高一生物生物變異與育種-資料下載頁

【總結(jié)】生物育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿，依據(jù)不同的育種原理，有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。生物育種包括兩種情況：1．從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀（相對性狀）分離出來或把位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上來。2．創(chuàng)造具有優(yōu)良性

2024-11-09 09:08

高一生物分子與細胞-資料下載頁

【總結(jié)】科學的真理不應該在古代圣人的蒙著塵土的書上去找，而應該在實驗和以實驗為基礎的理論中去找?！だ裕ㄒ獯罄茖W家）形形色色的生命生命與非生命什么是生命？生命的屬性一新陳代謝二應激性四遺傳變

2024-11-09 09:10

高一生物分子與離子-資料下載頁

【總結(jié)】材料1：組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界特有的。材料2：C、H、O這三種化學元素，在組成人體的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)占93%左右，而這三種元素在組成巖石圈的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)還不到1%。元素地殼細胞OSi極少CNH比較組成地殼和組成細

2024-11-11 02:50

高一生物分子與細胞-資料下載頁

【總結(jié)】第一章走近細胞?考點三：顯微鏡的使用考點一：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次考點二：原核生物和真核生物區(qū)別區(qū)別種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)：種群是一定區(qū)域內(nèi)的全部個體;群落是一定區(qū)域內(nèi)的，完整得包括植物、動物和微生物。生態(tài)系統(tǒng)是一定區(qū)域內(nèi)的所有

2024-11-11 08:54

高一生物分子與離子-資料下載頁

【總結(jié)】材料1：組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界特有的。材料2：C、H、O這三種化學元素，在組成人體的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)占93%左右，而這三種元素在組成巖石圈的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)還不到1%。元素地殼細胞OSi極少CNH比較組成地殼和組成細

2024-11-10 00:42

高一生物歸納與探究-資料下載頁

【總結(jié)】實驗專題歸納與探究一、掌握實驗操作技能，并能將這些相關的方法和技能進行綜合運用(一)考綱要求的教材實驗歸納分類實驗類型實驗名稱實驗一般程序顯微鏡觀察類實驗DNA和RNA在細胞中的分布取材→(染色)→制片→顯微觀察→結(jié)論探究性實驗

2024-11-10 00:42

高一生物遺傳與進化-資料下載頁

【總結(jié)】1《遺傳與進化》評價與解讀徐州師范大學潘沈元2“人教版”和“蘇教版”教材比較總體評價?在體系結(jié)構(gòu)上?“人教版”重視知識的發(fā)展過程?“蘇教版”知識概念到實驗論證?在內(nèi)容上?都是大學不同教材的縮減本?知識體系并不完整要求3主要內(nèi)容教材中的

2024-11-09 09:05

高一生物疾病與診斷-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)疾病與診斷第三章生物科學與健康一、疾病的常規(guī)診斷1、引起人類疾病的因素：遺傳因素和環(huán)境因素2、疾病的常規(guī)診斷黑箱方法內(nèi)部影像或直接觀察特異性免疫反應遺傳咨詢現(xiàn)代輔助診斷技術（1）黑箱方法通過對人體---黑箱輸出的信息進行比較而作出判

2024-11-11 01:20

高一生物疾病與診斷-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)疾病與診斷第三章生物科學與健康一、疾病的常規(guī)診斷1、引起人類疾病的因素：遺傳因素和環(huán)境因素2、疾病的常規(guī)診斷黑箱方法內(nèi)部影像或直接觀察特異性免疫反應遺傳咨詢現(xiàn)代輔助診斷技術（1）黑箱方法通過對人體---黑箱輸出的信息進行比較而作出判

2024-11-10 07:58

高一生物細胞與能量-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)細胞與能量具體操作如下：同桌同學相鄰的手臂自然下垂，然后不同桌同學手背靠著手背，隨后用力向外推，維持平衡50秒，接下來讓手臂自然下垂，放松，仔細體驗該手臂的自動上舉。玩一玩研究從游戲開始說一說：該現(xiàn)象可能涉及到哪些能量形式的轉(zhuǎn)化？一、能量的轉(zhuǎn)化細胞代

2024-11-11 08:53

高一生物細胞膜的物質(zhì)運輸功能-資料下載頁

【總結(jié)】細胞膜的物質(zhì)運輸功能第二節(jié)復習回顧1、滲透系統(tǒng)需要的兩個條件？2、細胞膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性？探究實驗展示模擬生物細胞中發(fā)生的滲透作用過程，建立一個滲透系統(tǒng)學習任務1、掌握物質(zhì)進出細胞方式的分類2、掌握物質(zhì)進出細胞的各種方式的特點

2024-11-11 02:45

高一生物核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元遺傳的分子基礎第19講核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)回扣基礎構(gòu)建網(wǎng)絡一、DNA是遺傳物質(zhì)的直接證據(jù)1.噬菌體侵染細菌實驗(1)實驗方法：____________________。(2)實驗過程及結(jié)果①被35S標記的噬菌體＋細菌子代噬菌體中____35S。②被

2024-11-11 08:54

高一生物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的功能（二）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是順著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)這個主渠道進行循環(huán)流動的。前面講的能量流動與物質(zhì)循環(huán)是不同的，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減、單向不循環(huán)的。而物質(zhì)循環(huán)是在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無機環(huán)境之間可以反復出現(xiàn)，是循環(huán)流動的。那么，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)

2024-11-09 09:08

高一生物免疫-資料下載頁

【總結(jié)】為什么燒傷病人最容易傷口化膿和感染？免疫學起源于拉丁文“immune”，意為“安全”。當一個活的生物被外部物質(zhì)攻擊的時候，防御功能立刻反應來抵抗.免疫反應是防御功能之一。請看圖片：第一道防線第二道防線非特異性免疫第三道防線：特異性免

2024-11-10 00:43

高一生物生物細胞分化-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)細胞的分化、癌變和衰老受精卵胚胎干細胞神經(jīng)干細胞神經(jīng)細胞造血干細胞紅細胞白細胞膠質(zhì)細胞分化程度增強分化能力減弱細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同發(fā)生在整個生命過程中。形成不同組織細胞。持

2024-11-11 02:49

高一生物質(zhì)壁分離與復原-文庫吧

高一生物質(zhì)壁分離與復原-wenkub

高一生物質(zhì)壁分離與復原(已修改)

高一生物質(zhì)壁分離與復原(編輯修改稿)

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