山東省省級示范性縣級教師培訓機構評估標準(編輯修改稿)
2025-08-10 21:15 本頁面
【文章內容簡介】 一級指標二級指標主要觀測點權重(分值)評 估 標 準備 注三 、經費投入辦學經費辦學經費人員經費51. 當?shù)卣斦軌虮ＷC辦學經費，包括機構建設經費、經常性經費、業(yè)務工作經費等。2. 按照“地方負責、分級管理”的原則，建立以財政撥款為主，多渠道籌措經費的保障機制。3. 人員經費做到按人、按時足額撥付。培訓經費財政撥款41. %，政府財政投入占教師培訓經費的60%以上。2. 其他經費籌措渠道暢通。四 、隊伍建設領導班子選拔機制年齡結構學歷結構知識結構2 1. 領導班子主要成員選拔采取競爭上崗制度，實現(xiàn)任期目標責任制。 2. 領導班子成員平均年齡不超過50歲，成員均具有大學本科及以上學歷和中級以上職 稱。 3. 領導班子成員懂得教育規(guī)律，熟悉教師工作，具有較高的政策理論水平和組織管理 能力，富有改革創(chuàng)新精神。人員構成結構比例21. 機構人員包括專兼職教師、管理人員及后勤服務人員。2. 專職教師及專職業(yè)務人員占教職工總數(shù)比例不低于70%。3. 結構合理，人員精干。專職教師教師比例教師管理能力水平學歷狀況職稱比例81. 專職教師數(shù)達到所在地區(qū)中小學專任教師總數(shù)的5‰左右。2. 專職教師管理納入中小學教師管理體系，實行動態(tài)管理。3. 專職教師具有從事中小學教育3年以上工作經歷。4. 掌握現(xiàn)代教育理論，了解本學科發(fā)展趨勢，具備一定的學術水平，較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學研究能力。5. 熟悉中小學教師繼續(xù)教育的特點、規(guī)律，善于開展和組織繼續(xù)教育活動。6. 熟悉基礎教育，能夠深入中小學課堂，參與和指導中小學教師進行教學改革和研究。7. 大學本科及以上學歷教師占95%以上，碩士研究生比例達到10%以上。8. 中、高級職稱比例占教師總數(shù)的80%以上，其中高級教師占40%以上。9. 特級教師或在省內外有一定影響的知名教師至少2人以上。充分發(fā)揮專兼職教師各自的優(yōu)勢和特點，努力建設一支集培訓、教學、教研于一體的具有較高水平的新型培訓者隊伍。 一級指標二級指標主要觀測點權重(分值)評 估 標 準備 注隊伍建設（續(xù)）兼職教師比例結構工作內容目標績效41. 兼職教師人數(shù)與專
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