學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施及記錄表新(編輯修改稿)
2024-07-27 23:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度不夠認(rèn)真，課后經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)或只做一半的作業(yè)。家庭情況家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致對(duì)孩子想學(xué)習(xí)監(jiān)督不到位。轉(zhuǎn)化過(guò)程及所采取的措施 1．融洽的師生關(guān)系是轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) 2．獲得成功的愉悅是轉(zhuǎn)化的動(dòng)力 3．課堂教學(xué)是轉(zhuǎn)化的主戰(zhàn)場(chǎng) 4．改變?cè)u(píng)價(jià)的方式是轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵 5．量體裁衣、持這以恒是轉(zhuǎn)化的保證 輔導(dǎo)后學(xué)生學(xué)習(xí)情況轉(zhuǎn)化效果良好，學(xué)生的成績(jī)有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣提高了。附件二：觀山湖區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表學(xué)生情況班級(jí)姓名性別年齡轉(zhuǎn)化學(xué)科二（4）班鐘冠銳男8數(shù)學(xué)學(xué) 困 生 基 本 情 況 分 析基礎(chǔ)資料該生缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，上課注意力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真獨(dú)立完成，且書(shū)寫(xiě)情況較差，學(xué)習(xí)上比較懶惰。家庭情況家長(zhǎng)忙于工作而忽視了孩子的教育。轉(zhuǎn)化過(guò)程及所采取的措施對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣愛(ài)好，交往情況，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，家庭情況等，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況做好記錄。個(gè)別交流，進(jìn)行心靈的碰撞與溝通。做到家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和配合?！〖颖蛾P(guān)愛(ài)，排解壓力，喚醒學(xué)困生的求知欲與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
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