粵教版選修__現(xiàn)代散文選讀__只因?yàn)槟贻p啊ppt課件1ppt１(存儲(chǔ)版)
【正文】 研讀課文，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題?！? ? 引題：哲思性散文雖然以闡述生活和人生的哲理見(jiàn)長(zhǎng)，但這哲理常常是借助具體可感的形象 表現(xiàn)出來(lái)。 余光中稱張曉風(fēng)的散文為 “亦秀亦豪”“腕挾風(fēng)雷” 的“淋漓健筆”。 按散文藝術(shù)創(chuàng)作歷程，分為三個(gè)的段落 ： 、纖塵不染的潺潺溪流。 ? 樓肇明按其思想情感分為三個(gè)層次： ?，天地上山川草木只有宗教性的虔誠(chéng)才可以比擬的感恩情感； ?骨般的相思情愫 。基督不同于世人的，豈不正在那雙釘痕宛在的受傷手掌嗎？ 這一段話通過(guò) “ 基督 ” 這一形象，表現(xiàn)出一種在關(guān)懷與受傷之中的毅然的取舍，章顯了一種寧可受傷也要關(guān)懷，去愛(ài)的人生哲理。 （為什么“青春太好”了反覺(jué)其“春色惱人”？這句話隱藏了什么哲理） 生命是一樁太好的東西，好到你無(wú)論選擇什么方式度過(guò)，都像是一種浪費(fèi)。 （這句話有什么深刻含義？根據(jù)上下文做具體分析） ? 愛(ài)代表了一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的強(qiáng)烈感情，從內(nèi)容的表面上看，愛(ài)的反面便是恨，但是從感情的強(qiáng)度上看，愛(ài)的反面便是漠然。 ： 生命就像經(jīng)濟(jì)學(xué)，短小稀少，要珍惜光陰 只因?yàn)槟贻p，所以往往忽略了這豐盛卻短暫的青春，那轉(zhuǎn)瞬就過(guò)的稀少歲月，往往在人擁有的時(shí)候卻總是恍然。 《 常常，我想起那座山 》 三、記幾個(gè)字詞 ? 滑稽 尷尬 正襟危坐 乍起乍落 ? 促狹 灼傷 不可置信 傾家蕩產(chǎn) ? 昏眊 荒謬 人老珠黃 過(guò)眼煙云 ? 佝僂 跺腳 張皇無(wú)措 語(yǔ)焉不詳 ? 臉頰 嶄新 ? 鑲嵌 空癟 ? 引題： 年輕，是每個(gè)人必經(jīng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1