【文章內(nèi)容簡介】 運(yùn)行等方面工作的專業(yè)（工程）技術(shù)人才。 培養(yǎng)要求（1）知識要求：較好地掌握工科公共基礎(chǔ)知識。初步了解整個(gè)學(xué)科的知識組織結(jié)構(gòu)、學(xué)科形態(tài)、典型方法、核心概念和學(xué)科基本工作流程方式。較為系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)核心知識，具有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識。（2）能力要求：計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程方向要求掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本思維方法和基本研究方法，具備求實(shí)創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)，并具備基礎(chǔ)知識與科學(xué)方法用于系統(tǒng)開發(fā)的初步能力；軟件工程方向要求具有需求分析和建模的能力、軟件設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的能力、軟件評審與測試的能力、軟件過程改進(jìn)與項(xiàng)目管理的能力、設(shè)計(jì)人機(jī)交互界面的能力、使用軟件開發(fā)工具的能力等。信息技術(shù)方向要求能理解信息系統(tǒng)成功的經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)，并具備根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)高效實(shí)用的信息技術(shù)解決方案以及將該解決方案和用戶環(huán)境整合的初步能力。（3）工程要求：計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程方向要求具有一定的工程意識和效益意識，具有系統(tǒng)級的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力，掌握自底向上和自頂向下的問題分析方法；軟件工程方向要求具備良好的工程素養(yǎng)；信息技術(shù)方向要求能鑒別和評價(jià)當(dāng)前流行的和新興的技術(shù)，根據(jù)用戶需求評估其適用性。（4）其它要求：對信息化對社會的影響，特別是知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、信息安全等有基本認(rèn)識。 課程設(shè)置18課程設(shè)置由學(xué)校根據(jù)自身的辦學(xué)特色自主設(shè)置，本專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)只對數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課程四類課程的內(nèi)容提出基本要求。各?？稍谠摶疽笾显鲈O(shè)課程內(nèi)容。 自然科學(xué)類課程（至少 26 學(xué)分）（1）數(shù)學(xué)：應(yīng)包括高等工程數(shù)學(xué)（高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)等）的基本內(nèi)容、概率與隨機(jī)過程。（2）物理：應(yīng)包括力學(xué)、電磁學(xué)、現(xiàn)代物理的基本知識。 工程基礎(chǔ)類課程（至少 12 學(xué)分）應(yīng)包括電子工程基礎(chǔ)課程，包括模擬與數(shù)字電路課程，專業(yè)導(dǎo)論與程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、軟件工程基礎(chǔ)，以及一定量的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)性課程。 專業(yè)基礎(chǔ)類課程（至少 28 學(xué)分） 本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容必須覆蓋以下的公共核心知識領(lǐng)域：離散結(jié)構(gòu)、算法、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)與組織、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)及其計(jì)算、程序設(shè)計(jì)語言、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、信息管理。這些知識可以含到相應(yīng)的課程中，除了程序設(shè)計(jì)課程外，其他相關(guān)課程的理論授課學(xué)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)為：離散結(jié)構(gòu)不少于 72 學(xué)時(shí)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不少于 48+16學(xué)時(shí)；計(jì)算機(jī)組成不少于 56+16 學(xué)時(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不少于 48+16 學(xué)時(shí)、操作系統(tǒng)不少于 40+16 學(xué)時(shí)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)不少于 40+16 學(xué)時(shí)。