mvc框架程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-10 16:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 00%~2/3比例給分；2級(jí)：功能基本實(shí)現(xiàn)，有一些不太嚴(yán)重的錯(cuò)誤或者功能未實(shí)現(xiàn)完全但不影響程序的正確運(yùn)行結(jié)果，按照該評(píng)分點(diǎn)分?jǐn)?shù)的2/3~1/3比例給分；3級(jí)：功能不能實(shí)現(xiàn)，或只有部分實(shí)現(xiàn)，或者程序有嚴(yán)重錯(cuò)誤影響程序無(wú)法執(zhí)行得到正確結(jié)果，按照該評(píng)分點(diǎn)分?jǐn)?shù)的0%~1/3比例給分；附：學(xué)生小組評(píng)分表組號(hào)評(píng)分點(diǎn)總分基礎(chǔ)信息維護(hù)模塊進(jìn)貨單管理訂單管理78%員工檔案管理12%客戶(hù)檔案管理12%商品檔案管理12%進(jìn)貨單21%訂貨單21%1.2.末考成績(jī)(40%)：每學(xué)期期末進(jìn)行一次考試，為上機(jī)項(xiàng)目考試,考查知識(shí)點(diǎn)為各個(gè)學(xué)習(xí)情景中的知識(shí)、技能目標(biāo)。教師應(yīng)具備的能力：系統(tǒng)的掌握javaWeb框架應(yīng)用開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)技能（詳見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)），具備軟件項(xiàng)目的需求分析、設(shè)計(jì)能力、開(kāi)發(fā)能力，文檔編寫(xiě)能力、掌握一定的教學(xué)方法與藝術(shù)。工具配備硬件：計(jì)算機(jī)房教學(xué)，每個(gè)學(xué)生均應(yīng)配備或自備電腦一臺(tái)，奔4以上CPU，512M以上內(nèi)存，40G以上硬盤(pán)。建議每間機(jī)房配備投影機(jī)一部、白板一套。軟件：。人員配備結(jié)構(gòu)與職能說(shuō)明：學(xué)生自由組合形成開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)互助組。每組成員3~5人。職能：項(xiàng)目經(jīng)理：負(fù)責(zé)任務(wù)提出與組織討論，形成計(jì)劃與決策。并全程對(duì)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控。QA經(jīng)理：質(zhì)量保證，負(fù)責(zé)質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋。教師：知識(shí)交底與問(wèn)題解決。PL：項(xiàng)目組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)任務(wù)分配與開(kāi)發(fā)，組內(nèi)組織討論，課題解決及問(wèn)題反饋。并對(duì)開(kāi)發(fā)質(zhì)量負(fù)責(zé)。PG：程序員，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)任務(wù)的具體實(shí)現(xiàn)。參與項(xiàng)目例會(huì)與小組討論。宏觀(guān)：項(xiàng)目導(dǎo)向+任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。中觀(guān)：六步教學(xué)法。微觀(guān)：多媒體教學(xué)、引導(dǎo)、演示教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)。二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景1：簡(jiǎn)化進(jìn)銷(xiāo)存系統(tǒng)項(xiàng)目需求分析情境描述簡(jiǎn)化進(jìn)銷(xiāo)存系統(tǒng)需求介紹/分析/需求文檔讀寫(xiě)建議課時(shí)8制作人張紅實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、技能、素養(yǎng)）技能目標(biāo)：能夠看懂需求說(shuō)明書(shū)，能夠編寫(xiě)需求說(shuō)明書(shū)。素養(yǎng)目標(biāo)：提升抽象分析問(wèn)題的能力，提升團(tuán)隊(duì)交流與溝通能力，提升文檔編寫(xiě)規(guī)范。知識(shí)目標(biāo)：1. 了解軟件工程的基本開(kāi)發(fā)流程2. 了解項(xiàng)目基本功能需求3. 學(xué)會(huì)分析需求學(xué)習(xí)性工作任務(wù)1. 了解簡(jiǎn)化進(jìn)銷(xiāo)存系統(tǒng)的基本功能需求2. 嘗試劃分系統(tǒng)的功能，分析每個(gè)功能的具體細(xì)節(jié)要求3. 嘗試編寫(xiě)需求分析說(shuō)明書(shū)教學(xué)內(nèi)容1. 介紹簡(jiǎn)化進(jìn)銷(xiāo)存系統(tǒng)的基本情況2. 進(jìn)行用例分析3. 功能界定4. 進(jìn)行需求細(xì)化5. 形成需求文檔6. 