【文章內(nèi)容簡介】 了理事會和校務管理委員會，法人代表汪意成任理事長，校長任校務管理委員會主任，并議定了理事會章程和校務管理委員會制度，實行理事會領導下的校長負責制。為了規(guī)范學校日常管理工作，年我校大膽引進了日本劉光啟的“”管理模式。近三年我校取得了國家級重點中等職業(yè)學校、國家職業(yè)教育實訓基地、全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進學校、全國實施溫暖工程先進集體、全國社會滿意十佳民辦學校、全國職業(yè)教育先進單位、全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進單位，中國民辦教育改革與發(fā)展貢獻獎、首批國家級星火學校等個國家級的榮譽稱號。 年經(jīng)市團委同意成立校團委，年經(jīng)懷化市教育局同意成立黨支部，年經(jīng)懷化市教育工委同意成立了校工會。這三個組織按照各自的章程和內(nèi)部管理制度，組織各種各樣的活動，并取得得一定的成績。如：黨支部于年月和年月先后兩次到市委黨建工作會議上介紹經(jīng)驗。團委年年受上級表揚，年月被團中央評為“全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進單位”。工會工作制度健全、活動經(jīng)常，每年都開展獻計獻策、評議干部、送溫暖、文藝匯演、體育比賽、秋游等活動，年年被市總工會評為先進工會，年月到全省民辦學校工會工作座談會上介紹了經(jīng)驗。（）教學管理機制我校自創(chuàng)辦以來，始終堅持面向市場實行“訂單”辦學，十分重視課程體系和課程內(nèi)容的改革，成立了課程改革領導小組，每年召開相關研討會，形成書面課改文件，年制定并實施了與課程體系相應的學分制計劃和“寬基礎、活模塊”的課程設置體系等。 、調(diào)整教學目標定位。專業(yè)設置以全面提升學生的綜合素質(zhì)為目標，以企業(yè)人才需求市場為導向，逐步調(diào)整專業(yè)設置。根據(jù)外企人才需求的“訂單”情況，近三年改并新設個專業(yè)（詳見表）。、建立模塊課程體系：我校本著實用、夠用的原則，對課程和課程內(nèi)容進行改革。在國家教育部制定的各專業(yè)教學指導計劃的前提下，對各專業(yè)課程分為文化基礎課模塊(必修課)，專業(yè)課程模塊(包括專業(yè)主干課和專業(yè)限選課)和任意選修課模塊三部分。三個模塊的課時(學分)比例大體為：：。強化實踐性教學。在專業(yè)課程體系中，實踐性教學安排了較多的課時(學分)，其學時數(shù)不低于專業(yè)課學時的％。年下學期在計算機及應用、電子電工專業(yè)技能教學模塊中進一步構建必修模塊和選修模塊，今年這兩個專業(yè)的畢業(yè)生對口就業(yè)率在以上。、加大教學內(nèi)容調(diào)整：在教學方案的實施中，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展和學生就業(yè)的需要進行不斷的調(diào)整完善。如：年在各專業(yè)增開《普通話》和《粵語》課程，年在會計、辦公自動化、高級職員專業(yè)增開《會計實訓》、《英語實訓》、《市場營銷實訓》課程；根據(jù)我校服裝設計與工藝專業(yè)學生畢業(yè)后，一般從事服裝的制作和包裝工作，將《服裝與美術》、《服裝工藝》刪除，增加《手工制作》、《包裝工藝》等；根據(jù)我校焊接專業(yè)學生畢業(yè)后，一般從事依照工件模具或別人提供的圖紙進行焊接，將《機械制圖》改為《機械識圖》，將《電工基礎》去掉；根據(jù)我校制冷專業(yè)學生畢業(yè)后，大部分從事制冷設備的安裝，小部分從事制冷設備營銷，將本專業(yè)的維修課程進行輔修，重點放在安裝上，并增加《市場營銷實訓》；根據(jù)我校叉車專業(yè)學生畢業(yè)后，大部分擔任叉車駕駛工作，不是叉車維修工，將《叉車原理與維修》等課程削弱，增開《交通規(guī)則》等課程；根據(jù)我校商務外語專業(yè)的學生畢業(yè)后，從事外資（美資、日資）辦公室簡單英語、日語口語和常用英語、日語應用文的寫作等工作，調(diào)減學生不易接受且就業(yè)單位不太適用的《商務概論》、《市場營銷》課程，增開了《計算機辦公軟件的操作》、《網(wǎng)上貿(mào)易實務》、《日語初級口語》、《現(xiàn)代商務禮儀》等課程；根據(jù)我校計算機及應用專業(yè)學生畢業(yè)后，一般從事單一計算機工作（在電腦電腦公司組裝電腦或企事業(yè)單位做單一圖形處理等），從二年級開始，將這一大專業(yè)化為小專業(yè)：操作、組裝、網(wǎng)頁設計，將原《數(shù)據(jù)庫》課程調(diào)整為學年課，每周增加課時，刪除《數(shù)據(jù)結(jié)構》和《數(shù)字邏輯》等課程，增開了《計算機基礎實訓》課程。