共計(jì)不少于 384 學(xué)時(shí)，24 學(xué)分。 專業(yè)類課程（至少 24 學(xué)分）專業(yè)類課程的安排應(yīng)能夠體現(xiàn)與畢業(yè)生要求相應(yīng)的針對性：（1）培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重計(jì)算機(jī)科學(xué)方向的除上述公共核心知識體系外還應(yīng)覆蓋：算法與復(fù)雜度、人機(jī)交互、社會與職業(yè)問題、模型化、高級語言程序變換（編譯）、人工智能、軟件工程、圖形學(xué)與可視化計(jì)算、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、微機(jī)接口技術(shù)、分布式計(jì)算、并行計(jì)算；（2）培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重計(jì)算機(jī)工程方向的除上述公共核心知識體系外還應(yīng)覆蓋：算法、面向?qū)ο蟮姆椒ā⒂?jì)算機(jī)系統(tǒng)工程、電路與信號、數(shù)字邏輯、數(shù)字信號處理、電子學(xué)、嵌入式系統(tǒng)、人機(jī)交互、社會和職業(yè)問題、軟件工程、大規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)與制造；（3）培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重軟件工程方向的除上述公共核心知識體系外還應(yīng)覆蓋：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、算法、模型化、軟件建模與分析、軟件設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu)、軟件驗(yàn)證19與確認(rèn)、軟件進(jìn)化、軟件過程、軟件質(zhì)量、軟件管理、職業(yè)實(shí)踐；（4）培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重信息技術(shù)方向的除上述公共核心知識體系外還應(yīng)覆蓋：人機(jī)交互、信息安全保障、集成程序設(shè)計(jì)與技術(shù)、應(yīng)用集成原理與工具、平臺技術(shù)、系統(tǒng)管理與維護(hù)、系統(tǒng)集成與體系結(jié)構(gòu)、信息技術(shù)與社會環(huán)境、Web 系統(tǒng)與技術(shù)。（5）體現(xiàn)專業(yè)特色的有關(guān)課程。 實(shí)踐環(huán)節(jié)（至少 18 學(xué)分）具有滿足計(jì)算機(jī)軟件研究、開發(fā)與服務(wù)需要的完備的實(shí)踐教學(xué)體系，主要包括實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計(jì)、現(xiàn)場實(shí)習(xí)；還可采取科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐等多種形式促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐活動；可安排學(xué)生到各類工程單位去實(shí)習(xí)或工作，以取得工程經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對本行業(yè)與產(chǎn)業(yè)狀況有基本的了解。（1）實(shí)驗(yàn)課程：包括硬件與軟件兩部分。例如，硬件包括數(shù)字邏輯電路、嵌入裝置等。軟件包括數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件等。（2）課程設(shè)計(jì)：原則上每個(gè)課程設(shè)計(jì)可以安排 2 周，計(jì) 2 個(gè)學(xué)分。學(xué)生至少應(yīng)完成兩個(gè)有一定規(guī)模的模擬系統(tǒng)，例如，一個(gè)硬件方面的、一個(gè)軟件方面的，或者一個(gè)系統(tǒng)軟件的，一個(gè)應(yīng)用軟件的。 （3）現(xiàn)場實(shí)習(xí)：應(yīng)當(dāng)建立相對穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，密切產(chǎn)學(xué)研合作。 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文（至少 14 學(xué)分）畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文應(yīng)有明確的應(yīng)用背景。一般要求有可實(shí)際運(yùn)行的真實(shí)或模擬系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。（1）選題：學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中必須完成一項(xiàng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)任務(wù)，這一任務(wù)應(yīng)該是來自科學(xué)研究與開發(fā)實(shí)踐的。要有適當(dāng)?shù)墓ぷ髁亢瓦m當(dāng)?shù)碾y度。同年級學(xué)生之間、不同年級學(xué)生之間題目不應(yīng)重復(fù)。