「專科教學(xué)-擴(kuò)闊小學(xué)學(xué)與教的空間」研討會五旬節(jié)靳茂生小學(xué)(編輯修改稿)
2025-08-13 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程、教 學(xué) 講 座、工作坊 修讀中文科?？茖W(xué)位 進(jìn)修 方向清晰 校本中文科教 學(xué) 講座、工作坊 ? 閱讀策略工作坊、 ? 高階思維提問技巧工作坊 ? 段落、中心思想教學(xué)工作坊 ? 戲劇教學(xué)工作坊 ? 舉辦優(yōu)化課堂教學(xué)講座 方向感 課程策劃 ? 以前：主要是科主任了解最新的課程發(fā)展和改革動態(tài) 科主任為獨裁者，教師為跟從者、參與者 ? 現(xiàn)在：科主任及任教老師皆了解最新的課程發(fā)展和改革 科主任訂定明確的中文科發(fā)展方向 各級設(shè)立組長，成為第二階梯，協(xié)助推動課程 任教老師集中投入中文科工作 剪裁、增潤和調(diào)適課程，設(shè)計讀寫結(jié)合的單元教學(xué) 責(zé)任感 學(xué)與教的轉(zhuǎn)變情況 教 學(xué)方法 ? 以前：兼顧多科的教 學(xué)方法 ? 現(xiàn)在： 專注教授本科 知識 集中學(xué)習(xí)及運用中文科 的教 學(xué)方法 將培訓(xùn)的 知識學(xué) 以致用 使命感 學(xué)與教的轉(zhuǎn)變情況 課研工作 以前： 0405年與 教統(tǒng)局 課程支援組進(jìn)行共同 備課 ，難以長遠(yuǎn)發(fā)展 課研工作 現(xiàn)在： 0607年與中文大學(xué)夥伴協(xié)作計劃進(jìn)行優(yōu)化課堂教 學(xué) 計劃 0708年與教育局語文支援組進(jìn)行共同備課 0708年三年級 老師與言語治療師進(jìn)行說話教 學(xué) 訓(xùn)練 ?？平虒W(xué)有利長遠(yuǎn)發(fā)展課研工作，提升教 學(xué)質(zhì)素 。 使命感 學(xué)習(xí)表現(xiàn) ? 學(xué)生學(xué)得開心、有興趣，增強(qiáng)學(xué)生 語文能力 ? 教師教得成功 ， 教 學(xué)效能 提升，有 助專業(yè)發(fā)展 成功感 中華文化主題教 學(xué) 級別 教學(xué)主題 學(xué)習(xí)活動 評估活動 古詩中的動物 動物詩歌欣賞 朗誦詩歌 江山如 此多嬌 風(fēng)光詩歌欣賞 詩歌大匯 中國名人錄 認(rèn)識中 國名人 話劇、相聲 表演 成語新編 渡江東去 改寫成語故事 話劇 說中 國經(jīng)典名菜 認(rèn)識 中 國經(jīng)典名菜製作菜譜
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