【總結(jié)】第一篇:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展 我國(guó)傳統(tǒng)文化,常被視為儒家文化。所謂傳統(tǒng),就是世代相傳,一直被繼承延用下去的東西。中國(guó)的古代文化博大精深,但一直被世代相傳、繼承延用下來(lái)...
2024-10-29 01:15
【總結(jié)】第一篇:傳統(tǒng)文化的繼承教學(xué)設(shè)計(jì) 高中思想政治新課程教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科:政治學(xué)段:高中 教材版本:人民教育出版社年級(jí):高二 課題:必修3第二單元 第4課第1框傳統(tǒng)文化的繼承 教學(xué)設(shè)計(jì)第四課文化的...
2024-10-29 00:44
【總結(jié)】高考典題回顧例1(2010·廣東卷)孟浩然《與諸子登峴山》詩(shī):“人事有代謝,往來(lái)成古今。江山留勝跡,我輩復(fù)登臨??羊公碑尚在,讀罷淚沾襟。”該詩(shī)句可以體現(xiàn)()①文化是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物②文化是由文人創(chuàng)造的③文化具有繼承性④文化影響人的精神世界A.①②③B.①②④
2024-11-12 01:39
【總結(jié)】正保遠(yuǎn)程教育(美國(guó)紐交所上市公司 代碼:DL)2015年教師招聘考試高中政治說(shuō)課:傳統(tǒng)文化的繼承一、教材分析(一)本框題的地位與作用本框題所處的第二單元《文化的傳承與創(chuàng)新》,按兩條線索展開(kāi),一條是從地域角度介紹文化的橫向傳播,即世界文化與中華民族文化的交融與傳播;另一條線索則是從時(shí)間順序介紹傳統(tǒng)文化縱向繼承和發(fā)展;
2025-06-07 19:20
【總結(jié)】復(fù)習(xí)?傳統(tǒng)文藝被稱(chēng)為—?------是傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志。?傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)??傳統(tǒng)文化的作用??對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度人們通常將五嶺以南的地區(qū)稱(chēng)為嶺南。在古代,嶺南自然環(huán)境非常惡劣?;茨贤鮿仓G漢武帝遠(yuǎn)征嶺南時(shí)說(shuō):“南方暑濕,近夏瘴熱,暴露水居,蝮蛇蠹生,疾病多作;兵未血刃,而病死者十之二三。”
【總結(jié)】中醫(yī)學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,與我國(guó)傳統(tǒng)思想有著密切的聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)人與自然界協(xié)調(diào)統(tǒng)一的“天人合一”觀,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一,也直接締造了中醫(yī)學(xué)的基本框架。但是由于中醫(yī)學(xué)缺乏清晰的理論體系和現(xiàn)代科學(xué)理論的研究,在近代西醫(yī)傳入中國(guó)后,其作用受到置疑。特別是在19世紀(jì)30年代,西醫(yī)將西方近代醫(yī)學(xué)引入了中國(guó),由于近代西醫(yī)建立在科技發(fā)展基礎(chǔ)
2025-02-18 06:52
【總結(jié)】第一篇:傳統(tǒng)文化的繼承學(xué)案 編號(hào):3—04—1課題:傳統(tǒng)文化的繼承編制:酒海濤指導(dǎo):管學(xué)中審校:高二政治組班級(jí):姓名: 第四課文化的繼承性與文化發(fā)展 4·1傳統(tǒng)文化的繼承 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ,闡...
2024-10-29 00:39
【總結(jié)】第一篇:繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 當(dāng)時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒,金子的本色才會(huì)如此燦爛;當(dāng)貝殼的淚痕劃過(guò)最后一瞬,珍珠的色彩也會(huì)如此耀眼。當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累,毛竹的生機(jī)也會(huì)如此蓬勃。 正是由于歷史的洗...
2024-10-29 07:12
【總結(jié)】第一篇:繼承傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)感恩精神 繼承傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)感恩精神 ——國(guó)旗下演講稿 敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《繼承傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)感恩精神》。 在和風(fēng)的沐...
2024-10-28 09:44
【總結(jié)】繼承傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)感恩精神第一篇:繼承傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)感恩精神繼承傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)感恩精神——國(guó)旗下演講稿敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《繼承傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)感恩精神》。在和風(fēng)的沐浴下,我們一起走進(jìn)了春意酥懷的四月。再過(guò)幾天,就是清明節(jié)了。清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日之一,是祭祖
2025-03-14 19:29
【總結(jié)】長(zhǎng)效熱點(diǎn)(十)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)文化創(chuàng)造活力(2020·安徽高考節(jié)選)三年來(lái),皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)完成了“三年見(jiàn)成效”的主要目標(biāo)任務(wù),成為推動(dòng)安徽崛起的重要增長(zhǎng)極。閱讀材料,完成下列問(wèn)題。轉(zhuǎn)移不是簡(jiǎn)單的復(fù)制,發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)要依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。示范區(qū)某企業(yè)技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求,刻苦鉆研新技術(shù),通過(guò)引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新,攻
2024-09-28 08:45
【總結(jié)】第一篇:打造書(shū)法特色繼承傳統(tǒng)文化 打造書(shū)法特色繼承傳統(tǒng)文化 為了加快我校書(shū)法特色的形成,提升書(shū)法課堂教學(xué)的實(shí)效性,推進(jìn)書(shū)法教育的深入開(kāi)展,4月2日,厚街鎮(zhèn)2013年中小學(xué)書(shū)法教學(xué)活動(dòng)在竹溪中學(xué)階梯...
2024-10-13 21:45
【總結(jié)】4.1傳統(tǒng)文化的繼承一、選擇題1.端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,其起源據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的忠臣屈原,每到這一天,人們就會(huì)吃粽子、賽龍舟。這說(shuō)明()①傳統(tǒng)習(xí)俗是對(duì)傳統(tǒng)文藝的繼承②傳統(tǒng)文化具有自己的民族色彩③傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)人們的生活產(chǎn)生持久的影響④傳統(tǒng)習(xí)俗成為民族精神的火炬A.①②B.②④
2024-11-29 22:09
【總結(jié)】《傳統(tǒng)文化的繼承》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)本框題系人民教育出版社出版的《文化生活》第二單元第四課第一框內(nèi)容。二、設(shè)計(jì)思想(一)教材分析本框題依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,圍繞“傳統(tǒng)文化的繼承”這條主線,分析什么是傳統(tǒng)文化,為什么要繼承傳統(tǒng)文化,怎樣正確對(duì)待傳統(tǒng)文化,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系非常密切,在教學(xué)時(shí),適當(dāng)補(bǔ)充一些圖片文字和課外資料,引導(dǎo)學(xué)生感受傳
2024-12-03 18:28
【總結(jié)】《傳統(tǒng)文化的繼承》教學(xué)設(shè)計(jì)(原教案)高興新一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)介紹傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想在現(xiàn)代社會(huì)生活各方面的延續(xù)及其影響,讓學(xué)生了解文化的繼承性。分析傳統(tǒng)文化的相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性,解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,知道符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展的積極作用,而一成不變的傳統(tǒng)文化
2024-12-02 10:34