【總結(jié)】財(cái)務(wù)報(bào)表分析實(shí)習(xí)心得_財(cái)務(wù)報(bào)表制作個(gè)人總結(jié) 財(cái)務(wù)報(bào)表分析實(shí)習(xí)心得一 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)報(bào)表分析課,財(cái)務(wù)報(bào)表分析作為一門綜合課程,財(cái)務(wù)報(bào)表作為公司披露基本信息的主要渠道,不僅反映了公司經(jīng)營...
2024-12-04 23:15
【總結(jié)】第一章,財(cái)務(wù)報(bào)表分析概論,1,本章綱要,實(shí)務(wù)供應(yīng)A:「經(jīng)營管理-由分析做起」第一節(jié)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的意義與目的一、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的意義二、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的目的(一)企業(yè)外部分析者(二)企業(yè)內(nèi)部分析者資訊補(bǔ)給...
2024-11-19 22:17
【總結(jié)】第2章資產(chǎn)負(fù)債表解讀第1節(jié)資產(chǎn)負(fù)債表質(zhì)量分析1、資產(chǎn)質(zhì)量分析資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的,由企業(yè)擁有或者控制的,預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。(1)貨幣資金貨幣資金是企業(yè)流動(dòng)性最強(qiáng)的資產(chǎn),包括庫存現(xiàn)金,銀行存款,其他貨幣資金。企業(yè)保持一定的貨幣資金的動(dòng)機(jī)主要有:交易動(dòng)機(jī),預(yù)防動(dòng)機(jī)和投資動(dòng)機(jī)。企業(yè)持有量過大,則導(dǎo)致企業(yè)整體盈利能力下降,反之如果持有量太小,
2024-08-14 17:33
【總結(jié)】如何能從一個(gè)上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表分析出一個(gè)公司以后有沒有發(fā)展?jié)摿偃缬袃杉夜驹谀骋粫?jì)年度實(shí)現(xiàn)的利潤總額正好相同,但這是否意味著它們具有相同的獲利能力呢?答案是否定的,因?yàn)檫@兩家公司的資產(chǎn)總額可能并不一樣,甚至還可能相當(dāng)懸殊。再如,某公司2000年度實(shí)現(xiàn)稅后利潤100萬元。很顯然,光有這樣—個(gè)會計(jì)數(shù)據(jù)只能說明該公司在特定會計(jì)期間的盈利水平,對報(bào)表使用者來說還無法做出最有效的經(jīng)
2025-07-01 00:26
【總結(jié)】財(cái)務(wù)報(bào)表分析案例華能國際(600011)與國電電力(600795)財(cái)務(wù)報(bào)表分析比較報(bào)告一、研究對象及選取理由 (一)研究對象本報(bào)告選取了能源電力行業(yè)兩家上市公司——華能國際(600011)、國電電力(600795)作為研究對象,對這兩家上市公司公布的2001年度—2003年度連續(xù)三年的財(cái)務(wù)報(bào)表
2024-08-06 06:07
【總結(jié)】華中科技大學(xué)文華學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)喜鳥和七匹狼財(cái)務(wù)報(bào)表分析比較學(xué)生姓名:陳瑩學(xué)號:070409021102學(xué)部(系):經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部會計(jì)系專業(yè)班級:會計(jì)學(xué)2班指導(dǎo)教
2024-12-06 00:47
【總結(jié)】第一篇:財(cái)務(wù)報(bào)表分析 財(cái)務(wù)報(bào)表分析 1、流動(dòng)比率=流動(dòng)資產(chǎn)÷流動(dòng)負(fù)債 流動(dòng)資產(chǎn)是指企業(yè)可以在一年或者越過一年的一個(gè)營業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)或者運(yùn)用的資產(chǎn)。 流動(dòng)負(fù)債也叫短期負(fù)債,是指將在1年(含1年)或...
