心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)考試試卷doc(編輯修改稿)
2025-08-14 03:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （C）性認(rèn)知、性情感和性行為傾向 （D）性認(rèn)知、性道德和性行為傾向 5心理咨詢對(duì)于資料綜合評(píng)估的主要內(nèi)容不包括（ C ）。 （A）將主訴、臨床直接、心理測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析比較 （B）將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進(jìn)行解釋 （C）按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷 （D）確定其在癥狀分類中的位置 5人類“性”的文化一社會(huì)制約性并不體現(xiàn)在（ C ） （A）每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動(dòng)方式 （B）能滿足人的生殖需要 （C）不同的文化有不同的種類繁多的性活動(dòng) （D）人類的手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用 5（ B ）不屬于精神分析的理論觀點(diǎn)。 （A） 無(wú)意識(shí)并不是心理活動(dòng)中僵化被動(dòng)的心理結(jié)構(gòu) （B） 潛意識(shí)介于無(wú)意識(shí)和意識(shí)之間 （C）前意識(shí)的內(nèi)容主要由一些現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)所構(gòu)成 （D）意識(shí)由外在世界的種種文化內(nèi)容所構(gòu)成 60、（ B ）屬于心理咨詢師時(shí)間限制的內(nèi)涵。 （A）對(duì)不同求助者的咨詢時(shí)程完全一致 （B）咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定 （C）咨詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握 （D）咨詢時(shí)間應(yīng)有所限定 6關(guān)于心理咨詢中的保密原則，正確的是（ D ） （A）心理咨詢師時(shí)刻保守求助者的秘密 （B）求助者對(duì)于泄密有訴諸法律的權(quán)利 （C）不必反復(fù)向求助者說(shuō)明保密原則 （D）求助者的所有情況均在保密之列 6對(duì)中立性態(tài)度的正確理解是（ B ） （A）對(duì)求助者的情緒和行為效應(yīng)采取肯定態(tài)度 （B）對(duì)求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留 （C）會(huì)談中不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度 （D）對(duì)注助者的情緒和行為后果采取保留態(tài)度 6造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是（ D ） （A）它是在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式 （B）它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系 （C）該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變 （D）在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是相對(duì)重要的技能 6對(duì)中斷概念的理解不正確的是（ C ?。? （A）建議變換地方再談 （B）強(qiáng)迫對(duì)方停止談話 （C）時(shí)間有限下次再談 （D）暫時(shí)休止然后再談 6對(duì)統(tǒng)一性原則的正確理解是（ B ） （A）人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解 （B）人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常 （C）人在行為上只要是超載了無(wú)數(shù)水平，就表時(shí)其精神必然是異常的 （D）任何正常的心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致 6初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)正確的描述是（ A ） （A）心理咨詢按照他的要求解決問(wèn)題 （B）心理咨詢不能夠解決他的全部問(wèn)題 （C）沒有必要告知他什么是心理咨詢 （D）求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行 6關(guān)于共情，下列說(shuō)法中不正確的是（ B ） （A）共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界 （B）共情就是把握求助的情感、思維 （C）共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì) （D）共情就是必須與求助者擁有同樣的情感 6正確理解和使用共情時(shí)，應(yīng)注意避免（ D ） （A）心理咨詢師走出自己的參照框架 （B）心理咨詢師驗(yàn)證自己的共情程度 （C）表達(dá)共情因人而異 （D）表達(dá)共情不考慮對(duì)方的特點(diǎn)和文化背景 6關(guān)于心理咨詢?nèi)齻€(gè)階段的主要工作內(nèi)容，下列說(shuō)法中不正確的是（ D ） （A）診斷階段包括收集信息，做出診斷 （B）咨詢階段重點(diǎn)在于建立咨詢關(guān)系 （C）診斷階段包括確立咨詢目標(biāo) （D）鞏固階段是咨詢的總結(jié)、提高階段 70、咨詢方案中需要明確的心理咨詢師的責(zé)任是（ B ） （A）遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定 （B）介紹個(gè)人受訓(xùn)背景 （C）遵守職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī) （D）尊重求助者 7關(guān)于不同理論流派的指導(dǎo)方法，下列說(shuō)法中不正確的是（ C ） （A）精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過(guò)自由聯(lián)想尋找問(wèn)題的根源 （B）行為主義學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行各種行為的訓(xùn)練 （C）完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演的指導(dǎo) （D）理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者如何調(diào)整情緒 7影響性概述與參與性概述的不同之處是（ D ） （A）影響性概述是心理咨詢師將自己敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái) （B）參與性概述是求助者將自己敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái) （C）影響性概述是心理咨詢師將對(duì)方敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái) （D）參與性概述是求助者將對(duì)方敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái) 7阻抗的本質(zhì)是（ A ） （A）求助者對(duì)心理咨詢過(guò)程中自我暴露和自我改變的抵抗 （B）求助者對(duì)心理咨詢師的反感和抵制 （C）心理咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔 （D）咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱 7在講話上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是（ A ） （A）寡言 （B）沉默 （C）贅言 （D）抵觸 7咨詢關(guān)系的建立受到（ B ）的雙重影響。 （A）心理咨詢師與求助者 （B）咨詢動(dòng)機(jī)與期望程度 （C）自我覺察水平與行為方式 （D）合作態(tài)度與咨詢方法 7一位被試者在EPQ的E量表上的T分為30分，則其個(gè)性傾向?yàn)椋?A ） （A）典型外向 （B）典型內(nèi)向 （C）傾向外向 （D）傾向內(nèi)向 7按照中國(guó)常模結(jié)果，SDS的標(biāo)準(zhǔn)分在（ B ）為中度抑郁。 （A）53~62分 （B）63~72分 （C）73~82分 （D）82分以上 7在韋氏智力量表中，操作智商的英文縮寫為（ B ） （A）VIQ （B）PIQ （C）FIQ （D）IQ 7一位被試者在EPQ的N量表上的T分為60分，則其情緒特點(diǎn)為（ B ） （A）典型情緒穩(wěn)定 （B）典型情緒不穩(wěn)定 （C）傾向情緒穩(wěn)定 （D）傾向情緒不穩(wěn)定 80、CRT的IQ分?jǐn)?shù)是先將被試者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成（ D ）而后得來(lái)的。 （A）標(biāo)準(zhǔn)分 （B）百分位數(shù) （C）百分等級(jí) （D）Z分?jǐn)?shù) 8在施測(cè)CRT的過(guò)程中，主試者與主試助理在被試者進(jìn)行前（ C ）時(shí)，應(yīng)進(jìn)行巡視，對(duì)不能理解解題方式者應(yīng)單獨(dú)重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)。 （A）2題 （B）3題 （C）4題 （D）5題 81916年版期坦福比內(nèi)量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（ D ） （A）使測(cè)驗(yàn)題目總數(shù)達(dá)到59個(gè) （B）分為L(zhǎng)型和M型兩等值量表 （C）首次使用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī) （D）首次引入智力商數(shù)的概念 8在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于被試者有關(guān)試題的探索性問(wèn)題，一般應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（ D ） （A）對(duì)了 （B）錯(cuò)
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