醫(yī)院康復(fù)評定技術(shù)課程標準doc(編輯修改稿)
2025-08-13 21:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 模擬實訓小組討論媒體與媒介學生具備能力教師要求多媒體設(shè)備各種評定工具 ；熟悉評定方法和評定步驟；了解評定項目分類2. 會康復(fù)評定得工作流程和評定方法。，具備與病人溝通的能力，指導(dǎo)患者運動的能力。學習情境2關(guān)節(jié)活動度的測量學時10學習目標知識目標：、影響關(guān)節(jié)活動度的生理因素及各關(guān)節(jié)活動度的具體測量方法與步驟記錄能力目標：會使用常用的關(guān)節(jié)活動度測量得方法和步驟。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生高度責任感和良好的醫(yī)德風尚，具備與病人溝通的能力，指導(dǎo)患者運動的能力。學習內(nèi)容教學方法學習方法、影響關(guān)節(jié)活動度的生理因素及各關(guān)節(jié)活動度的具體測量案例法角色扮演法模擬實訓小組討論媒體與媒介學生具備能力教師要求多媒體設(shè)備各種評定工具和量表、影響關(guān)節(jié)活動度的生理因素及各關(guān)節(jié)活動度的具體測量；熟悉關(guān)節(jié)活動度測量的測量目的和關(guān)節(jié)活動度測量的方法與步驟；熟悉關(guān)節(jié)活動度測量的適應(yīng)癥與禁忌證和結(jié)果分析與記錄。2. 會使用關(guān)節(jié)活動度測量得方法和步驟。，具備與病人溝通的能力，指導(dǎo)患者運動的能力。學習情境3發(fā)育性反射及反應(yīng)的評定學時10學習目標知識目標：、反射的分類及反射的檢查方法能力目標：會使用反射的檢查方法。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生高度責任感和良好的醫(yī)德風尚，具備與病人溝通的能力，指導(dǎo)患者運動的能力。學習內(nèi)容教學方法學習方法、反射的分類及反射的檢查方法案例法角色扮演法模擬實訓小組討論媒體與媒介學生具備能力教師要求多媒體設(shè)備各種評定工具和量表、反射的分類及反射的檢查方法；熟悉反射檢查的目的和反射檢查的注意事項；了解結(jié)果記錄與分析。2. 會使用反射的檢查方法。，具備與病人溝通的能力，指導(dǎo)患者運動的能力。學習情境4協(xié)調(diào)運動障礙的評定學時4學習目標知識目標：驟能力目標：會協(xié)調(diào)運動與協(xié)調(diào)運動障礙的分類及評定的方法與步驟。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生高度責任感和良好的醫(yī)德風尚，具備與病人溝通的能力，指導(dǎo)患者運動的能力。學習內(nèi)容教學方法學習方法案例法角色扮演法模擬實訓小組討論媒體與媒介學生具備能力教師要求多媒體設(shè)備各種評定工具和量表；熟悉評定的注意事項；了解評定的適應(yīng)癥與禁忌證。2. 會協(xié)調(diào)運動與協(xié)調(diào)運動障礙的分類及評定的方法與步驟。，具備與病人溝通的能力，指導(dǎo)患者運動的能力。學習情境5心肺功能評定學時2學習目標知識目標：能力目標：會心電運動試驗方法的選擇及六分鐘步行試驗及心功能分級。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生高度責任感和良好的醫(yī)德風尚，具備與病人溝通的能力，指導(dǎo)患者運動的能力。學習內(nèi)容教學方法學習方法案例法角色扮演法模擬實訓小組討論
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