【總結】第一篇:常見病句類型及修改 常見病句類型及修改 1、搭配不當 (1)動賓搭配不當如 ·實施素質教育以來,我校開設了豐富 多彩的活動。 ·古代唯物主義者的著作,對后來的哲 學家們起了很有益...
2024-10-28 12:30
【總結】初中語文修改病句常考類型匯總 一、發(fā)現(xiàn)介賓短語開頭的句子,看是否缺少主語。 介詞結構在句首易導致句子無主語。如: 例1 :通過讀了徐遲的《黃山記》,讓我受到一次深刻的美感教育。 例2:南北朝...
2024-11-14 12:02
【總結】......病句類型單句病句一語序不當1.短語排列順序不當學生、領導和老師參加了開學典禮。改:領導老師和學生、參加了開學典禮。注:并列短語可按下列方法排序:(1)依時間先后排序
2025-06-23 14:38
【總結】病句:凡是違反語法結構規(guī)律或客觀事理的句子。成分殘缺、搭配不當、語序不當不合邏輯、重復累贅、表意不明、結構混亂、用詞不當成分殘缺:1、缺少主語:例句:(去掉“通過”或“使”)在這篇文章里,熱情地歌頌了新風尚。通過這件事,使我明白了一個道理。
2025-08-15 23:22
【總結】第一篇:病句類型匯總 一、熟悉病句類型 省考考查的病句類型主要有:;;;;;。 例1:下列各句中,沒有語病的一句是() ,他積極尋找發(fā)展本村經濟的切入點,考慮問題與眾不同,給村里帶來一股清新的...
2024-11-19 02:51
【總結】常見病句類型及修改方法:(一)、句子成分殘缺1、觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后,對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。修改:2、通過這次社區(qū)勞動,使她更喜歡參加青年志愿者活動。
2025-08-15 22:25
【總結】第一篇:常見病句類型及修改方法 常見病句類型及修改方法 ★常見的病句類型 病句常見的類型有:搭配不當、成分殘缺、重復累贅、語序不當、不合事理、用詞不當。其它病句還有關聯(lián)詞語誤用、前后矛盾、句式雜...
2024-10-28 13:07
【總結】第一篇:中考常見的病句類型及練習 中考常見的病句類型及練習 (一)成分殘缺 1、缺少主語 例句:當老楓樹伸開它綠著的手掌時,令我想起大慈大悲的千手觀音 2、缺少謂語 例句:1978年建成的...
2024-11-18 22:41
【總結】第一篇:病句類型及修改 病句主要類型及題型訓練(B5) 常見病句類型及例句: 用詞不當 。 。語序不當例句: ,在領導和群眾中廣泛地引起了討論。 2.迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰(zhàn)。 ...
2024-10-28 14:15
【總結】第一篇:中考病句類型 常見的病句類型 (1)搭配不當 ①春風一陣陣吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影一齊晃動起來,發(fā)出沙沙的聲響。(“月光”不會發(fā)出聲響。)②解放前,爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一...
2024-11-18 22:42
【總結】初中語文常見病句類型大全?一語序失當語序不當,是指句子語序錯亂,造成病句。示例1?博物館展出了幾年前剛出土的文物。應改為:博物館展出了剛出土的幾年前的文物。示例2?他做了兩個丈夫喜歡的菜。應改為:他做了丈夫喜歡的兩個菜。示例3?趙老師親切地走過來對我說:“你要注意保護視力了?。 睉臑椋黑w老師走過來親切
2025-08-05 06:28
【總結】病句復習注意:1、答題時我們一要審清題干,是選“有語病”的一句,還是選“沒有語病”的一句,明確四個選項的句子,“有語病”的多,還是“沒有語病”的多。2、要全神貫注地通讀句子,看到長句子,劃主干即可。病句類型歸納1、指代不明(句中出現(xiàn)指示代詞時,要結合語境詳細辨析所指對象,看是否有指代錯誤或歧義等病句)1、收集史料不容易,鑒定和運用史料更不容易,中國過去大部分史學家主要
2025-08-05 18:17
【總結】識別病句類型之搭配不當 (搭配不當是人們在使用語言過程中極易出現(xiàn)的病句類型,也是高考重點考查的病句類型。這種病句類型之所以會經常出現(xiàn),是因為句子中出現(xiàn)了因結構復雜而導致的前后難以照應、顧此失彼等搭配不當現(xiàn)象。掌握這一特點,對于辨析病句會有好處。) ★★★自主學習合作交流 ★★掌握五種搭配不當類別 ◆◆ 下面句子都存在主謂搭配不當?shù)膯栴},請作具體分析。 (1)
2025-08-05 17:58
【總結】第一篇:三種病句類型 三種病句類型:句式雜糅、搭配不當、不合邏輯 1、一些優(yōu)秀運動員屢教不改,不斷挑戰(zhàn)管理底線,暴露出目前對尖子運動員的管理力度、管理方法和管理手段比較單一,值得反思。 2、比特...
2024-10-25 15:40
【總結】常見病句類型示例語序不當類型:1。定語次序不當2、狀語次序不當3、謂語次序不當5、對應次序不當6、分句次序不當(1)定語次序不當1、物館展出了一千五百年前新出土的文物。2、我們非常敬佩教學工作出色的南山中學的這位語文老師。3、為了表彰先進人物,我們調查了許多王老師的先進事跡。(2)狀語次序不當1、小時后,有人陸續(xù)交卷了。2、一個有志氣的青
2025-07-18 03:22