展示需求說(shuō)明書(shū)樣本教學(xué)流程采用案例教學(xué)法，提供一個(gè)需求說(shuō)明書(shū)樣本，分析講解如何進(jìn)行需求分析，如何進(jìn)行用例分析，如何進(jìn)行用例詳細(xì)說(shuō)明，如何進(jìn)行功能界定，如何編寫(xiě)需求說(shuō)明書(shū)，學(xué)生再根據(jù)教師的講解與演示編寫(xiě)需求說(shuō)明書(shū)。 教學(xué)方法宏觀(guān)：項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)法，教學(xué)做一體中觀(guān)：?jiǎn)栴}教學(xué)、成就教學(xué)法微觀(guān)：案例教學(xué)、小組討論教學(xué)條件實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、多媒體課件、投影儀、白板、實(shí)訓(xùn)機(jī)房考核方式任務(wù)評(píng)分點(diǎn)比例%編寫(xiě)需求說(shuō)明書(shū)用例圖30功能模塊圖20需求詳細(xì)描述50 學(xué)習(xí)情景2：開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建（安裝配置使用）情境描述了解javaWeb框架應(yīng)用程序的相關(guān)背景；了解javaWeb框架應(yīng)用程序設(shè)計(jì)所需技能；會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)所需軟件的安裝：、安裝Oracle9i/建議課時(shí)8制作人張紅實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、技能、素養(yǎng)）技能目標(biāo)：會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)所需軟件的安裝。素養(yǎng)目標(biāo)：動(dòng)手能力。知識(shí)目標(biāo)： 了解javaWeb框架應(yīng)用程序的相關(guān)背景 了解javaWeb框架應(yīng)用程序設(shè)計(jì)所需技能學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 了解javaWeb框架應(yīng)用程序設(shè)計(jì)所需技能 進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)所需軟件的安裝教學(xué)內(nèi)容 介紹本項(xiàng)目所需的技能和用到的開(kāi)發(fā)工具 配置及測(cè)試JDK 配置及測(cè)試Tomcat 配置及測(cè)試Myeclipse 安裝MS SQL 配置測(cè)試對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)流程對(duì)web框架應(yīng)用程序的相關(guān)背景、所需要的技能及開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行介紹，提供搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境所需的所有開(kāi)發(fā)工具（或引導(dǎo)學(xué)生自己在網(wǎng)絡(luò)上下載所需開(kāi)發(fā)工具），演示所需開(kāi)發(fā)工具的安裝，搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境。 教學(xué)方法宏觀(guān)：項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)法，教學(xué)做一體中觀(guān)：?jiǎn)栴}教學(xué)、成就教學(xué)法微觀(guān)：案例教學(xué)、小組討論教學(xué)條件實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、多媒體課件、投影儀、白板、實(shí)訓(xùn)機(jī)房考核方式任務(wù)評(píng)分點(diǎn)比例%搭建項(xiàng)目所需的開(kāi)發(fā)環(huán)境JDK安裝及配置20Tomcat安裝及配置20Myeclipse安裝及配置30數(shù)據(jù)庫(kù)安裝及配置30學(xué)習(xí)情景3：登錄功能實(shí)現(xiàn)情境描述完成一個(gè)常見(jiàn)的用戶(hù)登錄功能，通過(guò)該功能的實(shí)現(xiàn)來(lái)了解Struts2概述：MVC思想、Struts2的起源和背景、Struts2體系結(jié)構(gòu)、Struts2與Struts1的異同、理解struts2的框架組件、掌握struts2框架的搭建、理解struts2框架的運(yùn)行流程建議課時(shí)8制作人張紅實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)、技能、素養(yǎng)）? 知識(shí)目標(biāo)1. 了解Struts2框架概念、作用2. 掌握struts2框架的搭建3. 理解struts2的框架組件及運(yùn)行流程? 技能目標(biāo)初步使用struts2框架改造登錄功能? 素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和自學(xué)能力學(xué)習(xí)性工作任務(wù)利用Struts實(shí)現(xiàn)用戶(hù)登陸：搭建struts2工程，在工程中完成一個(gè)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1