（2）內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括下列工作：課題選定、必要的調(diào)研、資料查閱、需求分析、計(jì)劃制定（提交開題報(bào)告） 、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與調(diào)試、文檔撰寫、進(jìn)度報(bào)告、畢業(yè)論文撰寫等環(huán)節(jié)。（3）指導(dǎo)：教師與學(xué)生一般每周應(yīng)進(jìn)行交互，對畢業(yè)論文全過程進(jìn)行控制，對選題、開題、中期檢查與論文答辯應(yīng)有相應(yīng)的討論與報(bào)告。 專業(yè)背景20（1）科學(xué)型方向授課教師在其學(xué)習(xí)經(jīng)歷中至少有一個(gè)階段是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)歷，以保證對計(jì)算機(jī)學(xué)科本質(zhì)的深刻理解并將其傳授給學(xué)生；40 歲以下的青年教師大部分應(yīng)該擁有計(jì)算機(jī)專業(yè)的博士學(xué)位。（2）工程與應(yīng)用型方向授課教師應(yīng)具有適當(dāng)?shù)墓こ瘫尘?，至少?yīng)有部分教師有產(chǎn)業(yè)界任職經(jīng)歷， 承擔(dān)過工程性項(xiàng)目的教師比例不少于教師總數(shù)的 50%。 40歲以下的教師大部分應(yīng)擁有計(jì)算機(jī)專業(yè)或相關(guān)工程專業(yè)的博士學(xué)位。 工程背景（1）科學(xué)型方向的授課教師應(yīng)具備與自己所講授的課程相匹配的計(jì)算機(jī)技術(shù)能力（包括操作能力、程序設(shè)計(jì)能力和解決問題的能力） ；教師負(fù)責(zé)的課程數(shù)和授課的學(xué)時(shí)數(shù)要限定在合理的范圍之內(nèi)，保證教師教學(xué)以外擁有充足時(shí)間進(jìn)行學(xué)術(shù)活動以及提升個(gè)人的專業(yè)能力。（2）工程型方向的授課教師講授某一類課程，尤其是工程實(shí)踐型課程的教師，應(yīng)具有該課程相關(guān)工程經(jīng)驗(yàn)或研究經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)具與本人教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)能力；應(yīng)建立起教師和工業(yè)界的聯(lián)系。（3）應(yīng)用型方向的授課教師對講授課程的技術(shù)背景有充分的了解，能將課本知識轉(zhuǎn)化到技術(shù)實(shí)現(xiàn)上，能熟練操作和管理與課程相關(guān)的技術(shù)設(shè)備。 專 業(yè) 資 料 ： 配備各種高質(zhì)量的（含最新的）教材、參考書和工具，以及各種專業(yè)和研究機(jī)構(gòu)（如 ACM 和 IEEE 計(jì)算機(jī)協(xié)會）出版的各種圖書資料，能滿足本學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，保證教師的科研、教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)不同階段和不同程度的需求；學(xué)生能夠方便地利用圖書資料，并有良好的閱讀環(huán)境；學(xué)生能方便連接到校園網(wǎng)以及國內(nèi)的 Inter，獲取學(xué)習(xí)資料。 實(shí)驗(yàn)條件（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)備的種類和數(shù)量：實(shí)驗(yàn)設(shè)備完備，充足，能夠滿足各類課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求；具有快速的網(wǎng)絡(luò)訪問速度，能夠保證方便地訪問各種電子信息；計(jì)算機(jī)機(jī)房提供不同操作系統(tǒng)的上機(jī)環(huán)境，滿足上機(jī)實(shí)驗(yàn)的不同需求。（2）學(xué)生使用：保證學(xué)生以學(xué)習(xí)為目的的上機(jī)、上網(wǎng)需求，每門課程應(yīng)該配給充足的機(jī)時(shí)；同時(shí)應(yīng)該合理滿足學(xué)生課外上機(jī)、上網(wǎng)的要求。21（3）實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員配備、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：具有足夠數(shù)量的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員能夠熟練地管理、配置、維護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備，保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境的有效利用；實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員具有熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。 實(shí)踐基地（1）穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地：能夠?yàn)槿w學(xué)生提供從事科技實(shí)踐、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐和社會實(shí)踐的穩(wěn)定環(huán)境。