心理健康課相信自己我能行說(shuō)課稿doc(編輯修改稿)
2025-08-14 04:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 害。 設(shè)計(jì)意圖：此處的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生從別人的身上看到自己的影子，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問(wèn)題，產(chǎn)生共鳴，為下面解決問(wèn)題進(jìn)行鋪墊。師：那么自信的心理品質(zhì)該如何培養(yǎng)呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：方法指導(dǎo)，增強(qiáng)自信。（1）聽故事 說(shuō)感悟故事是學(xué)生喜聞樂(lè)見的一種形式，因此我通過(guò)聽故事，讓學(xué)生自己尋找增強(qiáng)自信的途徑。故事的大意是一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。“數(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問(wèn)他。青年搖搖頭。“歷史、地理怎樣？”青年還是搖搖頭?！澳欠赡?？”青年窘迫地垂下頭。父親的朋友接連發(fā)問(wèn)，青年只能搖頭告訴對(duì)方——自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)?！澳悄阆劝炎≈穼懴聛?lái)吧?！鼻嗄陮懴铝俗约旱淖≈罚D(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！睌?shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。聽完故事學(xué)生小組交流：大仲馬為什么取得了如此大的成功？（發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己，培養(yǎng)自信，從不自信中解脫了出來(lái)等） 那么他的自信是從哪里來(lái)的？交流結(jié)束后教師指出自我欣賞對(duì)增強(qiáng)人的自信心的作用（板書自我欣賞），并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活學(xué)習(xí)中利用自我欣賞來(lái)增強(qiáng)自信的例子。設(shè)計(jì)意圖：讓孩子通過(guò)聽故事了解簡(jiǎn)單的培養(yǎng)自信的方法欣賞自己。 （2）學(xué)會(huì)欣賞自己。針對(duì)學(xué)生中“我沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)啊”或者：“我的優(yōu)點(diǎn)根本微不足道”的說(shuō)法，教師提出問(wèn)題：“你認(rèn)為我們可以從哪些方面來(lái)欣賞自己？”學(xué)生通過(guò)交流學(xué)會(huì)從品德
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