【總結(jié)】《AutoCAD》課程標準課程代碼:課程名稱:AutoCAD課程類別:必修課程學時數(shù):32學時課程學分數(shù):2學分適用專業(yè):機械、機電、數(shù)控、計輔、模具、汽車、摩托車各專業(yè)。前導課程:高等數(shù)學、機械制圖、公差與配合等。一、課程的性質(zhì)和任務《AutoCAD》課程是機類及近機類專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程,是一門實踐性很強的課程。本課程的任務是使學生掌握《A
2025-07-14 15:51
【總結(jié)】《PHOTOSHOP》課程標準一、課程基本信息【課程名稱】計算機輔助設(shè)計【開課時間】第2學期【學時/學分數(shù)】60學時【課程類型】專業(yè)核心能力課程【授課對象】電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)二、課程定位1、課程性質(zhì):《計算機輔助設(shè)計》是電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)的一門職業(yè)能力課程,是藝術(shù)造型的一種現(xiàn)代的表達手法。2、課程任務:主要向?qū)W生介紹常用的平面位圖設(shè)計軟件。主要向?qū)W生介
2025-07-14 22:15
【總結(jié)】國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校軟件信息與服務專業(yè)建設(shè)東莞理工學校軟件信息與服務專業(yè)項目建設(shè)小組 《JavaScript項目式實例教程》課程標準課程編號:02104課程類型:非核心課程、一體化課程學時:72適用對象:軟件與信息服務專業(yè)二年級學生編制者:張屹峰
2025-07-14 16:30
【總結(jié)】美術(shù)設(shè)計與制作《CORELDRAW》課程標準 目錄 一、課程說明 1二、課程性質(zhì)與任務 1三、課程設(shè)計思路 1四、課程教學目標 1五、課程內(nèi)容與要求 2六、實施建議 6美術(shù)設(shè)計與制作《CORELDRAW》課程標準一、課程說明課程名稱《
2025-07-14 15:18
【總結(jié)】【課程標準】講述我國恢復在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。、標志和意義??(重返聯(lián)合國和中美關(guān)系正?;猓恳?、自主學習,整體感知1.1971年10月,第____屆聯(lián)大通過決議,政府成為中國在聯(lián)合國的唯一政府,恢復了在
2025-07-17 22:56
【總結(jié)】小學品德與生活課程標準品德與社會課程標準(2011版)品德與生活課程標準(2011版)第一部分 前 言 我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)正在極大地改變著我們的生活,科學、文明、健康的生活方式已成為全社會的追求。遵循《公民道德建設(shè)實施綱要》的精神,引導兒童“學會生活”,形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神,成為我國基礎(chǔ)教育必須擔負的重大責任。 小學低年級階段
2025-07-14 23:11
【總結(jié)】《建筑施工組織設(shè)計》課程標準課程代碼:050203課程類別:項目課程適用專業(yè):工程技術(shù)、管理、造價計劃學時:64課程性質(zhì):必修課修讀學期:第3-4學期編寫執(zhí)筆人及編寫日期:代賀淵2017年3月29日審定負責人及審定日期:2017年3月29日一、課程定位《建筑施工組織設(shè)計》是高等職業(yè)技術(shù)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)(施工管理方向)
2025-07-15 04:11
【總結(jié)】《車工工藝與技能訓練》項目課程標準一、標題車工工藝與技能訓練二、適用對象:中等職業(yè)學校機械加工技術(shù)專業(yè)(學制三年),第二、第三、第四學期使用。三、課程性質(zhì):本課程是體現(xiàn)以技能訓練為主,結(jié)合我校的實際情況編寫的,在每一個課題中我們選擇了典型性,針對性強的訓練課題,切實做到“是什么,怎么做”的思想,做到管用、夠用、適用。
2024-11-12 07:27
【總結(jié)】......《工程項目管理》課程標準課程編碼:課程類別:必修課適用專業(yè):工程造價專業(yè)授課單位:管理工程系學分:
2025-07-14 20:59
【總結(jié)】新課程標準下小學數(shù)學教學設(shè)計 新課程標準下小學數(shù)學教學設(shè)計1 本節(jié)課中教師沒有過多地教學生,而讓學生回歸到生活原形中去,應用所學的知識解決了生活中的實際問題,使本來很枯燥的圓柱的體積應...
2024-12-06 23:58
【總結(jié)】基于課程標準的有效教學與評價單位:主講教師:第一部分:基于課程標準的有效教學 在我國的課程教學主要有三種類型:基于教師經(jīng)驗的課程實施、基于教學大綱的課程實施和基于課程標準的教學。我們應該從基于教師自身經(jīng)驗或教學大綱的課程實施,走向基于課程標準的教學,即教學目標源于課程標準、評估設(shè)計先于教學設(shè)計、指向?qū)W生學習結(jié)果的質(zhì)量,以及如何設(shè)計基于課程標準的教學,希望教師能夠整體地思考
2025-07-14 21:02
【總結(jié)】研究《課程標準》優(yōu)化課堂教學數(shù)學教學應根據(jù)具體的教學內(nèi)容,注意使學生在獲得間接經(jīng)驗的同時也能夠獲得直接經(jīng)驗,即從學生實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境,引導學生通過實踐、思考、探索、交流等,獲得數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗,促使學生主動
2025-07-20 05:36
【總結(jié)】第一篇:新課程標準下的美術(shù)教學 新課程標準下的美術(shù)教學 小學美術(shù)新課程標準打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學的知識框架,從全新的角度,,,,,造型表現(xiàn)、設(shè)計應用兩個學習領(lǐng)域的活動方式強調(diào)學生自由表現(xiàn),大膽設(shè)計創(chuàng)造...
2024-11-15 22:17
【總結(jié)】《貨物認知與養(yǎng)護》課程標準適用專業(yè):物流服務與管理學時:54開課學期:2013學年第二學期一、前言《貨物認知與養(yǎng)護》是浙江省省物流管理專業(yè)的一門專業(yè)平臺課程,是在掌握了倉儲、運輸、配送等實務課程前的一門重要的專業(yè)課。《貨物認知與養(yǎng)護》是中等職業(yè)教育物流專業(yè)(倉儲與配送方向)課程改革成果教材系列之一。本書主要對倉儲與配送過程中產(chǎn)生的貨物的認知、貨物的分類與分
2025-08-22 03:19
【總結(jié)】《通信電源》課程標準課程編碼:s0658015課時:40理論:34實踐:6學分:2適用專業(yè):通信類專業(yè)1、課程性質(zhì)與作用本課程為通信技術(shù)(光纖通信方向)、通信系統(tǒng)運行與管理(通
2025-07-15 03:24