（2）實(shí)踐基地應(yīng)以具有固定聯(lián)系的校外企事業(yè)單位為主。校外實(shí)踐基地參與教學(xué)活動的人員應(yīng)對實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)與要求有足夠的理解。22環(huán)境工程專業(yè)本認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)適用于環(huán)境工程專業(yè)。 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備水、氣、固體廢物等污染防治和給水排水工程、環(huán)境規(guī)劃和資源保護(hù)等方面的工程知識，具有進(jìn)行污染控制工程的設(shè)計(jì)及運(yùn)營管理能力，制定環(huán)境規(guī)劃和進(jìn)行環(huán)境管理能力，以及環(huán)境工程方面的新理論、新工藝和新設(shè)備的研究和開發(fā)能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃 、設(shè)計(jì)、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科的高級工程技術(shù)人才。 培養(yǎng)要求（1）知識要求具備環(huán)境污染及防治、環(huán)境生態(tài)及資源保護(hù)、環(huán)境規(guī)劃與管理等方面的專業(yè)知識。（2）能力要求掌握基本環(huán)境污染控制工藝與設(shè)備的設(shè)計(jì)方法，具有對環(huán)境科學(xué)技術(shù)與工程領(lǐng)域新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)和管理等方面的初步能力。（3）工程要求受到環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技能、污染控制工程設(shè)計(jì)與運(yùn)營等基本訓(xùn)練，了解環(huán)境保護(hù)及環(huán)境工程設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)的相關(guān)政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。（4）素質(zhì)要求具備對人類健康、生產(chǎn)安全、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任和關(guān)懷理念。 課程設(shè)置課程設(shè)置由學(xué)校根據(jù)自身的辦學(xué)特色自主設(shè)置，本專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)只對數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課程四類課程的內(nèi)容提出基本要求。各?？稍谠摶疽笾显鲈O(shè)課程。23 數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程（至少 34 學(xué)分）（1）數(shù)學(xué) 包括微積分和解析幾何、常微分方程、線性代數(shù)、概率和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等基本知識。（2）物理 包括力學(xué)、振動、波動、光學(xué)、分子物理學(xué)和熱力學(xué)、電磁學(xué)等。（3）化學(xué) 包括無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)。無機(jī)化學(xué)主要包括：化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素化學(xué)等。分析化學(xué)主要包括：化學(xué)分析和儀器分析。有機(jī)化學(xué)主要包括：分類和命名、同分異構(gòu)現(xiàn)象、烴與鹵代烴、有機(jī)含氮、含氧化合物、雜環(huán)化合物、天然有機(jī)化合物等。物理化學(xué)主要包括：氣體的 PVT 性質(zhì)，熱力學(xué)第一、二定律，多組分系統(tǒng)熱力學(xué)，化學(xué)平衡，相平衡，電化學(xué)，統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)初步， 表面現(xiàn)象和膠體化學(xué)，化學(xué)動力學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)主要包括：無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)。3．1．2 工程基礎(chǔ)類課程（至少 16 學(xué)分）工程基礎(chǔ)類課程包括工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助工程制圖與信息技術(shù)基礎(chǔ)類、機(jī)械基礎(chǔ)類、電工電子及自控基礎(chǔ)類課程。使學(xué)生學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)、施工的共性知識和共性技術(shù)，了解生產(chǎn)安全與環(huán)保事故的預(yù)測、預(yù)防和系統(tǒng)評價(jià)技術(shù)等。 