一把鋸子一片森林(編輯修改稿)
2025-08-13 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí) 3）持之以恒的精神和毅力 教師點(diǎn)撥 4 導(dǎo)析： 在于如何運(yùn)用知識(shí)。 教師點(diǎn)撥 5 導(dǎo)析： 列舉約翰 古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)、排版術(shù)的事例以及羅蘭 布歇內(nèi)爾發(fā)明交互式乒乓球游戲的事例 教師點(diǎn)撥 作用：舉例論證創(chuàng)造性思維必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí) 6 導(dǎo)析： 主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。 教師點(diǎn)撥 論證中心： 怎樣才能成為一個(gè)有創(chuàng)造性的人 論 證 過 程 確立創(chuàng)造性思維方式 擁有創(chuàng)造性思維必需的要素 堅(jiān)信人人都有創(chuàng)造力 創(chuàng)造性人才必備的條件 （層層深入） 事物的正確答案不止一個(gè) 請把你所崇拜的 富有創(chuàng)造性 思維的偉人 介紹給大家 。 擴(kuò)展練習(xí)： 認(rèn)識(shí)了這么多的 偉人，他們因?yàn)楦挥袆?chuàng)造性思維而成功，那么怎樣才富有創(chuàng)造性思維呢？談?wù)勀愕睦斫狻? 兩個(gè)三角形（可以任意縮放和擺放）可以拼成什么形狀？ 發(fā)揮你的創(chuàng)造力： 貝多芬 愛因斯坦 莎士比亞 貝多芬 : 他幼年早慧，在年輕時(shí)就確
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