【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線(xiàn)吻合。，或能連線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。，喜歡參加體育活動(dòng)。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話(huà) 吳志松小朋友：你平時(shí)雖然話(huà)不多，但老師知道你是一個(gè)有禮貌、聰明可愛(ài)的好孩子。上課時(shí)的你眼睛看著老師，認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能大膽地舉手發(fā)言；在園吃飯、午睡習(xí)慣好，生活自理能力較強(qiáng)，會(huì)自己穿脫衣服。區(qū)域活動(dòng)時(shí)你能仔細(xì)觀察并樂(lè)于思考；游戲活動(dòng)時(shí)你能有序地歸放材料。希望你以后能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，那你就更棒了!加油哦！教師簽名：家長(zhǎng)的話(huà)一、健康 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。、坐和行走姿勢(shì)。，不高興時(shí)能較快緩解。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動(dòng)作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線(xiàn)吻合。，或能連線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。，喜歡參加體育活動(dòng)。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話(huà) 林巾鈐小朋友：你是個(gè)聰明、文靜的小男孩，能和小朋友友好相處，上課能認(rèn)真聽(tīng)講；在園吃飯、午睡習(xí)慣好，生活自理能力較好，學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。喜歡看書(shū)的你光榮的被評(píng)為“小小書(shū)迷”。希望你以后能在集體面前勇敢地表現(xiàn)自己，變得大膽、自信，那就更好了。教師簽名：家長(zhǎng)的話(huà)一、健康 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。、坐和行走姿勢(shì)。，不高興時(shí)能較快緩解。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動(dòng)作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線(xiàn)吻合。，或能連線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。，喜歡參加體育活動(dòng)。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話(huà) 肖啟騰小朋友：你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見(jiàn)，喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。上課時(shí)，你用專(zhuān)注的眼神看著老師，偶爾還會(huì)大膽舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)你能仔細(xì)觀察并樂(lè)于思考；游戲活動(dòng)時(shí)你能有序地歸放材料。希望上了大班之后的你繼續(xù)努力,取得更大進(jìn)步。 教師簽名：家長(zhǎng)的話(huà)一、健康 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。、坐和行走姿勢(shì)。，不高興時(shí)能較快緩解。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動(dòng)作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線(xiàn)吻合。，或能連線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。，喜歡參加體育活動(dòng)。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話(huà) 陳澤語(yǔ)小朋友：你知道嗎？老師很喜歡你那甜甜的聲音、靦腆的笑容。最近你越來(lái)越活潑了，你比以前更大膽、自信了，上課時(shí)總是撲閃著一雙大眼睛專(zhuān)注地看著老師；區(qū)域活動(dòng)時(shí)你能仔細(xì)觀察并樂(lè)于思考；游戲活動(dòng)時(shí)你能有序地歸放材料。希望上了大班之后的你能讓自己變得越來(lái)越棒!加油哦！ 教師簽名：家長(zhǎng)的話(huà)一、健康 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。、坐和行走姿勢(shì)。，不高興時(shí)能較快緩解。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動(dòng)作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線(xiàn)吻合。，或能連線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。，喜歡參加體育活動(dòng)。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話(huà) 林顯誠(chéng)小朋友：你是個(gè)外向、懂事的小男孩。在園對(duì)人有禮貌，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手、大膽發(fā)言；生活自理能力較強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、疊被子等，你也特別愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，這學(xué)期在畫(huà)畫(huà)、手工方面也有了明顯的進(jìn)步。希望上了大班之后的你繼續(xù)努力，讓自己變得越來(lái)越棒!教師簽名：家長(zhǎng)的話(huà)一、健康 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。、坐和行走姿勢(shì)。，不高興時(shí)能較快緩解。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動(dòng)作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線(xiàn)吻合。，或能連線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。，喜歡參加體育活動(dòng)。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話(huà) 劉子明小朋友：你是個(gè)聰明可愛(ài)、笑起來(lái)甜甜的小帥哥，與小朋友相處時(shí)懂得互相謙讓?zhuān)瑥牟灰?jiàn)你與小朋友爭(zhēng)吵，大家可喜歡你啦。上課時(shí)的你眼睛看著老師，坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能大膽地舉手發(fā)言；老師喜歡看你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)那專(zhuān)注的眼神；區(qū)域活動(dòng)時(shí)你能仔細(xì)觀察并樂(lè)于思考；游戲活動(dòng)時(shí)你能有序地歸放材料。希望上了大班之后的你能在集體面前勇敢地表現(xiàn)自己，好嗎？教師簽名：家長(zhǎng)的話(huà)一、健康 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。、坐和行走姿勢(shì)。，不高興時(shí)能較快緩解。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動(dòng)作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線(xiàn)吻合。，或能連線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。，喜歡參加體育活動(dòng)。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話(huà) 黃天皓辰小朋友：你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩。每天早上你總是甜甜地叫著“老師，早上好”，能和小朋友友好相處；上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事耐心、細(xì)心；動(dòng)手能力較強(qiáng)，在繪畫(huà)時(shí)的你，手和腦充滿(mǎn)著奇異的幻想，老師要為你點(diǎn)贊；在園吃飯、午睡習(xí)慣好，生活自理能力強(qiáng)。希望上了大班之后的你能再大膽、自信一點(diǎn)，那就更好了。教師簽名：家長(zhǎng)的話(huà)一、健康 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。、坐和行走姿勢(shì)。，不高興時(shí)能較快緩解。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動(dòng)作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線(xiàn)吻合。，或能連線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。，喜歡參加體育活動(dòng)。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話(huà) 于佳妹小朋友：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小女孩。對(duì)老師有禮貌，能主動(dòng)幫老師做事情，是老師得力的“小助手”；上課時(shí)能大膽舉手發(fā)言，表達(dá)流暢；能積極參與班級(jí)的各種活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞、講故事的你興趣廣泛。希望上了大班之后的你能繼續(xù)努力，讓自己變得越來(lái)越棒！教師簽名：家長(zhǎng)的話(huà)一、健康 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。、坐和行走姿勢(shì)。，不高興時(shí)能較快緩解。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動(dòng)作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線(xiàn)吻合。，或能連線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。，喜歡參加體育活動(dòng)。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話(huà) 莊謹(jǐn)