通用技術課程標準解讀(編輯修改稿)
2025-03-18 15:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為什么？工業(yè)生產(chǎn)活動? 典型傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的空間分布在哪里？為什么？? 典型新興工業(yè)區(qū)的空間分布在哪里？為什么？交通運輸? 交通運輸網(wǎng)中點的空間分布在哪里？為什么？? 交通運輸網(wǎng)中線的空間分布在哪里？為什么？商業(yè)區(qū)：主要分布在市中心、交通干線的兩側或街角路口市場最優(yōu)交通最優(yōu)季風水田農(nóng)業(yè)主要分布在亞洲季風區(qū)，適宜水稻生長生產(chǎn)提供了可能宜 耕作，便于灌溉 種植經(jīng)驗和 生活習慣土壤肥沃 四、區(qū)域地理的學習方式 正確處理 必修 3教材與初中教材的關系? 初中區(qū)域地理以區(qū)域特征和區(qū)域差異現(xiàn)象為主。? 高三復習的重點應是選擇其中典型地理現(xiàn)象或典型區(qū)域為案例，使學生學會運用高中地理的知識和原理分析研究區(qū)域地理現(xiàn)象的成因，掌握區(qū)域研究的思路和方法。 必備的初中區(qū)域地理知識? 若干圖層疊加后的世界地圖? 若干圖層疊加后的中國地圖世界海陸輪廓、重要經(jīng)緯線在世界海陸分布圖上疊加的圖層應有：世界政區(qū)圖 世界氣候圖世界自然帶圖世界交通圖（主要鐵路、海運）世界分區(qū)域地圖中國陸地四至點與主要經(jīng)緯線中國政區(qū)圖中國地形圖中國氣候圖中國河湖圖中國資源圖主要中國圖中國交通圖中國農(nóng)業(yè)圖中國工業(yè)圖人口城市圖中國分區(qū)圖 以中國政區(qū)圖為基礎，不斷建構中國空間圖 四、區(qū)域地理的學習方法 正確處理 必修 3教材與初中教材的關系 準確把握必修 3教材 的思維方式① 從必修 3教材的知識體系看思維方式? 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動? 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展? 地理信息技術必修3? 區(qū)域環(huán)境與發(fā)展? 流域開發(fā)? 區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展? 區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展? 區(qū)域工業(yè)化和城市化區(qū)域可持續(xù)發(fā)展② 從必修 3教材
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