【總結(jié)】直線的傾斜角與斜率(第一課時)已知一次函數(shù)y=2x+1，試判斷點A(1，3)和點B(2，1)是否在函數(shù)圖象上．[問題一]思考：直角坐標(biāo)平面內(nèi)，一次函數(shù)的圖象都是直線嗎？直線都是一次函數(shù)的圖象嗎？觀察下列圖象，()是方程x-y+1=0的圖象？
2025-01-16 19:45
【總結(jié)】1普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（北師大版）數(shù)學(xué)必修2第二章第二節(jié)直線的傾斜角和斜率2課題直線的傾斜角和斜率教材分析1、教學(xué)內(nèi)容
2024-11-26 06:16
【總結(jié)】內(nèi)江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院說課稿課題：§傾斜角與斜率一、課題介紹內(nèi)容選自人教A版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)必修（二）第三章第1小節(jié)，教學(xué)課共分三個課時，本節(jié)課是第一課時，下面我將從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計四個部分進(jìn)行我的說課．二、教材分析1、地位及作用：該節(jié)是繼學(xué)了空間幾何后學(xué)習(xí)用代數(shù)方法研究解析幾何問題的第一堂課，直線的傾斜角
2024-08-29 19:22
【總結(jié)】傾斜角與斜率閱讀書本P90---P93,并思考以下問題:?傾斜角的定義、范圍、幾何意義?斜率的定義、幾何意義、取值?斜率的計算公式,及其使用限制?傾斜角與斜率的關(guān)系?在平面中,如何確定一條直線傾斜角的定義、范圍、幾何意義?從x軸的正方向出發(fā)逆時針旋轉(zhuǎn)到直線l的所得的角.?范圍
2024-11-12 01:34
【總結(jié)】....幸慢剮屯赦翻環(huán)環(huán)蘋昭幻寶具擴(kuò)膝彩漬釋壹妨睫月?lián)P強(qiáng)彰痰須允們芍尺素涉點瓊亢簇份鑼掛博等金紗說咨授哼擲桐縮同濁吹裙鉆帆摹墓龜帶懊養(yǎng)任窖爽債尋荊瘤頹巧腐徽垂垛鋤卒用滬熊螢求窯渙上辛扁截多搔咖軍炳鼎積湍唱難蚜環(huán)鴻冗漁蛹蘭崗黎詭挖洋擁策問胡額晚殼餡騾臣瞅升濰摯硯隙們莖貼允銘促牌浮周荊惱稀千愚
2025-05-02 08:48
【總結(jié)】1鷹潭市余江縣第一中學(xué)：金俊穎變化的快慢與變化率2鷹潭市余江縣第一中學(xué)：金俊穎變化的快慢與變化率3[問題1]同樣是登山，從A處到B處、與從B處到C處哪一段會感覺比較輕松，哪一段會感覺比較吃力。想想看，為什么？y/mx/moxBxCyB
2024-11-18 13:33
【總結(jié)】直線的傾斜角和斜率一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：掌握直線傾斜角和斜率的定義、范圍和斜率的坐標(biāo)公式，并能應(yīng)用概念及公式解決相關(guān)題目。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用代數(shù)方法解決幾何問題，通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自我探索斜率坐標(biāo)公式培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的自學(xué)能力。3、情感目標(biāo)：從學(xué)習(xí)中體會到用代數(shù)方法解決幾何問題的優(yōu)點，能夠從不同角度去分析問題
2024-12-03 12:47
【總結(jié)】直線的傾斜角和斜率一、素質(zhì)教育目標(biāo)1、知識教學(xué)點⑴“直線的方程”和“方程的直線”的概念⑵直線的傾斜角和斜率⑶斜率公式2、能力訓(xùn)練點（1）了解“直線的方程”和“方程的直線”的概念（2）理解直線的傾斜角和斜率的概念公式（3）掌握過兩點的直線的斜率。（4）培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解能力、應(yīng)用能力
【總結(jié)】在平面直角坐標(biāo)系里點用坐標(biāo)表示:yxo),(yxpyxol思考？一條直線的位置由哪些條件確定呢？直線如何表示呢？直線的位置我們知道，兩點確定一條直線。yxo過一點O的直線可以作無數(shù)條，可以用直線與X軸的夾角描述它們的傾斜程度一點能確定一條直線的位置嗎？
2024-11-17 19:47
【總結(jié)】班級：姓名：第頁（共2頁）1§《直線的傾斜角與斜率》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解直線的傾斜角的定義、范圍和斜率；2．掌握過兩點的直線斜率的計算公式；3．能用公式和概念解決問題.學(xué)前復(fù)習(xí)：特殊角的正切值
2024-11-21 01:40
【總結(jié)】直線的傾斜角與斜率練習(xí)題 評卷人得分一．選擇題（共16小題）1．直線l1、l2的斜率是方程x2﹣3x﹣1=0的兩根，則l1與l2的位置關(guān)系是（ ?。〢．平行 B．重合 C．相交但不垂直 D．垂直2．直線x+y﹣1=0的傾斜角為（ ?。〢． B． C． D．3．若直線x﹣y﹣1=0的傾斜角為α，則α的值是（ ）A． B． C．
2025-03-25 06:30
【總結(jié)】直線的傾斜角和斜率基礎(chǔ)卷一．選擇題：1．下列命題中，正確的命題是（A）直線的傾斜角為α，則此直線的斜率為tanα（B）直線的斜率為tanα，則此直線的傾斜角為α（C）任何一條直線都有傾斜角，但不是每一條直線都存在斜率（D）直線的斜率為0，則此直線的傾斜角為0或π2．直線l1的傾斜角
【總結(jié)】直線的傾斜角與斜率的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、探索確定直線位置的幾何要素，感受傾斜角這個反映傾斜程度的幾何量的形成過程。2、通過教學(xué)，使學(xué)生從生活中的坡度，自然遷移到數(shù)學(xué)中直線的斜率，感受數(shù)學(xué)概念來源于生活實際，數(shù)學(xué)概念的形成是自然的，從而滲透辯證唯物主義思想。3、充分利用傾斜角和斜率是從數(shù)與形兩方面，刻畫直線相對于x軸傾斜程度的兩個量這一事實，滲透數(shù)形結(jié)合思想。4、經(jīng)歷用
2025-04-17 07:51
2024-08-13 13:24
【總結(jié)】......普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（北師大版）數(shù)學(xué)必修2第二章第二節(jié)直線的傾斜角和斜率 課題
2025-04-17 07:24
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