2024-10-18 00:53
【總結(jié)】財(cái)務(wù)報(bào)表分析財(cái)務(wù)業(yè)績的評估財(cái)務(wù)分析的目的1、股東分析公司盈利水平2、投資者分析公司投資價(jià)值3、管理者分析企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)4、國家分析稅收狀況5、內(nèi)部審計(jì)錯(cuò)弊防范6、其他財(cái)務(wù)業(yè)績評估的基本前提資料(一)、財(cái)務(wù)分析的專業(yè)資料;年度比較資產(chǎn)負(fù)債表利潤表
2024-08-10 14:25
【總結(jié)】西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院2013屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))論文題目:徐工機(jī)械財(cái)務(wù)報(bào)表分析學(xué)生姓名:黃琰所在學(xué)院:西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院專業(yè):財(cái)務(wù)管理學(xué)號:40905717指導(dǎo)教師:柳玉壽2013年3月西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))原創(chuàng)性及知識產(chǎn)權(quán)聲明本人鄭重聲明:所呈交的畢
2024-08-07 21:29
【總結(jié)】財(cái)務(wù)報(bào)表分析u基本的財(cái)務(wù)比率一、短期償債能力比率(一)短期債務(wù)與可償債資產(chǎn)的存量比較1、營運(yùn)資本(1)營運(yùn)資本=流動(dòng)資產(chǎn)-流動(dòng)負(fù)債=(總資產(chǎn)-非流動(dòng)資產(chǎn))-[總資產(chǎn)-股東權(quán)益-非流動(dòng)負(fù)債]=(股東權(quán)益+非流動(dòng)負(fù)債)-非流動(dòng)資產(chǎn)=長期資本-長期資產(chǎn)
2025-07-01 00:25
【總結(jié)】.....江蘇恒瑞醫(yī)藥股份有限公司財(cái)務(wù)報(bào)表綜合評價(jià)江蘇恒瑞醫(yī)藥股份有限公司財(cái)務(wù)報(bào)表綜合評價(jià)財(cái)務(wù)報(bào)表是財(cái)務(wù)報(bào)告的重要組成部分,是投資者了解被投資方的最直接、最基礎(chǔ)的信息來源,通過財(cái)務(wù)報(bào)表可以評
2025-04-17 12:39
【總結(jié)】第一篇:財(cái)務(wù)報(bào)表分析. 《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》考試方案 一、考試目的本課程考試通過綜合作業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練,使學(xué)生加深對財(cái)務(wù)報(bào)表的理解,掌握運(yùn)用會計(jì)報(bào)表分析和評價(jià)企業(yè)經(jīng)營成果和財(cái)務(wù)狀況的方法,基本具備通過財(cái)務(wù)...
2024-10-25 02:31
【總結(jié)】第一章總論一、單項(xiàng)選擇題1、反映企業(yè)某一特定日期的財(cái)務(wù)狀況的會計(jì)報(bào)表是(A)A、資產(chǎn)負(fù)債表B、利潤表C、現(xiàn)金流量表D、利潤分析表2、財(cái)務(wù)報(bào)表分析中,最常用的分析方法是(D)A、比率分析法B、因素分析法C、趨勢分析法
2024-08-08 00:10
【總結(jié)】財(cái)務(wù)報(bào)表分析講稿一、財(cái)務(wù)報(bào)表概述財(cái)務(wù)報(bào)表組成─基本財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)表附注。其他的報(bào)告形式,如:物價(jià)變動(dòng)對企業(yè)財(cái)務(wù)影響的報(bào)告、財(cái)務(wù)預(yù)算報(bào)告、盈利預(yù)測報(bào)告、社會責(zé)任履行情況的報(bào)告、人力資源成本和價(jià)值的報(bào)告、增值表等。(一)基本財(cái)務(wù)報(bào)表最早產(chǎn)生的是資產(chǎn)負(fù)債表和損益表。大工業(yè)出現(xiàn)以后,才有資金表(現(xiàn)在被稱為現(xiàn)金流量表)。資金的稀缺性特征表明:①資金的流量和存量對一個(gè)企
【總結(jié)】財(cái)務(wù)報(bào)表分析研究性教學(xué)模式的思考李曉靜崔文娟胡志穎劉亞莉(北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,北京100083)摘要:研究性教學(xué)是當(dāng)今高等教育發(fā)展的方向,將研究性教學(xué)思想植入應(yīng)用性和實(shí)踐性較強(qiáng)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程尤為適用。本文簡要評述了該課程的發(fā)展歷程和特點(diǎn),指出以學(xué)生為中心的探究性教學(xué)理念是課程價(jià)值的根本,并設(shè)計(jì)了基于研究性教學(xué)的課程模式的改革流程,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)