不同的小專業(yè)分開后，所設置的課程就不同。、教學管理制度：近年來，學校根據(jù)校情，多次修改了《教師管理手冊》，其中包括了《教師目標責任狀》、《教師管理細則》、《教學常規(guī)基本要求》、《實習管理制度》、《機房管理制度》、《實習流程》和《各專業(yè)學生專業(yè)技能的訓練與考核辦法》等項教學管理制度，使教學管理工作真正做到了科學規(guī)范、務實高效。、教學經(jīng)費：學校年度工作計劃的核心工作是以教學為中心，年用于教學專項經(jīng)費萬元，占學?？倢W費收入的。、教學督導機制：第一、教師每期在一周內(nèi)制訂學科授課計劃；第二、加強教學常規(guī)檢查。教務部每天按課表檢查教學情況，每月一次全面檢查和每周一次抽查教師教案和學生作業(yè)；第三，以學術指導委員會為主體，組建教學質(zhì)量評估小組，不定期隨堂聽課，嚴格落實《教師管理手冊》；第四，定期召開教師和學生座談會，組織師生評教，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并幫助整改。第五，對教師實行月考核制度，對教師的教學工作實行全面考核，正常開展評教、評學的民主測評活動，考核結(jié)果與獎、懲掛鉤。、教材管理：自年辦學以來，就成立了教材管理委員會，制定了《教材選用與征訂管理條例》、《教材建設與管理制度》，嚴格執(zhí)行制度，實行專人負責制。學生所使用教材由省教材供應中心供應，全部是由高等教育出版社、湖南科技出版社、湖南人民出版社等出版的國家規(guī)劃教材。從年開始，根據(jù)學生的知識結(jié)構和外資企業(yè)對人才的需求，組織教師自編了一部分教材：《職業(yè)指導》教材、《崗前培訓資料》、新生入校培訓語、數(shù)、外、理化《基礎知識》一套、《計算機基礎知識培訓教材》、《自護自救常識》、《深圳求職指南》，年編寫《做人與做事》教本。近三年來教學效率和教學質(zhì)量提高較快，學生的綜合素質(zhì)也不斷提高。畢業(yè)生雙證率保持在，就業(yè)穩(wěn)定率在以上，特別是我校的汽車維修、叉車、焊接、制冷專業(yè)和服裝專業(yè)提前就業(yè)率為。（）教研教改學校成立了教研教改領導小組，校長任組長，教務部部長任副組長，各教研組組長為成員。領導小組下設機電教研教改組、計算機教研教改組、文科教研教改組、英數(shù)教研教改組、藝體教研教改組，各教研教改組由教研組長任組長，學科帶頭人任副組長，相關專業(yè)教師為成員。對教研學校教改每年安排萬元專項經(jīng)費，占學費收入的。從年以來中青年教師有篇論文發(fā)表并獲獎，名中青年教師人均篇；年完成了省教科院關于“訂單式”人才培養(yǎng)模式的課題研究；學校各學科充分使用多媒體教室，年下期全校每期多門課程，使用多媒體教學的門，比例為；全校名專職教師有名教師能制作課件，占教師比例的。（）學生管理機制為了加強學生操作技能，我校實驗實訓室和實訓基地專業(yè)教師指導執(zhí)行兩班倒，做到有學生就有老師指導， 開放時間每天早上：—晚上：（包括周末）。圖書室和實驗實訓室和實訓基地開放時間 一樣，周開放時間小時。室內(nèi)體育設施和器材在每天早上：—：，下午：—：期間向?qū)W生開放，雙休日全天候開放，周開放時間小時。（）學生管理制度學校從實際需求出發(fā)，制訂并不斷完善和實施《學生管理手冊》的有關規(guī)定；建立了支學生管理工作隊伍：學生會、團委會、護校隊、執(zhí)勤隊、宿舍管理委員會；每個班配備個班主任，一正一副；為了實現(xiàn)我校服務社會、回報社會的思路，在堅持扶志扶貧的原則下，于年建立了貧困生資助制度，近三年來用于資助的費用多萬元，學費總收入的用于資助貧困學生，就這些費用遠遠不能滿足部分貧困學生的繳費問題，于年在全校推廣了寒暑假勤工儉學；學校為了獎勵品學兼優(yōu)學生，設立獎學金：特等獎元，一等獎元，二等獎元，三等獎元，近三年拿出多萬元用于獎勵。