初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2024-08-10 18:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。2．3 關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。2．4 知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。2．5 體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。2．6 懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。交流在與同學(xué)發(fā)生爭吵時，如何通過換位思考或其他方式來化解矛盾。就“公民的平等”問題作一次課堂討論，理解平等主要表現(xiàn)在人格與法律地位上，而不是表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)地位上。以誠信為題展開討論。 (三)權(quán)利與義務(wù)目標(biāo)：──了解憲法與法律對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議3．1 理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。3．2 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。3．3 知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。3．4 了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。3．5 知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。3．6 知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。3．7 知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。 搜集有關(guān)資料，討論維護(hù)受教育權(quán)利的途徑。以“家長是否可以拆閱子女信件和日記”為題，開展一次學(xué)生與家長的對話活動。搜集侵害消費(fèi)者權(quán)益的典型案例，討論如何維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。討論任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人(國家另有規(guī)定的除外)的理由。就學(xué)生中的違法案件，如打架斗毆，使他人致傷、致殘等進(jìn)行討論。三、我與集體、國家和社會的關(guān)系 (一)積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步目標(biāo)：──認(rèn)識成長的社會環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。──認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，關(guān)心祖國的發(fā)展和命運(yùn)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議1．1 正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。1．2 正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。1．3 正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。1．4 正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。1．5 感受社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。1．6 感受個人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感?！ ∵x取一個感興趣的社會熱點(diǎn)話題或現(xiàn)象，發(fā)表個人的意見和看法，與同學(xué)交流。聯(lián)系“追星”現(xiàn)象和“小團(tuán)體”現(xiàn)象，討論在生活中如何正確把握從眾心理。 討論在自然災(zāi)害中的社會救助活動和英雄事跡所反映的個人與集體的關(guān)系。 (二)承擔(dān)社會責(zé)任目標(biāo)：──知道公平有利于社會穩(wěn)定，樹立公平意識。──懂得公平需要正義，激發(fā)社會正義感。──理解自己負(fù)有的社會責(zé)任，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議2．1 理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。 2．2 知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。 2．3 知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。2．4 懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。2．5 能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神?！ L試分析自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中的不同身份和不同責(zé)任。就“怎樣做一個負(fù)責(zé)的公民”進(jìn)行一次主題討論?？疾焐鐓^(qū)內(nèi)殘障人群在生活上的主要困難，向社區(qū)管理部門提出改善的建議。組織一次志愿者活動，在社區(qū)進(jìn)行一次有意義的公益服務(wù)。 (三)法律與社會秩序目標(biāo)：──知道依法治國是我國的治國方略，增強(qiáng)法律意識。──認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用， 自覺維護(hù)法律的權(quán)威。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議3．1 知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。 3．2 知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。 3．3 理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護(hù)社會秩序。 3．4 了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。 結(jié)合“沒有規(guī)矩不成方圓”、“家有家規(guī)，國有國法”等格言，討論依法治國的重要性。開展“我是中
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