團體心理輔導(dǎo)教學(xué)大綱doc(編輯修改稿)
2025-08-14 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角色包括：領(lǐng)導(dǎo)者的角色、調(diào)解員的角色、教育者的角色、好朋友的角色、治療師的角色。二、團體領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的人格特質(zhì)。三、協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)的模式和技巧。四、高效能團體領(lǐng)導(dǎo)者的訓(xùn)練途徑。五、建立個人領(lǐng)導(dǎo)風格的原則。第四章 團體發(fā)展階段教學(xué)基本要求了解團體發(fā)展階段的劃分；理解團體發(fā)展不同階段的特征、領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)、團體成員的主要任務(wù)以及可能出現(xiàn)的問題；熟練掌握不同類型團體聚會開始的使用方法和團體主題引導(dǎo)方法。要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章節(jié)的學(xué)習，要求學(xué)生掌握團體發(fā)展不同階段的特征、領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)、團體成員的主要任務(wù)以及可能出現(xiàn)的問題。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點是團體發(fā)展不同階段的特征、領(lǐng)導(dǎo)者和團體成員的主要任務(wù)。教學(xué)難點是團體發(fā)展不同階段可能出現(xiàn)的問題。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 團體發(fā)展階段的劃分一、團體發(fā)展五階段論二、團體發(fā)展三階段論第二節(jié) 團體初期定向探索階段一、團體初期階段的特征二、團體成員的任務(wù)三、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)四、不同類型團體聚會開始的方法第三節(jié) 團體轉(zhuǎn)換階段一、團體轉(zhuǎn)換階段的特征二、團體成員的任務(wù)三、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)四、焦慮與矛盾沖突的控制第四節(jié) 團體工作階段一、團體工作階段的特征二、團體成員的任務(wù)三、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)四、團體凝聚力與團體效能五、團體主題的引導(dǎo)第五節(jié) 團體鞏固與終結(jié)階段一、鞏固與終結(jié)階段的特征二、團體成員的任務(wù)三、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)第六節(jié) 團體追蹤與評價階段一、團體成員的任務(wù)二、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)小結(jié)一、團體發(fā)展三階段論。二、團體初期階段的特征及團體成員、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。三、團體工作階段的特征及團體成員、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。四、團體鞏固與終結(jié)階段的特征及團體成員、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。第五章 領(lǐng)導(dǎo)團體的基本技術(shù)教學(xué)基本要求了解積極傾聽、反映、澄清、面質(zhì)、概述、微型演說和提供信息、鼓勵和支持、團體基調(diào)設(shè)定、自我開放、截斷、引導(dǎo)的含義；掌握積極傾聽、反映、澄清、面質(zhì)、概述、微型演說和提供信息、鼓勵和支持、團體基調(diào)設(shè)定、自我開放、非言語反應(yīng)技術(shù)、截斷技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)的具體功能、使用原則和方法。要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章學(xué)習，要求學(xué)生掌握積極傾聽、反映、澄清、面質(zhì)、概述、微型演說和提供信息、鼓勵和支持、團體基調(diào)設(shè)定、自我開放、非言語反應(yīng)技術(shù)、截斷技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)的具體功能、使用原則和方法。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點是幾種團體輔導(dǎo)技術(shù)的理解和運用。教學(xué)難點是幾種團體輔導(dǎo)技術(shù)的具體實施原則和方法。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 積極傾聽一、積極傾聽的含義二、積極傾聽的使用方法第二節(jié) 反映一、反映的含義與種類二、反映的功能第三節(jié) 澄清一、澄清的含義二、澄清的功能第四節(jié) 面質(zhì)一、面質(zhì)的含義二、面質(zhì)的類型三、建設(shè)性面質(zhì)的原則第五節(jié) 概述一、概述的含義二、概述的功能三、概述的使用原則第六節(jié) 微型演說和提供信息一、微型演說的含義與功能二、提供信息的含義與功能第七節(jié) 鼓勵和支持一、鼓勵和支持的含義二、鼓勵和支持的功能與方式第八節(jié) 團體基調(diào)的設(shè)定一、團體基調(diào)的含義二、團體基調(diào)的設(shè)定方法第九節(jié) 自我開放一、自我開放的含義二、自我開放的功能與形式第十節(jié) 非言語反應(yīng)技術(shù)一、眼睛的有效運用二、聲音的有效運用三、非言語反應(yīng)的訓(xùn)練方法第十一節(jié) 截斷技術(shù)一、截斷的含義二、截斷的適用情景與策略三、截斷的使用原則第十二節(jié) 引導(dǎo)技術(shù)一、引導(dǎo)的含義二、引導(dǎo)的功能三、成員沉默的原因四、引導(dǎo)成員發(fā)言的方法小結(jié)一、積極傾聽、反映、澄清的功能。二、概述、微型演說和提供信息、鼓勵和支持、團體基調(diào)設(shè)定、自我開放的使用方法。三、非言語反應(yīng)技術(shù)、截斷技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)的具體功能、使用原則和方法。第六章 團體計劃教學(xué)基本要求了解團體形成之前領(lǐng)導(dǎo)者和團體成員的主要任務(wù)；深刻理解團體形成
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