（）后勤保障體系我校成立了后勤部，共有名專職管理人員，負責學校財產(chǎn)、超市和食堂管理，先后制定了《學校財務管理制度》、《學校公務管理制度》、《學校超市管理制度》、《學生食品管理制度》、《學生食堂消毒管理制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食品安全工作目標責任狀》、《學生食堂從業(yè)人員健康檢查和衛(wèi)生知識培訓制度》等后勤管理制度。學生食堂直接由后勤部管理，不以服務為目的，因此，學校自成立以來無一起食物中毒事件發(fā)生，年以來，懷化市直學校食品衛(wèi)生現(xiàn)場會議每年均在我校召開。年我校成為懷化獨一無二的引進了外企“”現(xiàn)場管理體系的學校，制定了《學生衛(wèi)生制度》、《學生宿舍值班制度》、《學生宿舍安全制度》等學生宿舍管理制度。認真貫徹教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》，學校年設立了醫(yī)務室，配備了兩名專職校醫(yī)，歷年來均被市衛(wèi)生局評定為“合格衛(wèi)生室”，每年對學生進行體格檢查。經(jīng)常開展衛(wèi)生保健知識、傳染病的預防、青春期性教育等方面的知識講座，還經(jīng)常利用廣播臺、櫥窗、黑板報進行衛(wèi)生知識宣傳。我校在年的“防非”工作中成績顯著，獲得教育局、衛(wèi)生局的好評。學校成立審計中心，由湯世林任主任，定期接受上級財務審計，辦學以來，從無違反財經(jīng)紀律和亂收費現(xiàn)象。（）學生安全工作制度我校辦校以來始終堅持安全重于一切的意識，建立和不斷完善了學校的項安全工作規(guī)章，如：《校園安全制度》、《運動安全制度》、《課間安全制度》、《校外活動安全制度》、《上學或放學時的安全制度》、《實驗（習）安全制度》、《飲食安全制度》和《網(wǎng)絡安全制度》，每級新生入學時就簽定《學生安全責任狀》，每年從校長到食堂服務員層層簽定安全責任狀，實行責任追究制度。即理事長與校長、校長與各部門負責人，各部門負責人與教職員工、班主任與學生及其家長，層層簽訂了安全責任狀。各個環(huán)節(jié)明確了安全工作責任人，有多名保安日夜站崗巡邏，確保學生人身財產(chǎn)安全。有名男女生輔導員日夜值班，指導和幫助學生排憂解難，搞好安全和衛(wèi)生工作。建校以來，從未發(fā)生過重大安全責任事故。（）依法依規(guī)辦學治校我校向來遵守國家的法律法規(guī)和教育行政部門的有關文件規(guī)定，每年經(jīng)教育主管部門審批后再發(fā)布招生廣告、進行招生宣傳，學生按照自愿原則選讀我校；學校根據(jù)《中等職業(yè)學校專業(yè)設置目錄》和市場需求設置專業(yè)，對新專業(yè)嚴格按市場調(diào)研、專家論證、上報教學計劃等進行審批；無亂辦班、亂招生、濫發(fā)文憑等現(xiàn)象；教師被聘上時簽訂勞動合同書，并給教師購買社保；學生入校后簽定公證處公證的《就業(yè)合同書》。學校依法管理學生被評為綜合治理先進單位，并被市教育局上報為“省依法治校示范學校”。、職業(yè)指導（）職業(yè)指導機構和隊伍（見表）類別機構職能編號名 稱成立時間工作人員（人）負責人一學生就業(yè)指導機構懷化市萬昌勞務科技開發(fā)公司年月楊中春懷化萬昌中專招生就業(yè)部年月謝玲二學生就業(yè)管理公司深圳市萬昌人力資源管理公司年月韓太哲深圳市興萬昌人力資源管理公司年月劉江燕三學生就業(yè)服務機構深圳福田松坪山管理服務處年月管龍深圳福田紅花嶺管理服務處年月李洪廣東省東莞大嶺山管理服務處年月賀青紅深圳富土施樂管理服務處年月舒艷霞深圳賽格三星管理服務處年月王生朝珠海偉創(chuàng)力管理服務處年月王安海奧林巴斯管理服務處年月黃曉波上海偉創(chuàng)力管理服務處年月王新軍深圳富士能管理服務處年月謝文桃（）職業(yè)指導教育我校在對畢業(yè)生職業(yè)指導教育中始絡堅持用“四個結(jié)合”促使“四個轉(zhuǎn)變”。一是學校教育與家庭教育有機結(jié)合，克服學生自卑心理，促使擇業(yè)觀從情緒化向理性化轉(zhuǎn)變。二是職業(yè)指導與德育工作有機結(jié)合，克服學生擇業(yè)中的急功近利思想，促使擇業(yè)觀從庸俗化向理想化轉(zhuǎn)變。三是職業(yè)指導與國情教育有機結(jié)合，糾正學生就業(yè)期望偏差，促使擇業(yè)觀從傳統(tǒng)守舊型向現(xiàn)代開放型轉(zhuǎn)變。四是職業(yè)指導與心理指導、社會實踐有機結(jié)合，克服學生依賴心理，促使擇業(yè)觀從依賴型向自主型轉(zhuǎn)變。