百分?jǐn)?shù)的課例研磨式集體備課記錄表(編輯修改稿)
2025-07-27 23:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 精備課教學(xué)設(shè)計(jì)（上課稿）觀課隨感一、復(fù)習(xí)舊知。把小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)。 二、探索新知。命中率的定義師：六1班舉行投籃比賽，兩名選手爭(zhēng)奪冠軍。師：從他們兩的對(duì)話信息來(lái)看，你認(rèn)為哪名隊(duì)員獲勝？說(shuō)說(shuō)你的理由。引導(dǎo)說(shuō)出：應(yīng)該分別求出他們兩個(gè)人命中率，再進(jìn)行比較就可以知道誰(shuí)應(yīng)該當(dāng)選。師：什么是命中率？（命中率指的是投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾）學(xué)生自主探索求命中率。師：根據(jù)這個(gè)定義，你能分別求出他們兩個(gè)人的命中率嗎？學(xué)生自主探索。小數(shù)表示的結(jié)果：3247。5= 4247。6≈ 分?jǐn)?shù)表示的結(jié)果： 3247。5 =3/5 4247。6=2/3 2/3 3/5 觀察這兩種算法有什么相同和不同的地方。師小結(jié)：相同點(diǎn)（算式相同）都是求什么？（命中率，即投中的次數(shù)占投籃總次數(shù)的幾分之幾）不同點(diǎn)一個(gè)是用小數(shù)表示結(jié)果，一個(gè)是用分?jǐn)?shù)表示結(jié)果。三、交流討論感受分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性談話感受：能否把這兩種運(yùn)算結(jié)果轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)?分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化。（1）把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：3247。5= =60/100=60% 4247。6≈=667/1000=%師：你是怎么把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的？學(xué)生獨(dú)立思考，集體交流。師小結(jié)：把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。師：這里4247。6除不盡，怎么辦？學(xué)生自學(xué)理解，掌握方法。師：“≈”和“=”什么意思？（4247。6除不盡。，是相等關(guān)系，所以我們這里可以用等號(hào)。）（2）把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：3247。5 =3/5 =320/520=60/100=60% （可以直接化成分母是100的分?jǐn)?shù)）4247。6=2/3≈=667/1000=%（不能直接化成分母是100的分?jǐn)?shù)，怎么辦？） 交流：如何把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的？這兩個(gè)轉(zhuǎn)化方法哪種更簡(jiǎn)便一些？ 引導(dǎo)歸納，得出方法 師：誰(shuí)愿意用自己的話來(lái)歸納出將分?jǐn)?shù)、小數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的方法呢？ 四、回顧反思。 什么是命中率？怎么求命中率？ 生活中的百分率 師: 像這樣求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，我們就歸類為“求百分率”（揭示課題。）五、鞏固練習(xí)1
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