詩歌表達(dá)技巧之抒情方式(編輯修改稿)
2025-07-31 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來抒情。用典是指在文章中引用、截取前人的語句或使用前人的事跡故事，借以表達(dá)某種特定的含義，以抒發(fā)某種思想與情感。用典可以拓展意境，使詩詞情意顯得含蓄，達(dá)到字少意豐的效果。如：永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。這首詩用了如下典故：（1）孫仲謀的典故，抒發(fā)了詩人對英雄的懷念，表達(dá)了收復(fù)失地的理想。（2）南朝宋武帝劉裕的故事 表達(dá)了詩人北伐的決心。（3）魏太武帝拓拔燾小名佛貍，他曾在長江北岸瓜步山建立行宮，即后來的佛貍祠。詩人將今昔對照，內(nèi)心沉痛。前三個典故，表達(dá)了詩人對主戰(zhàn)派的期望，還借此對南宋朝廷茍安求和者進(jìn)行諷刺和譴責(zé)。（4）劉義隆好大喜功，倉促北伐，以至慘敗。這一典故，借古諷今，忠告韓侂胄要吸取歷史教訓(xùn)，不要草率從事。（5）借廉頗自比，表示出詞人報效國家的強(qiáng)烈愿望和對宋室不能盡用人才的慨嘆。借古諷今借古諷今是詠史詩常見的表現(xiàn)手法，即詩人往往以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借詠嘆史實(shí)，憑吊古跡來達(dá)到感慨盛衰、托古諷今的目的。如：繡嶺宮詞李洞春日遲遲春草綠，夜棠開盡飄香玉。繡嶺宮前鶴發(fā)翁，猶唱開元太平曲。一位白發(fā)老翁唱太平曲，意在借古諷今。借開元盛世反襯僖宗的荒淫昏朽，表達(dá)人們對太平盛世的思慕，對危機(jī)深重，國勢飄搖的社會現(xiàn)實(shí)的不滿。三、高考抒情技巧設(shè)問模式提問方式：全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？有何效果？這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？這首詩是如何（明確手法）來抒情的？四、高考抒情技巧一般答題步驟第一步準(zhǔn)確指出用了何種抒情手法。（給了明確手法的此步省略）第二步結(jié)合詩句闡釋怎么用的這種手法。第三步若是間接抒情指出此種手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。是什么(敘)—為什么(析)—怎么樣(評)五、賞析范例(2016朝陽高三檢測)閱讀下面這首唐詩，完成(1)題。青 溪王 維[來源:學(xué)科網(wǎng)]言入黃花川，每逐①青溪水。隨山將萬轉(zhuǎn)，趣②途無百里。聲喧亂石中，色靜深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。我心素已閑，清川澹③如此。請留盤石上，垂釣將已矣?！咀ⅰ?①逐：循、沿。②趣：通“趨”。③澹：安靜。王維在詩中是用什么手法來表現(xiàn)對青溪的感情的？請簡要分析。【答題步驟】第一步準(zhǔn)確指出用了何種抒情手法。①借景抒情。 ②直抒胸臆。第二步結(jié)合詩句闡釋怎么用的這種手法。①借景抒情。青溪流過亂石時水聲喧騰，而流經(jīng)松林時卻沒有聲息，與松林相映，色調(diào)優(yōu)美。水波蕩漾，浮著菱角和荇菜，清澈的溪水倒映著蘆葦。②直抒胸臆。最后四句直接抒情。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1