為了加強職業(yè)指導教育，編印了《職業(yè)指導》校本教材，將職業(yè)指導作為各專業(yè)的必修課程，并適時地對試行教材進行了較大幅度的修改。我們還在就業(yè)學生多的企業(yè)建有跟蹤服務管理處，建有再培訓中心，幫助就業(yè)畢業(yè)生進一步提高，向更高層次發(fā)展。并實現(xiàn)了職業(yè)學校和職業(yè)中介一體化。我校每年月份至次年月前，每月進行一次職業(yè)指導講座和畢業(yè)生“創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查——創(chuàng)業(yè)就業(yè)設計與答辯——創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐”等實踐活動，教育學生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，全面提高學生的就業(yè)能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，幫助學生了解就業(yè)政策和法規(guī)，有效維護自身的合法權益。（）推介畢業(yè)生就業(yè)我校根據(jù)各專業(yè)培訓目標和“勞務公司職業(yè)學校人力資源公司跟蹤管理”的辦學特色，開展就業(yè)服務工作，已與深圳、東莞、上海等地多家世界強企業(yè)簽有長期人才供需合作協(xié)議，使畢業(yè)生有穩(wěn)定、有序、靈活的就業(yè)渠道和網(wǎng)絡，畢業(yè)生的就業(yè)率、對就業(yè)的滿意率都達以上。我們還及時反饋畢業(yè)生就業(yè)信息，為畢業(yè)生再就業(yè)提供服務。（見表）我校年被評為全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進學校。教育部周濟部長從年以來先后在四個全國性教育會議上推廣我校職業(yè)指導工作經(jīng)驗。、質(zhì)量、效益與特色我校是國家級重點中等職業(yè)學校、國家職業(yè)教育實訓基地，先后榮獲全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進學校、全國實施溫暖工程先進集體、全國社會滿意十佳民辦學校、全國職業(yè)教育先進單位、全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進單位，并獲中國民辦教育改革與發(fā)展貢獻獎，在同類學校中具有較好的社會聲譽。學校先后在重慶召開的全國職業(yè)教育工作會議和省職教會上介紹過經(jīng)驗，十多個?。ㄊ小^(qū)）教育考察團到萬昌考察，一致稱贊萬昌不愧是中職教育的旗幟。汽車維修與美容、汽車維修與商務、叉車、服裝、維修電工、家用電子等個專業(yè)設有國家職業(yè)技能鑒定所。汽車維修專業(yè)、計算機及應用已形成品牌專業(yè)，畢業(yè)生具有技能型人才的基本素質(zhì)。學生有良好的思想品德和職業(yè)素養(yǎng)，以上學生無曠課等行為；校內(nèi)學生考試合格率在以上；全省“兩課”考試中合格率為以上，如：年元月份，人參考，合格人數(shù)計算機為人，英語人；學校以獲得職業(yè)資格證作為學生畢業(yè)的必備條件，近三年來學生職業(yè)資格為 以上（見表），年，年獲得中級職業(yè)資格證書的人數(shù)比初級多，中級以上。近三年來，學生沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，無重大安全責任事故。學校已具有一定的辦學規(guī)模，年下期學歷教育在校生達人（在籍人），學校每年接受市農(nóng)業(yè)局“陽光工程”培訓任務人，市扶貧辦農(nóng)村貧困子女培訓人，市就業(yè)局湘西農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移培訓人。、領導重視和經(jīng)費投入（）懷化市委、市政府根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和教育發(fā)展的總體規(guī)劃，認真制訂并實施職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，把示范性中等職業(yè)學校建設納入政府重要議事日程，特別是