(dǎo)師評價(jià)科室評價(jià)科室綜合評價(jià)表31核心能力綜合評價(jià)表N1級第1階段核心能力評價(jià)評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分評價(jià)部門工作實(shí)踐時(shí)間（5分）≥6個(gè)月科室評估及培訓(xùn)管理委員會培訓(xùn)時(shí)間（10分）≥2小時(shí)/周科室評估及培訓(xùn)管理委員會課程理論成績（20分）見填表注意事項(xiàng)科室評估及培訓(xùn)管理委員會技能考核成績（20分）科室評估及培訓(xùn)管理委員會臨床護(hù)理案例積累（10分）按大綱完成臨床個(gè)案積累科室評估及培訓(xùn)管理委員會工作態(tài)度（10分）工作態(tài)度10分科室評估及培訓(xùn)管理委員會工作職責(zé)完成情況（10分）工作職責(zé)10分科室評估及培訓(xùn)管理委員會差錯(cuò)投訴（10分）差錯(cuò)/投訴各5分科室評估及培訓(xùn)管理委員會繼續(xù)教育學(xué)分（5分）本專業(yè)學(xué)分≥3分科室評估及培訓(xùn)管理委員會合計(jì)32N1級第2階段核心能力評價(jià)評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分評價(jià)部門工作實(shí)踐時(shí)間（5分）≥6個(gè)月科室評估及培訓(xùn)管理委員會培訓(xùn)時(shí)間（10分）≥2小時(shí)/周科室評估及培訓(xùn)管理委員會課程理論成績（20分）見填表注意事項(xiàng)科室評估及培訓(xùn)管理委員會技能考核成績（20分）科室評估及培訓(xùn)管理委員會臨床護(hù)理案例積累（10分）按大綱完成臨床個(gè)案積累科室評估及培訓(xùn)管理委員會工作態(tài)度（10分）工作態(tài)度10分科室評估及培訓(xùn)管理委員會工作職責(zé)完成情況（10分）工作職責(zé)10分科室評估及培訓(xùn)管理委員會差錯(cuò)投訴（10分）差錯(cuò)/投訴各5分科室評估及培訓(xùn)管理委員會繼續(xù)教育學(xué)分（5分）本專業(yè)學(xué)分≥3分科室評估及培訓(xùn)管理委員會合計(jì)33N1級第3階段核心能力評價(jià)評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分評價(jià)部門工作實(shí)踐時(shí)間（5分）≥6個(gè)月科室評估及培訓(xùn)管理委員會培訓(xùn)時(shí)間（10分）≥2小時(shí)/周科室評估及培訓(xùn)管理委員會課程理論成績（20分）見填表注意事項(xiàng)科室評估及培訓(xùn)管理委員會技能考核成績（20分）科室評估及培訓(xùn)管理委員會臨床護(hù)理案例積累（10分）按大綱完成臨床個(gè)案積累科室評估及培訓(xùn)管理委員會工作態(tài)度（10分）工作態(tài)度10分科室評估及培訓(xùn)管理委員會工作職責(zé)完成情況（10分）工作職責(zé)10分科室評估及培訓(xùn)管理委員會差錯(cuò)投訴（10分）差錯(cuò)/投訴各5分科室評估及培訓(xùn)管理委員會繼續(xù)教育學(xué)分（5分）本專業(yè)學(xué)分≥3分科室評估及培訓(xùn)管理委員會合計(jì)35N2級護(hù)士核心能力培訓(xùn)授課安排授課項(xiàng)目授課老師授課學(xué)時(shí)本人/導(dǎo)師簽名急診專業(yè)護(hù)士核心能力方案解讀急診護(hù)士執(zhí)業(yè)完全與防護(hù)急診常見轉(zhuǎn)染病的防護(hù)急診常見標(biāo)本采集于注意事項(xiàng)外傷四項(xiàng)急救技能的臨床應(yīng)用基礎(chǔ)生命支持急診五常法的應(yīng)用初級護(hù)士在急診配合中的應(yīng)用急診護(hù)理文件書寫規(guī)范常見急診重癥病人的觀察處理急性中毒的救護(hù)與觀察氣胸急診救護(hù)與觀察腸梗阻急診處理與護(hù)理觀察呼吸囊面罩的應(yīng)用及相關(guān)知識床邊心電圖操作及心電圖解讀急腹癥急診病人氣道護(hù)理急救護(hù)理檢測技術(shù)與臨床應(yīng)用急診穿刺術(shù)護(hù)理配合及觀察急診血流動力學(xué)檢測惡性心律史上識別及應(yīng)急處理氧療指證及療效觀察急危重病人急救配合急危重病人的皮膚護(hù)理常見兒科急診病救護(hù)及觀察心肺復(fù)蘇術(shù)急診護(hù)患溝通技巧合計(jì) 理論: **學(xué)時(shí) 演示**學(xué)時(shí)36N2級自學(xué)內(nèi)容層級階段項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式N2第1階段院前急救院前急救的特點(diǎn),處理流程自學(xué)院/科各種制度核心制度自學(xué)治療觀察區(qū)護(hù)理工作制度治療觀察區(qū)護(hù)理崗位工作職責(zé)普通病人護(hù)理記錄書寫方法各種急救儀器使用除顫儀/監(jiān)護(hù)儀/呼吸機(jī)等儀器的使用自學(xué)吸痰術(shù)的相關(guān)知識吸痰管插入深度自學(xué)熟悉呼吸道的生理結(jié)構(gòu)急救技能合理/及時(shí)/有效使用急救技能自學(xué)病人安全的管理病人安全管理的措施自學(xué)宣教常見急癥宣教主要內(nèi)容自學(xué)N2第2階段預(yù)診分診的工作流程預(yù)診分診的各項(xiàng)制度自學(xué)急診分診的各項(xiàng)文書書寫預(yù)診分診的原則與要求急救綠色通道各種急救儀器使用、保養(yǎng)各種呼吸機(jī)的工作原理和使用方法自學(xué)除顫機(jī)的使用及除顫指證心電圖機(jī)的錄圖和讀圖洗胃機(jī)的使用感染預(yù)防院內(nèi)感染的預(yù)防措施自學(xué)觀察區(qū)環(huán)境管理三無人員處理流程自學(xué)應(yīng)急預(yù)案院前,院內(nèi)常見應(yīng)急預(yù)案與流程自學(xué) 37N2級第