【文章內(nèi)容簡介】 登記證復(fù)印件；▲、授權(quán)委托書、法定代表人及授權(quán)代表的身份證復(fù)印件；▲、開標(biāo)一覽表；、分項報價一覽表；、技術(shù)偏離表：采購響應(yīng)方必須針對詢價采購文件要求的具體服務(wù)內(nèi)容、要求等逐個做出實質(zhì)性響應(yīng)；、所投項目的實施工作計劃：可包括組織機構(gòu)、工作時間進度表、工作程序和步驟、管理和協(xié)調(diào)方法等；培訓(xùn)方案；確保按時正式上線運行等措施；、項目組人員情況安排表；、售后服務(wù)方案；、距采購人最近或者能為本項目提供最優(yōu)服務(wù)的網(wǎng)點情況表；、關(guān)于對詢價采購文件中有關(guān)條款的拒絕聲明（如果有的話）；、采購響應(yīng)方認為需要提供的其他說明。、解釋權(quán)專用條款與通用條款有矛盾之處，以專用條款為準(zhǔn)。凡涉及本次詢價采購文件的解釋權(quán)屬于采購人與杭州市余杭區(qū)公共資源交易中心第三部分 采購需求一、 項目概述： 、建設(shè)背景為了進一步深化職業(yè)教育改革，更好地加強職業(yè)學(xué)校與企業(yè)之間的信息溝通和資源儲備，加強學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)管理工作，促進畢業(yè)生就業(yè)，幫助企業(yè)尋求到合適的人力資源，拓展學(xué)校尋求合作企業(yè)和合作項目的渠道，加深企業(yè)參與職業(yè)教育和各類職業(yè)教育的力度，實現(xiàn)管理信息化，提高工作效率與質(zhì)量，完成相關(guān)數(shù)據(jù)上傳。按此要求，學(xué)校需要對現(xiàn)有校園網(wǎng)平臺進行相應(yīng)的拓展，開發(fā)校企合作信息平臺建設(shè)項目。、建設(shè)目標(biāo)（）將學(xué)校校企合作的成果結(jié)構(gòu)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和顯性化，將學(xué)校校企合作的分類匯總，將學(xué)校校企合作的成果持久化保存，形象直觀展示學(xué)校的校企合作成果。（）打通校企信息壁壘，實現(xiàn)信息有效性雙向互通。（）引進優(yōu)秀企業(yè)教案資源，實現(xiàn)教案內(nèi)容與社會需求接軌。通過學(xué)校教師與企業(yè)骨干的人才信息互通，促進學(xué)校師資培養(yǎng)和教案改革。（）以本項目為載體，幫助學(xué)校教師利用信息化校企合作平臺增強學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，提升學(xué)校教師開展校企合作的教研能力。、其他說明本項目為“交鑰匙”項目，采購內(nèi)容包括一體化校企合作信息服務(wù)平臺軟件、用戶文檔、培訓(xùn)、質(zhì)保期內(nèi)的售后服務(wù)等。總報價包括服務(wù)平臺研發(fā)費、售后服務(wù)費、培訓(xùn)費、有關(guān)部門的驗收費、政策性文件規(guī)定及合同包含的所有風(fēng)險、責(zé)任等各項全部費用。二、 具體服務(wù)內(nèi)容、要求等：（一）項目的總體架構(gòu)和技術(shù)路線.說明項目總體架構(gòu)及軟硬件網(wǎng)絡(luò)拓撲圖、系統(tǒng)軟硬件物理布置圖。.說明項目的技術(shù)路線、關(guān)鍵技術(shù)、安全體系與功能設(shè)計要求。 功能設(shè)計要求： （）校企合作活動及公告； （）校企合作機制建設(shè)； （）校外實訓(xùn)基地； （）校內(nèi)實訓(xùn)基地； （）實習(xí)實訓(xùn)管理； （）校企師資庫； （）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園； （）社會服務(wù)功能； （）學(xué)生風(fēng)采展示。 其他要求： （）此平臺建設(shè)需要建立在學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)平臺基礎(chǔ)上，運作于現(xiàn)有的聯(lián)想服務(wù)器。 （）為了保證校企合作雙方的利益，該校企合作信息平臺的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)需要注冊企業(yè)通過認證后才能查看。系統(tǒng)中不同類型的用戶角色，在系統(tǒng)中具有不同的權(quán)限，執(zhí)行不同的系統(tǒng)功能。 （）要求響應(yīng)單位擁有較強的職業(yè)教育研究專家、行業(yè)專家和研究資源，有能力針對學(xué)校校企合作平臺運行情況，總結(jié)運行規(guī)律和經(jīng)驗，撰寫相關(guān)研究報告和論文，指導(dǎo)學(xué)校教師在該信息服務(wù)平臺上開展校企合作教案改革。 （）有能力組織開展校企合作研討會，將校企合作信息平臺高效地應(yīng)用于學(xué)校的校企合作工作，提升學(xué)校教師利用該信息服務(wù)平臺開展教研能力。 （）要求響應(yīng)單位能夠輔助學(xué)校開展或次學(xué)校校企合作和專業(yè)建設(shè)研討會，提升學(xué)校在全省同類職業(yè)院校的影響力。（一）詳細的功能需求 軟件需求及技術(shù)參數(shù)等要求 系統(tǒng)功能模塊清單及詳細需求 、校企合作活動及公告 （）新聞 （）公告 （）政策法規(guī) （）企業(yè)招聘信息 、校企合作機制建設(shè) （）教育集團 （）產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體 （）專業(yè)指導(dǎo)委員會 （）校企合作理事會 （）余杭區(qū)企業(yè)人力資源協(xié)會、職業(yè)經(jīng)理人俱樂部 、校外實訓(xùn)基地。能夠支持臨時性的在線調(diào)查功能并能在線回收、分析、統(tǒng)計問卷結(jié)果并以圖表形式呈現(xiàn)或以電子表格的形式導(dǎo)出。 （）杭州市優(yōu)秀校外實訓(xùn)基地 （）校外實訓(xùn)基地 、校內(nèi)實訓(xùn)基地 （）實訓(xùn)基地介紹 （）實訓(xùn)基地管理 （）實訓(xùn)課資源庫。要求支持視頻播放，師生可在線點播，教師根據(jù)固定賬號下載相應(yīng)教案視頻。教師和學(xué)生能在線上傳微視頻，經(jīng)審核后可以在線點播和下載實訓(xùn)微視頻資源。 、 實習(xí)實訓(xùn)管理 （）職業(yè)指導(dǎo) （）實習(xí)心得 （）實習(xí)成績評價。要求能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入，能實現(xiàn)視頻或圖片展示，能夠支持企業(yè)在線成績評價并把結(jié)果以表格數(shù)據(jù)形式導(dǎo)出。 、校企師資庫 （）企業(yè)名師庫 （）學(xué)校名師庫 （）學(xué)校企業(yè)骨干人才需求 （）企業(yè)培訓(xùn)教師需求 （）教師企業(yè)實踐需求 、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)板塊 （）創(chuàng)業(yè)園區(qū) （）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動 （）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果 （）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星 、社會服務(wù)功能 （）基礎(chǔ)設(shè)施 （）社會培訓(xùn) （）培訓(xùn)教師庫 、學(xué)生風(fēng)采展示 （）優(yōu)秀實習(xí)生 （）校技術(shù)能手 （）優(yōu)秀畢業(yè)生為保證該軟件與學(xué)?，F(xiàn)行校園網(wǎng)平臺相統(tǒng)一，同時方便系統(tǒng)今后的擴展，要求采用的架構(gòu)方案，平臺能夠提供的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)輸出的接口或者的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)輸出接口，方便個系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換。軟件能夠運行于服務(wù)平臺，又可以運行于服務(wù)器平臺。平臺技能支持桌面信息管理，又可以實現(xiàn)移動終端的信息展示。三、售后服務(wù)要求：、質(zhì)保期要求：系統(tǒng)整體質(zhì)保年（自交貨驗收合格之日起計）。、技術(shù)支持要求：（）在項目終驗前，提供駐場開發(fā)實施，采購人僅提供辦公場所，人工費、電腦、開發(fā)工具以及餐旅費等均由成交單位提供。 （）質(zhì)保期內(nèi)，成交單位提供軟件免費升級服務(wù)，包括軟件大小版本升級以及根據(jù)采購人實際要求對軟件應(yīng)用的零星修改；給予采購方提供基于信息服務(wù)平臺的校企合作教案改革指導(dǎo)。（）質(zhì)保期內(nèi)，成交單位或成交單位授權(quán)技術(shù)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)在半小時內(nèi)技術(shù)響應(yīng)， 小時以內(nèi)到現(xiàn)場；小時以內(nèi)解決問題，不能修復(fù)的，必須采取提供備份措施，以保證用戶單位的正常使用。成交單位承諾免費提供小時的電話技術(shù)支持和現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)。.服務(wù)支持要求：（）派駐研發(fā)與研究人員進駐學(xué)校，采用行動研究和田野研究方法，深度參與學(xué)校校企合作的工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校校企合作流程中存在問題，提出學(xué)校校企合作優(yōu)化的建議，建立學(xué)校闡教融合校企合作的模型，指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化校企業(yè)合作工作。