信息技術(shù)支持下的教學設(shè)計優(yōu)化小小的船(編輯修改稿)
2025-08-09 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。教學中，我通過多媒體為學生創(chuàng)設(shè)色彩鮮艷、情景交融的畫面，指導學生。在優(yōu)美的音樂和美麗的畫面下，進入課文的意境，感悟文本的意思、積累語言，讓學生在信息技術(shù)營造的教學情境中理解語句，在創(chuàng)造性的想象表達中積淀語感。課件出示表現(xiàn)草原美麗的各種圖片，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)他們的表達欲望，以前的教學由傳統(tǒng)的教師主導，到教師學生雙中心，學生依然是習慣于被動接受知識，缺乏學習興趣和探究精神，缺少主動參與課堂能力。而現(xiàn)在學校的信息化下新型課堂具有在線教學互動和管理功能，將真正體現(xiàn)以學生為中心的新型教學模式。這真正體現(xiàn)出學生的主體地位和教師的主導地位在教學過程中，老師借助多媒體利用變化多端的練習形式，充分調(diào)動學生學習語文的興趣，真正體現(xiàn)了快樂學習。第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學活動（一至二個），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）教學活動簡述信息技術(shù)支持 三、初讀課文，讀中整體感知：師：看屏幕，你有那些字不認識，舉手說出來。，讓學生從整體上感知課文。讓學生放聲讀課文，讀準字音，讀通課文。，可一人讀一行，也可一人讀，大家聽。然后說一說你最喜歡詩中的什么，在圖上指給大家看一看。這里把讀書的時間還給學生，通過各種形式的讀，讓孩子們對課文有所感知，為下面的課文教學作了很好的鋪墊。
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