幼兒園中班第五周的備課(編輯修改稿)
2025-08-31 16:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、愉悅的心情。重點、難點重點：學(xué)會演唱歌曲。難點：感受春天里美好、愉悅的心情?；顒訙?zhǔn)備錄音機、圖片、黑板、彩色粉筆、磁帶?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動一、 學(xué)唱歌曲。提問：每一句的開頭唱的都是什么？請小朋友來說一說，記住先后順序。教師帶領(lǐng)幼兒唱第二遍（有伴奏），引導(dǎo)幼兒看著圖譜輕聲跟唱。教師邊彈琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。教師突出唱“啦”時的強弱表現(xiàn)。用不同的方法練習(xí)、鞏固。二、邀請幼兒，自我選擇邀請兩位幼兒邊指圖譜邊和其他幼兒齊唱歌曲。提問：你們覺得他指對了沒有？幼兒根據(jù)自己喜好選擇一句歌曲歌唱。（以小組為單位）三、觀看PPT，邊唱邊動作。教師和幼兒邊唱歌邊做動作。提問：你們覺得可以做哪些漂亮的動作？請做的好的小朋友上臺表演。你們喜歡春天嗎？為什么？說說春天美好的理由。四、師幼共同表演2——3遍。幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組輪換?；顒臃此迹河變簣@教師備課表第_五_周 主題 我找到了春天 年 月 日活動名稱綜合：找春天班級教者活動目標(biāo) 感受春天的景象，知道春天到來時花、草、樹木、小動物、河水等的變化。 喜歡觀察，有好奇心和探索春天變化的欲望。 能用繪畫反映自己找到的春天。重點、難點重點：了解春天的特征。難點：會用繪畫表現(xiàn)春天?；顒訙?zhǔn)備 在閱讀區(qū)，放置有關(guān)春天的圖片、書籍。 在科學(xué)區(qū)，準(zhǔn)備顯微鏡、放大鏡以及相關(guān)實物標(biāo)本等。 設(shè)計春天的背景圖。活動過程教師行為幼兒行為變動 感受陽光的溫暖。在室外陽光下，請幼兒說說太陽和風(fēng)給自己的感覺與冬天時有什么不同（溫和、舒服、暖洋洋）。提問：你們知道是什么季節(jié)來了？太陽照在桌上有什么感覺？ 在園內(nèi)尋找春天。（1） 觀察花苞、芽、草和樹葉的顏色。帶領(lǐng)幼兒重點觀察本班的種植園地，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)去年種植的蔬菜和小麥都長高了。提問：“花苞、芽、草和樹葉分別變成了什么顏色？”“和去年比，小麥都怎樣了？（2） 觀察迎春花和蝴蝶花等。提問：“迎春花和蝴蝶花怎么了？”引導(dǎo)幼兒用好聽的話說一說。（3） 看一看園內(nèi)的小動物（小兔、蝴蝶、小鳥等）。提問：小燕子都從哪里飛回來了？ 繪畫：我找到的春天。“請你用剛才看到的景象用畫筆畫出來，用好看的顏色把春姑娘打扮的漂漂亮亮?！庇變河美L畫的形式記錄自己的觀察，貼到“春天”的背景圖中，互相介紹、欣賞?；顒臃此迹河變簣@教師備課表第_五_周 主題 我找到了春天 年 月 日活動名稱故事：春天的電話班級教者活動目標(biāo)
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