基礎教育信息化建設基本標準(編輯修改稿)
2025-08-10 19:41 本頁面
【文章內容簡介】 方便教師操作和使用；；。信息技術教室。，以1000M光纖接入校園網，能訪問互聯網.，保證, 上課一生一機。，教師通過軟件實現可控條件下的網絡教學。、多頻道教學、屏幕監(jiān)視、遙控輔導、電子黑屏、遠程開關機、雙向對講、多人會話、電子畫板、收發(fā)文件、電子簽到等基本功能。多功能教室，并能對這些設備集中控制。接入校園網，能訪問互聯網。、嵌入式錄播設備，能實現拍攝自動跟蹤定位，跟蹤無盲區(qū)，可在無人值守情況下實現全自動多場景課程錄制。 MEDIA流媒體架構，錄像文件采用FLV封裝格式，分辨率1024*768或更高，能在WINDOWS下不使用特定播放器正常播放。支持校園網絡直播和公網直播。，采用三基色燈管。四、教學應用建設標準建設指標目標要求教師教育技術能力，并具有教學應用、評價反思和終身學習的意識；、信息檢索加工的方法和教學資源管理的方法；、教學資源、教學過程與教學效果的評價方法；4. 積極開展信息技術與課程的整合，探索整合的有效途徑；5. 規(guī)范、健康、公平地利用技術與同事、學生和家長進行溝通。信息技術課程。高中每周一節(jié)，開設兩年，開設年級為高一高二；初中每周一節(jié)，開設兩年，開設年級為初一初二；小學每周一節(jié)，開設三年，開設年級為三、四、五年級。，以每周12—14課時為標準；。高中：計算機或相關專業(yè)本科以上學歷，初中、小學為計算機或相關專業(yè)?？埔陨蠈W歷。、縣要將信息技術課納入學校教學質量評估指標體系中。，若代課教師兼任，要視機器維護情況計入一定的工作量?！鞍喟嗤ā睉谩鞍喟嗤ā苯虒W環(huán)境開展教學活動；，使“班班通”教學設備的使用率達到最大化；“班班通”教學環(huán)境改變教
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1