【總結】第一篇:觀察記錄表 張葉碩 果果,見到你第一眼,老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了,你有著良好的衛(wèi)生習慣,堅持自己的事情自己做,如果你上課能仔細傾聽,并能持之以恒的做好每一件事的話,相信你一定會有...
2024-11-14 22:23
【總結】第一篇:培訓記錄表 教師培訓記錄表 (2008年度) 學習主題班主任工作藝術 學習內容: 一、對班主任的認識 當班主任也有許多獨到的樂趣。(從心理學的角度講,只要你去尋找一份工作的樂趣,你...
2024-11-15 13:03
【總結】........施工圖紙會審記錄表工程名稱歐美集團一期廠區(qū)工程工程共頁第頁會審地點甲方辦公室記錄整理人日期2011年10月25日參加人員建設單位:歐美集團生物科技有限公司設計單位
2025-06-30 19:32
【總結】安全責任目標考核記錄表表(一)工程名稱被考核部門(人)考核日期責任目標執(zhí)行情況存在問題考核意見考核單位:考核負責人:年月日注:本表一式2份,考核與被考核部門(人
2025-07-29 19:52
【總結】公路工程施工原始記錄表(E表)表E公路工程施工原始記錄表目錄(一)施工放樣測量原始記錄表1、施工放樣測量記錄表E—1-12、施工放樣測量記錄表
2025-07-04 21:42
【總結】第一篇:院長行政查房記錄 院長行政查房記錄 時 間:2014年2月19日 下午2:00參加人員: 檢查科室:五官科 骨科二病區(qū) 消化、腎內、疼痛科 ICU檢查內容: 1.藥品使用、微...
2024-10-22 20:43
【總結】小學教案檢查記錄表科目:檢查時間:年月檢查人:教師姓名項目與評分標準有教學內容,教學目的,教學重難點,教具準備,教學過程,作業(yè)布置目標明確恰當,符合課程標準,符合學生實際,激發(fā)學習興趣知識傳授準確,能力培養(yǎng)合理,滲透情感教育重點設計突出,難點設計合理,關鍵設計恰當,有創(chuàng)新與特色互
2025-04-17 00:41
【總結】水閘維修養(yǎng)護記錄表工程名稱維修養(yǎng)護記錄日期:維修養(yǎng)護內容 維修養(yǎng)護情況記錄 耗用材料 養(yǎng)護人員簽名:分管領導簽名:主要領導簽名:注:單位主要負責人對月維修養(yǎng)護記錄表簽名認可水閘日巡查記錄表工程名稱 日期檢查情況記錄巡查人簽名1
2025-06-30 22:34
【總結】進廠布料檢驗記錄表采購單號布料編號日期供應商名稱布號寬度色別碼數跳紗
2025-07-13 15:07
【總結】二級中醫(yī)醫(yī)院評審檢查記錄表第一部分中醫(yī)藥服務功能(650分)總體說明:一、本細則所有指標均為必查指標,適用于所有二級公立中醫(yī)醫(yī)院,民營中醫(yī)醫(yī)院參照執(zhí)行。二、本細則中將最基本、最重要,若未達到要求勢必影響特色優(yōu)勢、中醫(yī)臨床療效、醫(yī)療質量與患者安全的指標,列為“核心指標”(以★標示),具備否決作用。三、經省級中醫(yī)藥管理部門審核同意,其他醫(yī)療
2025-07-17 16:06
【總結】綿竹市精神病醫(yī)院職能部門監(jiān)管及持續(xù)改進記錄表職能部門:醫(yī)保局結算科督查科室:醫(yī)保辦和結算處督查內容住院病人數據實時傳輸督查反饋存在問題送審的結算流水號為600000064101的住院醫(yī)療保險費用,有294920。57元發(fā)生的費用未進行實時傳輸,根據2015年2月11日發(fā)布的《關于處方實時傳輸的通知》相關規(guī)定,將給予拒付,如有特殊情況,請兩個工作日給予書面說
2025-07-17 23:07
【總結】陳莊小學教師教案檢查記錄表(2016--2017學年第一學期)授課教師任課授課班級總分檢查項目得數簡要記錄應得分教案備寫是否完整20□完整□較完整□一般□差備課是否認真充分10□認真□較認真□一般□差教學目的是否明確10□明確□較明確□一般□差進度是
2025-04-17 00:07
【總結】培訓記錄表時間:20xx-4-20培訓教師:郭旭川地點:培訓方式:咨詢師上課培訓主題三體系標準、質量環(huán)保安全意識參加培訓人員:行政部:呂立霞市場經營部:陳維樂企業(yè)管理部:王正平財務審計部:顏玉平人力資源部:高為根信用法務部:劉有芬安全部:吳峻
2025-05-28 16:53
【總結】第一篇:黨員談心記錄表 附1: 黨員談心記錄表 注: 1、本表由每名黨員填寫,黨支部留存?zhèn)洳椋? 2、本表可復制。 附 2:黨員談心情況統計表 黨支部名稱: 統計人:黨支部書記:年月日...
2024-10-03 19:01
【總結】第一篇:教師家訪記錄表 家訪心得 該學生自進校以來學習成績一直不是很理想,雖然進行過多次的差生輔導教育,但是效果仍不明顯。而且該生性格內向,不愿與同老師進行交流,沉默寡言,課堂上從未發(fā)過言。問原因...
2024-10-29 04:38