——敦化市第五幼兒園快速發(fā)展記實(shí)鄭麗秋(編輯修改稿)
2025-08-13 19:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒舞蹈的創(chuàng)編、英語、數(shù)學(xué)、閱讀、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法、奧爾夫音樂教育理論等多個(gè)領(lǐng)域。外出學(xué)習(xí)的教師做匯報(bào)交流。及時(shí)準(zhǔn)確地將經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他同事，實(shí)現(xiàn)了一人學(xué)習(xí)，全體受益。 二、 狠抓管理，提高保教質(zhì)量為本。 加大師資培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。 從 2022年起，幼兒園還多次從外面聘請(qǐng)幼教專家來園講座，對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。這種走出去看，請(qǐng)進(jìn)來學(xué)，再坐下來研習(xí)的方法極大地提高了全體教師的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了師資水平的整體提升。 二、 狠抓管理，提高保教質(zhì)量為本。 加大師資培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。 在保教質(zhì)量上，園領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，深入到每個(gè)班級(jí)了解情況，鼓勵(lì)教師在完成常規(guī)保教任務(wù)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)傳統(tǒng)中求新、求活；要求教師們多讀書、常積累、勤練功、善總結(jié)。激勵(lì)教師依據(jù)自身的特點(diǎn)開創(chuàng)特色式管理，形成特色班級(jí)、打造特色型教師。挖掘潛質(zhì)的人才。園內(nèi)現(xiàn)有美術(shù)、聲樂、舞蹈、鍵盤等多名專長(zhǎng)教師。這些教師成為了教學(xué)的骨干、專業(yè)能手。達(dá)到了“精彩一點(diǎn)，閃亮一片 ”的目的。 二、 狠抓管理，提高保教質(zhì)量為本。 尋找特長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師一專多能。 引導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，極大地激發(fā)了教師創(chuàng)新的積極性。開展教學(xué)技能比賽，每學(xué)期都要組織各種形式的教學(xué)開放活動(dòng)，教師互相學(xué)習(xí)研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并定期開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)自覺接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。 二、 狠抓管理，提高保教質(zhì)量為本。 尋找特長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師一專多能。 在科教興園思想的引導(dǎo)下，以園長(zhǎng)為首的五幼全體老師與 2022年末開展了幼兒讀經(jīng)的教育研究活動(dòng)， 《 三字經(jīng) 》 、 《 百家姓 》 、 ,《 朱子家訓(xùn) .》 等國(guó)學(xué)中的經(jīng)典走進(jìn)了幼兒園，教師們邊實(shí)踐邊整理：做記錄、寫隨筆、論文 ……2022 年 5月， 《 學(xué)前幼兒讀經(jīng)的研究 》已被省教科所正式確立為十一五科教研究課題。
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