【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評春末閑談階段三本課話題——關(guān)注社會朗讀——課文中的名段于是我們的造物主——假如天空真有這樣的一位“主子”——就可恨了:一恨其沒有永遠(yuǎn)分清“治者”與“被治者”;二恨其不給治者生一枝細(xì)腰蜂那樣的毒針;三恨其
2024-11-16 21:32
【總結(jié)】7寒風(fēng)吹徹走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)劉亮程劉亮程,生于1963年,新疆沙灣縣人,當(dāng)代散文家。他出生在沙漠邊緣的一個小村莊里,長大后種過地、放過羊,當(dāng)過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員,一直堅(jiān)持創(chuàng)作詩歌和散文。1998年出版散文集《一個人的村莊》,引起巨大反響,獲“第二屆馮牧文學(xué)獎”文學(xué)新人獎,被譽(yù)為20世紀(jì)最后的文
2024-11-19 14:08
【總結(jié)】6捕蝶者走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)筱敏筱敏,生于1952年,廣州人,當(dāng)代詩人和散文家。主要從事詩歌與散文創(chuàng)作。其作品以批判和反思為主,字里行間蕩漾著一種人文精神,并著力于對人類命運(yùn)的思考,對心靈自由和個性尊嚴(yán)的追尋,其中蘊(yùn)含著飽滿的反抗激情和對個人宿命的感傷,篇篇精彩,字字有力。主要作品有詩集《米色花》《瓶
2024-11-17 10:36
【總結(jié)】第二單元融入自然品讀生命5囚綠記走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)陸蠡陸蠡(1908—1942),字圣泉,浙江天臺人。現(xiàn)代散文家、翻譯家。他的散文大都關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會和下層人民的貧窮疾苦,贊頌勞動人民的勤勞、勇敢、純樸的優(yōu)良品質(zhì)和不屈不撓的斗爭精神。在藝術(shù)上,那鄉(xiāng)野泥土的氣息,憂郁動人的故事情調(diào),優(yōu)美清麗的文筆
2024-11-17 19:38
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評看社戲階段三本課話題——鄉(xiāng)土情結(jié)朗讀——課文中的名段對我而言,與其說是對豫劇感興趣,毋寧說是對當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境——對看戲和做戲的人更感興趣。生長在城市,過去只在文學(xué)作品中看到過社戲,領(lǐng)略過那般“斜陽古柳趙家莊,負(fù)鼓盲翁正作場
2024-11-17 20:22
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評畫人記階段三本課話題——友情朗讀——課文中的名段人活著最大的目的是為了死,而最大的人生意義卻在生到死的過程。朋友被朋友們罵著又愛著,是因了這個朋友的真誠和有趣。點(diǎn)評:交朋友,朋友多多益善。人之所以是人,有靈魂同時有身軀的皮囊,
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評老房子階段三本課話題——鄉(xiāng)土文化朗讀——課文中的名段然而,我也清楚地意識到,對于老房子,人們總是交集著種種復(fù)雜的情感。許多老房子在鄉(xiāng)間之所以一直保留到現(xiàn)在,往往不是因?yàn)榉课莸闹魅苏娴哪軓膶徝赖挠鋹傊械玫叫睦淼臐M足,而是由于它們曾一度遠(yuǎn)
2024-11-18 01:53
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評葡萄月令階段三本課話題——葡萄朗讀——課文中的名段一月,下大雪。雪靜靜地下著。果園一片白。聽不到一點(diǎn)聲音。葡萄睡在鋪著白雪的窖里。??這真是一年的冬景了。熱熱鬧鬧的果園,現(xiàn)在什么顏色都沒有了。眼界空闊,一覽
2024-11-19 13:36
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評鈴蘭花階段三本課話題——成長朗讀——課文中的名段我看見了許多芬芳馥郁的鈴蘭花,于是動手大把大把地采起來。就是在這種情況下,也沒有向四周張望的勇氣。我懷著一種興奮而難過的心情,諦聽著潺潺的流水,和它那叫人不寒而栗的回聲,這聲音在清晨的寧
【總結(jié)】第五單元吟詠文化傳承精神14聽聽那冷雨走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)余光中余光中,生于1928年,祖籍福建。當(dāng)代臺灣詩人、散文家。余光中一生從事詩歌寫作、散文寫作、評論、翻譯,自稱為自己寫作的“四度空間”。至今馳騁文壇已逾半個世紀(jì),涉獵廣泛,被譽(yù)為“藝術(shù)上的多妻主義者”?,F(xiàn)已出版作品40余
2024-11-17 10:37
【總結(jié)】課題是什么讓我們感動——翡冷翠山居閑話課時1-1授課日期教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解抒情散文的情思生發(fā)之源——對大自然的精細(xì)觀察和對社會的獨(dú)特體驗(yàn)2、認(rèn)真閱讀,循文體情,與本文和作者進(jìn)行深入的對話,從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn),不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)1、理解抒情散文的感情是“純粹”的、“堅(jiān)決”
2024-12-04 19:57
【總結(jié)】封鎖張愛玲順德桂洲中學(xué):陳婷作者簡介張愛玲?一個瀟灑而蒼涼的手勢?從創(chuàng)作主體心態(tài)的角度來看,張愛玲早年的身世影響了其人格心理的發(fā)展,進(jìn)而影響到她對外部世界的感受和體驗(yàn)。?1920年9月30日出生於上海
2024-11-17 12:29
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評寒風(fēng)吹徹階段三本課話題——希望朗讀——課文中的名段一個人老的時候,是那么渴望春天的來臨。盡管春天來了,她沒有一片要抽芽的葉子,沒有半瓣要開放的花朵。春天只是來到大地上,來到別人的生命中。但是她還是渴望春天,她害怕寒冷。點(diǎn)評:
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評我的母親階段三本課話題——母愛朗讀——課文中的名段我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年,受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實(shí)只有十二歲零兩三個月)便離開她了,在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年,沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評家里的灶頭階段三本課話題——家鄉(xiāng)美朗讀——課文中的名段今晚看電視,見張海迪在輪椅上唱《又見炊煙》,就又想起了老家那座灶頭,想起已經(jīng)離開我們四年多的母親,還想起一首樸素的小詩——前天我放學(xué)回家鍋里有一碗油鹽飯昨