——敦化市第五幼兒園快速發(fā)展記實鄭麗秋(編輯修改稿)
2024-08-13 19:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒舞蹈的創(chuàng)編、英語、數(shù)學、閱讀、蒙臺梭利教學法、奧爾夫音樂教育理論等多個領(lǐng)域。外出學習的教師做匯報交流。及時準確地將經(jīng)驗傳遞給其他同事，實現(xiàn)了一人學習，全體受益。 二、 狠抓管理，提高保教質(zhì)量為本。 加大師資培訓(xùn)，打造學習型團隊。 從 2022年起，幼兒園還多次從外面聘請幼教專家來園講座，對教師進行集中培訓(xùn)。這種走出去看，請進來學，再坐下來研習的方法極大地提高了全體教師的學習熱情，促進了師資水平的整體提升。 二、 狠抓管理，提高保教質(zhì)量為本。 加大師資培訓(xùn)，打造學習型團隊。 在保教質(zhì)量上，園領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，深入到每個班級了解情況，鼓勵教師在完成常規(guī)保教任務(wù)的基礎(chǔ)上，力爭傳統(tǒng)中求新、求活；要求教師們多讀書、常積累、勤練功、善總結(jié)。激勵教師依據(jù)自身的特點開創(chuàng)特色式管理，形成特色班級、打造特色型教師。挖掘潛質(zhì)的人才。園內(nèi)現(xiàn)有美術(shù)、聲樂、舞蹈、鍵盤等多名專長教師。這些教師成為了教學的骨干、專業(yè)能手。達到了“精彩一點，閃亮一片 ”的目的。 二、 狠抓管理，提高保教質(zhì)量為本。 尋找特長，鼓勵教師一專多能。 引導(dǎo)教師樹立終生學習的意識，極大地激發(fā)了教師創(chuàng)新的積極性。開展教學技能比賽，每學期都要組織各種形式的教學開放活動，教師互相學習研討，取長補短。并定期開展家長開放活動自覺接受家長的監(jiān)督。 二、 狠抓管理，提高保教質(zhì)量為本。 尋找特長，鼓勵教師一專多能。 在科教興園思想的引導(dǎo)下，以園長為首的五幼全體老師與 2022年末開展了幼兒讀經(jīng)的教育研究活動， 《 三字經(jīng) 》 、 《 百家姓 》 、 ,《 朱子家訓(xùn) .》 等國學中的經(jīng)典走進了幼兒園，教師們邊實踐邊整理：做記錄、寫隨筆、論文 ……2022 年 5月， 《 學前幼兒讀經(jīng)的研究 》已被省教科所正式確立為十一五科教研究課題。
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