劉橋幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-10 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （園長、業(yè)務(wù)園長每學(xué)期下班看活動時間分別不少于15個半天和30個半天）；業(yè)務(wù)園長定期查閱教師備課筆記和教育筆記，有原始記錄。10任一學(xué)期下班不達(dá)標(biāo)扣5分，無原始檢查記錄扣5分查閱資料、詢問教師C3合理安排并充分使用公共活動場地及專用活動室，有原始記錄。5任一學(xué)期原始記錄不全扣3分；無原始記錄扣5分查閱資料、實(shí)地考查C3尊重個體差異，因人施教，有個別教育計(jì)劃、實(shí)施過程原始記錄和分析等相關(guān)資料。3任一學(xué)期無資料扣3分查閱資料C3積極接收殘疾兒童入園，進(jìn)行一體化教育，結(jié)合實(shí)際制訂有效可行的個別教育計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。2有殘疾兒童無個別教育計(jì)劃扣1分；無殘疾兒童無個別教育計(jì)劃扣2分 一級指標(biāo)二級指標(biāo)三 級 指 標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分評分原則得分評估辦法內(nèi)涵權(quán)重內(nèi)涵權(quán)重A3保教工作B13教育活動120C3堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保，保中有教，教師與保育員能很好地協(xié)調(diào)配合。5任一班配合一般扣2分，不協(xié)調(diào)扣5分實(shí)地考查C3合理地組織五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，滲透于生活、游戲之中；教育內(nèi)容、形式、方法體現(xiàn)《綱要》精神，符合幼兒年齡特點(diǎn)；能綜合運(yùn)用各種教育手段，引導(dǎo)全班幼兒積極參與各項(xiàng)活動。幼兒對活動感興趣，在活動中能感受到快樂；師生互動頻繁，師生關(guān)系融洽。15每班教育內(nèi)容安排不合理、不符合《綱要》要求、不符合幼兒年齡特點(diǎn)、教育手段單一各扣2分，幼兒興趣不高、師生不融洽各扣1分C3教師能根據(jù)幼兒的興趣及時生發(fā)活動主題，每班每學(xué)期至少開展1次生成活動。5生成活動每少一次扣2分查閱資料、實(shí)地考查C3教師能經(jīng)常運(yùn)用多媒體設(shè)備和現(xiàn)代信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)，多媒體教學(xué)每位教師每學(xué)期不少于2節(jié)次。5多媒體教學(xué)每少一節(jié)扣2分C每學(xué)期承擔(dān)區(qū)級以上教育教學(xué)觀摩活動一次以上。10每少一次扣5分查閱資料C4以游戲?yàn)榛拘问?，將游戲貫穿于教學(xué)和生活活動各環(huán)節(jié)；除五大領(lǐng)域教育活動外，每班每日室內(nèi)游戲不少于一小時，另幼兒每日有一定的自主性游戲時間；游戲環(huán)境適宜，游戲材料豐富；教師參與、支持幼兒游戲，并給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；積極開展游戲創(chuàng)新設(shè)計(jì)，每班每學(xué)期創(chuàng)新游戲不少于5個；每學(xué)期全園游戲觀摩活動不少于1次。40每班一日活動不以游戲?yàn)榛拘问娇?0分，游戲時間不達(dá)標(biāo)扣5分，無自主性游戲時間扣5分，材料、環(huán)境單調(diào)各扣5分，教師未適時參與、指導(dǎo)扣5分，游戲創(chuàng)新設(shè)計(jì)每少一種扣5分。任一學(xué)期無全園游戲觀摩活動扣5分C4C42合計(jì)一票否決，僅對2009年9月1日后的情況考核，此前情況，按標(biāo)準(zhǔn)扣分，不作一票否決。查閱資料、實(shí)地考查C4每班創(chuàng)設(shè)5個以上的活動區(qū)角，為幼兒提供充足的成品和半成品操作材料，確保每個幼兒都有機(jī)會和條件參與區(qū)角活動；每班每天安排5個以上區(qū)角活動；采取多種形式引導(dǎo)全班幼兒積極參與嘗試和探索，能根據(jù)幼兒的興趣、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、活動進(jìn)度、季節(jié)等因素及時增減、更換。40每班區(qū)角少1個扣5分，兩類材料不豐富扣5分，每天安排少一個扣5分，幼兒參與不夠、不及時更換各扣5分。2009年9月1日起，C4C42兩項(xiàng)合計(jì)得分少于60分，一票否決B14環(huán)境創(chuàng)設(shè)30C4能有效利用園內(nèi)一切空間（墻面、地面、窗臺、樓梯等）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，為幼兒提供表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。10未能有效利用空間扣5分；展示空間少扣5分實(shí)地考查C4班級環(huán)境設(shè)置能充分反映教育內(nèi)容、季節(jié)特征和幼兒年齡特點(diǎn)；活動區(qū)角設(shè)置合理，動靜分開；重視幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用，確保每位幼兒作品能得到充分展示；為幼兒提供發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的空間（如自由墻等）。15每班每不符合一項(xiàng)扣2分查閱資料、實(shí)地考查C4教師密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏銳地察覺幼兒的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答；能通過多種形式傳遞對幼兒的關(guān)愛、信任與鼓勵，班級氣氛寬松、和諧。5任一班關(guān)注幼兒不夠扣3分；班級氛圍不和諧扣2分實(shí)地考查 一級指標(biāo)二級指標(biāo)三 級 指 標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分評分原則得分評估辦法內(nèi)涵權(quán)重內(nèi)涵權(quán)重A3保教工作B15兒童發(fā)展10C4幼兒身體健康，動作靈敏協(xié)調(diào)，姿勢正確優(yōu)美。5身體健康狀況一般、不活潑扣3分，動作不協(xié)調(diào)扣2分實(shí)地考查、與幼兒交流C4幼兒能積極主動參與活動，能愉快地與同伴、成人交往，主動表達(dá)自己的需求、意愿、情感等；有互助、分享行為，有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。5任一班若干幼兒交往不主動扣2分，行為習(xí)慣差扣3分B16教科研60C4正、副園長中有專人負(fù)責(zé)教科研工作，教科研組織健全。5無專人負(fù)責(zé)扣2分；教科研組織不健全扣3分實(shí)地考查、查閱資料、網(wǎng)上核查論文等C4教科研制度健全，有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、園本教研制度、教科研成果獎勵制度等。5制度每少一項(xiàng)扣2分C50、教師全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每兩周不少于1次，有學(xué)習(xí)記錄；每學(xué)期每教研組園本教研課題不少于1個，有實(shí)施方案、過程記錄和總結(jié)報告；有具體的教科研獎勵措施，有實(shí)施記錄（獎勵案例）。35業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每少一次扣5分；園本課題、實(shí)施方案、過程記錄、總結(jié)報告每少一項(xiàng)各扣5分；無獎勵措施、案例各扣5分C5教師教研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查報告、活動設(shè)計(jì)方案、兒童文學(xué)作品等文章，每年有2篇以上在省級以上學(xué)術(shù)會議交流或在省級以上刊物發(fā)表；每年有1
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