（）全程指導(dǎo)學(xué)校教師利用信息化服務(wù)平臺開展校區(qū)合作工作，指導(dǎo)學(xué)校教師開展數(shù)字化校園建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校教師開展信息技術(shù)與實訓(xùn)教案的深度融合，指導(dǎo)學(xué)校生成不少于個典型的應(yīng)用案例，并指導(dǎo)學(xué)校老師在省內(nèi)進行宣傳和推廣，獲得省內(nèi)同行的肯定。（）全面指導(dǎo)學(xué)校教師利用該校企合作信息服務(wù)平臺開展校企合作的教案和實習(xí)實訓(xùn)研究，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫并發(fā)表不少于篇職業(yè)學(xué)校校企合作教案研究的期刊論文。四、培訓(xùn)要求： 供應(yīng)商須在響應(yīng)文件中提供詳細的培訓(xùn)計劃和方案，包括培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間等，對使用人員、管理人員、維護人員等分別提供相應(yīng)培訓(xùn)，保證用戶能夠進行軟件的日常管理、操作、維護以及故障分析處理等工作。、培訓(xùn)對象：包括使用人員、管理人員、維保人員及與本項目有關(guān)的其他人員；、培訓(xùn)內(nèi)容：（）對該系統(tǒng)的架構(gòu)理解、權(quán)限角色配置方法、系統(tǒng)軟件維護方法、使用方法等，以及成交單位認為需要培訓(xùn)的內(nèi)容。（）對學(xué)校教師如何開展產(chǎn)教融合的校企合作進行專業(yè)知識培訓(xùn)，教師如何利用校企合作服務(wù)平臺開展教案研究，提升學(xué)校教師開展校企合作能力，服務(wù)于學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)。（）對學(xué)校教師如何開展信息技術(shù)與實訓(xùn)實習(xí)整合，結(jié)合成功的案例，給出有效整合的途徑和方法。、培訓(xùn)教材：針對系統(tǒng)管理人員、使用人員、維保人員分別提供培訓(xùn)教材，教材包括紙質(zhì)版和電子版。、培訓(xùn)日期及方式：和采購人一起商定。、供應(yīng)商應(yīng)將所有培訓(xùn)相關(guān)費用計入總報價。五、工期要求：合同簽訂之日起日內(nèi)正式上線。六、履約保證金和質(zhì)量保證金：在合同簽訂以前供應(yīng)商向采購人繳納中標(biāo)總額的履約保證金，驗收合格后履約保證金自動轉(zhuǎn)為質(zhì)量保證金，在無質(zhì)量問題的情況下，質(zhì)量保證金將在質(zhì)保期滿后無息退還。七、費用支付： 在供應(yīng)商根據(jù)合同規(guī)定將完成平臺研發(fā)、驗收合格后，供應(yīng)商提供發(fā)票，采購人憑發(fā)票、確認單以及合同上報區(qū)財政，區(qū)財政審批下?lián)芸畹轿缓螅少徣肆⒓粗Ц度~貨款。第四部分 合同樣本合同編號： 甲方：（買方）乙方：（賣方）鑒證方： 甲、乙雙方根據(jù) 項目（項目編號： ）公開招標(biāo)的結(jié)果，簽署本合同。三、 具體服務(wù)內(nèi)容、要求等：（一）項目的總體架構(gòu)和技術(shù)路線.說明項目總體架構(gòu)及軟硬件網(wǎng)絡(luò)拓撲圖、系統(tǒng)軟硬件物理布置圖。.說明項目的技術(shù)路線、關(guān)鍵技術(shù)、安全體系與功能設(shè)計要求。 功能設(shè)計要求： （）校企合作活動及公告； （）校企合作機制建設(shè)； （）校外實訓(xùn)基地； （）校內(nèi)實訓(xùn)基地； （）實習(xí)實訓(xùn)管理； （）校企師資庫； （）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園； （）社會服務(wù)功能； （）學(xué)生風(fēng)采展示。 其他要求： （）此平臺建設(shè)需要建立在學(xué)校現(xiàn)有校園網(wǎng)平臺基礎(chǔ)上，運作于現(xiàn)有的聯(lián)想服務(wù)器。 （）為了保證校企合作雙方的利益，該校企合作信息平臺的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)需要注冊企業(yè)通過認證后才能查看。系統(tǒng)中不同類型的用戶角色，在系統(tǒng)中具有不同的權(quán)限，執(zhí)行不同的系統(tǒng)功能。 （）要求響應(yīng)單位擁有較強的職業(yè)教育研究專家、行業(yè)專家和研究資源，有能力針對學(xué)校校企合作平臺運行情況，總結(jié)運行規(guī)律和經(jīng)驗，撰寫相關(guān)研究報告和論文，指導(dǎo)學(xué)校教師在該信息服務(wù)平臺上開展校企合作教案改革。 （）有能力組織開展校企合作研討會，將校企合作信息平臺高效地應(yīng)用于學(xué)校的校企合作工作，提升學(xué)校教師利用該信息服務(wù)平臺開展教研能力。 （）要求響應(yīng)單位能夠輔助學(xué)校開展或次學(xué)校校企合