專業(yè)基礎(chǔ)類課程（至少 11 學(xué)分）（1）環(huán)境科學(xué)概論 主要包括環(huán)境的基本概念、主要環(huán)境要素（大氣、水、土壤等）的污染問題、污染控制及管理、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理的基本知識，我國的環(huán)境問題和全球性環(huán)境問題，資源、能源、人口與環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境，及環(huán)境保護(hù)政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等。（2）環(huán)境工程原理或化工原理 主要包括物料與能量衡算的基本理論和方法、流體流動以及熱量和質(zhì)量傳遞的基本理論；各種典型單元操作的基本原理、計(jì)算及設(shè)備，如：沉淀、過濾、吸附、吸收、離子交換、萃取和膜分離等；典型化學(xué)和微生物反應(yīng)的計(jì)量學(xué)、動力學(xué)及其研究方法、環(huán)境工程中各類化學(xué)和生物反應(yīng)器的操作原理、基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)計(jì)算方法等。（3）環(huán)境監(jiān)測 主要包括水污染監(jiān)測、大氣污染監(jiān)測、土壤污染監(jiān)測、噪24聲污染監(jiān)測的監(jiān)測方法和監(jiān)測指標(biāo)，及相應(yīng)的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染排放標(biāo)準(zhǔn)等；環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量控制、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)及環(huán)境監(jiān)測新技術(shù)等。（4）環(huán)境工程微生物學(xué) 主要包括環(huán)境污染中微生物的主要類群及它們的生理、生態(tài)特性、微生物與環(huán)境污染的關(guān)系，污染物的微生物降解與轉(zhuǎn)化規(guī)律，污染控制微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、研究的基本方法和技能，以及在微生物在水處理、大氣污染控制、固體廢棄物污染防治工程上的應(yīng)用等。（5）特色專業(yè)基礎(chǔ)課 各校自定。 專業(yè)類課程（至少 38 學(xué)分）（1）水污染控制工程 主要包括水環(huán)境的污染與防治基礎(chǔ)知識，水污染控制工程技術(shù)基本原理、設(shè)備設(shè)施及相關(guān)計(jì)算方法等。課程內(nèi)容應(yīng)包括：水循環(huán)、水體污染及其危害、污水收集輸送系統(tǒng)、污水水質(zhì)及排放標(biāo)準(zhǔn)、污水的物化處理、污水的生物處理、污水的再利用與排放、污泥的處理與處置、污水處理廠設(shè)計(jì)及水環(huán)境區(qū)域綜合防治等。（2）大氣污染控制工程 主要包括大氣環(huán)境污染與防治基礎(chǔ)知識，大氣污染控制工程技術(shù)基本原理、設(shè)備設(shè)施及相關(guān)計(jì)算方法等。課程內(nèi)容應(yīng)包括：大氣污染基本概念、燃燒與大氣污染、大氣污染氣象學(xué)基礎(chǔ)、污染物擴(kuò)散模型、顆粒污染物控制技術(shù)基礎(chǔ)、除塵裝置、氣態(tài)污染物控制技術(shù)基礎(chǔ)、硫氧化物控制技術(shù)、氮氧化物控制技術(shù)、VOCs 控制技術(shù)、機(jī)動車污染與控制等。（3）固體廢物處理與處置 主要包括固體廢物污染與防治基礎(chǔ)知識，固體廢物處理與處置工程技術(shù)基本原理、設(shè)備設(shè)施及相關(guān)計(jì)算方法等。課程內(nèi)容應(yīng)包括：固體廢物的特征與分類、固體廢物的收集及運(yùn)輸、固體廢物的預(yù)處理、固體廢物的生物法處理、固體廢物的焚燒法處理、固體廢物的熱解處理、固體廢物的填埋處置、工業(yè)廢渣的綜合利用、危險(xiǎn)廢物的固化與安全處置等。（4）物理性污染控制 主要包括物理性污染的基本知識，噪聲、振動、放射性、電磁、光、熱等物理因素污染的物理性污染規(guī)律、評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)、測試和監(jiān)測方法、環(huán)境影響評價(jià)、控制基本方法和技術(shù)等。（5）環(huán)境影響評價(jià) 主要包括環(huán)境評價(jià)基礎(chǔ)知識，環(huán)境影響評價(jià)程序與環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系，環(huán)境影響評價(jià)方法，環(huán)境影響因子識別與工程分析，大氣環(huán)境、水環(huán)境、聲環(huán)境、土壤環(huán)境影響評價(jià)，區(qū)域環(huán)境影響評價(jià)，生態(tài)環(huán)境影響評價(jià)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)及案例分析等。25（6）環(huán)境規(guī)劃與管理 主要包括環(huán)境規(guī)劃與管理基礎(chǔ)知識，環(huán)境規(guī)劃學(xué)中關(guān)于環(huán)境承載力、可持續(xù)發(fā)展與人地系統(tǒng)、復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)理論、空間結(jié)構(gòu)理論等的基礎(chǔ)理論，環(huán)境規(guī)劃編制程序與內(nèi)容，環(huán)境規(guī)劃的技術(shù)方法，水環(huán)境規(guī)劃，大氣環(huán)