【總結(jié)】2021/1/132021/1/132?用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做截面?用一個平面去截一個正方體（或長方體），截出的面可能有哪幾種不同的圖形呢？2021/1/132021/1/1342021/1/1352021/1/136我們可以看到截面的形狀是三角形截面的形狀是等邊三角形202
2024-12-07 16:30
【總結(jié)】截一個幾何體學(xué)法指導(dǎo)可以通過切蘿卜來了解圖形與截面的關(guān)系，同一幾何體不同角度切截所得截面的不同形狀的想象與截法一、預(yù)學(xué)質(zhì)疑（設(shè)疑猜想、主動探究）面的定義是：用個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面.，截面圖形不可能是圓（）
2024-12-09 02:50
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：掌握用平面去截正方體、長方體、圓柱、圓錐、球所得的截面形狀，并能根據(jù)截面判斷幾何體的形狀。過程與方法：經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化。情感與目標(biāo)：體會數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：用平面截常見幾何體出現(xiàn)的截面形狀難點(diǎn)：根據(jù)截面判斷幾何體形狀【教學(xué)過程】1、創(chuàng)設(shè)情境：利用多
2025-04-16 12:07
【總結(jié)】課題第五課時3?截一個幾何體課型授課班級授課時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）、學(xué)生通過參與對實(shí)物的切截活動和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對幾何體切截的實(shí)踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗(yàn)面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，觀察幾何體在切截的過程中的變化，在面
2025-04-16 12:24
【總結(jié)】北師版七數(shù)第一章第三節(jié)截一個幾何體截一個幾何體學(xué)案主備人：審核人：學(xué)生姓名:_____使用日期：學(xué)目習(xí)標(biāo)：讓學(xué)生通過自己對一些幾何體進(jìn)行切和截的過程，初步了解空間圖形與截面的關(guān)系，理解截面的意義．學(xué)習(xí)過程一、自主探究（一）探究一（6分鐘）1.用一個平面去截一個
2024-11-23 14:05
【總結(jié)】1截一個幾何體【教學(xué)目標(biāo)】1．經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化．2．體會數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程．3．發(fā)展學(xué)生的空間觀念．【基礎(chǔ)知識精講】1．用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀．(1)用一個平面去截正方體，可能出現(xiàn)下面幾種情況：(括號內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)圖1—20點(diǎn)撥：由前面的知
2024-11-24 14:51
【總結(jié)】截一個幾何體教學(xué)設(shè)計(jì)單位：平川區(qū)魏家地學(xué)校制作、講解：楊彥平劉秉杰教學(xué)內(nèi)容：北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊第一章豐富的圖形世界第五節(jié)截一個幾何體一、學(xué)情分析：通過前面幾節(jié)課《生活中的立體圖形》、《展開與折疊》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對圖形的感知能力在逐步提高，從本節(jié)課開始，繼續(xù)培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)
2024-11-23 12:03
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界課前熱身隨堂演練3截一個幾何體基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.用一個________面去截一個________，截出的面叫做截面．2．用一個平面去截正方體，截面不可能是________．3．如圖所示，說出下列幾何體截面的形
2024-12-07 23:05
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課面分為和.平面曲面面與面相交得.線創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課如果我們用一個平面截一個幾何體，會得到什么呢？截面截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面.得到的兩個截面有什么特點(diǎn)？形狀完全一樣創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
2025-06-18 03:36
【總結(jié)】《截一個幾何體》教學(xué)設(shè)計(jì)（紅土中學(xué)王媛媛）教學(xué)內(nèi)容分析：《截一個幾何體》選自北師大教材《數(shù)學(xué)》七年級上冊第一章第三節(jié)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)了幾種常見的幾何體，并對幾何體有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究用一個平面截幾何體，它是借助平面圖形認(rèn)識幾何體的重要手段之一。本節(jié)課通過讓學(xué)生經(jīng)歷用一個平面從不同的方向去截一個幾何體的實(shí)際操作活動，探索幾何體在切截過程中的變化，讓學(xué)生體會幾何
2025-04-16 23:28
【總結(jié)】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1．經(jīng)歷用一個平面去切截一個幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化，發(fā)展空間觀念．2．通過動手操作切截過程發(fā)現(xiàn)截面與幾何體的關(guān)系，并能用來解決實(shí)際問題．教學(xué)難點(diǎn)：通過經(jīng)歷活動過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)．學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生在本章前兩節(jié)中，通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、
2024-12-08 12:21
【總結(jié)】截一個幾何體，用一個平面去截長方體，則截面形狀為()2．棱長是1cm的小立方體組成如圖所示的幾何體，那么這個幾何體的表面積是()A．36cm2B．33cm2C．30cm2D．27cm23．如圖中幾何體的截面是()4．如圖所示，用平面截圓錐，所得的截面形狀是()
2024-11-27 22:08
【總結(jié)】《截一個幾何體》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)[應(yīng)用創(chuàng)新點(diǎn)]為了提高課堂效率，利用群課前征集學(xué)生找出的“生活中的截面”，并通過“教學(xué)云平臺”發(fā)布課前習(xí)任務(wù)單及效果檢測的數(shù)據(jù)分析報告(見附錄、附錄)來充分掌握學(xué)情調(diào)整備課；課上利用多媒體向?qū)W生分類展示，形成“截面”的概念及簡單幾何體截面形狀的初步認(rèn)識，還開展了“截一個正方體”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，并應(yīng)用“幾何畫板”進(jìn)行直觀演示驗(yàn)證
2025-04-25 13:04
【總結(jié)】截一個幾何體專題一截一個幾何體1．左圖中的幾何體的截面形狀是()ABCD2．用平面去截一個幾何體，如果截面的形狀是長方形，則原來的幾何體不可能是（）A．正方體B．棱柱體C．圓柱D．圓錐3．下列圖形：①等腰三
2024-11-28 14:09
【總結(jié)】1、認(rèn)知目標(biāo)：通過用一個平面去截一個正方體的切截活動過程，掌握空間圖形與截面的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。形狀特殊情形三角形等腰三角形等邊三角形四邊形平行四邊形長
2024-11-20 23:31
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