模具設計與制造專業(yè)建設(編輯修改稿)
2025-07-27 05:06 本頁面
【文章內容簡介】 式和課程體系改革、課程建設與改革、共享型專業(yè)教學資源庫等方面形成優(yōu)勢和特色。（一）工學結合人才培養(yǎng)模式和課程體系改革1．深化“三真四全”的人才培養(yǎng)模式以就業(yè)為導向，以工學結合為切入點，以培養(yǎng)高技能模具專業(yè)人才為目標，充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，依托區(qū)域內汽車支柱產(chǎn)業(yè)做大做強的有利條件，實施與重慶地區(qū)模具設計制造典型企業(yè)重慶元創(chuàng)、重慶大江至信、重慶長安模具等企業(yè)的深層次戰(zhàn)略合作，形成利益共同體，專業(yè)對接汽摩零部件制造產(chǎn)業(yè)，突出專業(yè)崗位能力培養(yǎng)，深化“三真四全”的工學結合人才培養(yǎng)模式。在校企合作訂單式培養(yǎng)和頂崗實習過程中，有意識加強校企合作的深度和廣度。將企業(yè)文化、企業(yè)人力資源管理和職業(yè)規(guī)范等方面的教育與學生的實踐活動相結合，通過體驗式的教育方式，使學生切身感受職責、紀律等職業(yè)規(guī)范的作用和意義，增強對職業(yè)道德的理解和認同，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣，培養(yǎng)溝通能力、團隊精神和服務意識。2．繼續(xù)實施“訂單式”培養(yǎng)根據(jù)企業(yè)對崗位能力的要求，與企業(yè)共同制訂“訂單式”人才培養(yǎng)方案，簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，采取“定計劃、定課程、定學時、定教師”的方式，為企業(yè)進行特定人才的培養(yǎng)。按照“訂單式”人才培養(yǎng)模式簽訂合作協(xié)議，建立動態(tài)的模塊化課程體系，形成相應的課程單元，按照企業(yè)生產(chǎn)技術及管理要求組織教學，使畢業(yè)生達到“零距離”上崗。在校企合作訂單式培養(yǎng)和頂崗實習過程中，有意識加強校企合作的深度和廣度，拓展“訂單式”人才培養(yǎng)規(guī)模。3．深化工作過程導向的專業(yè)課程體系改革通過深入企業(yè)調研，確定模具設計與制造專業(yè)高技能人才面向的主要職業(yè)崗位是模具設計、模具制造、模具維修及模具安裝調試，明確各崗位工作任務，根據(jù)崗位能力要求、按照“教、學、做合一”的原則，設置項目課程，確定項目學習內容，構建以項目任務為載體的課程體系和項目課程實施計劃。其中，通過模具英文閱讀課程提高學生的英語應用水平，注重培養(yǎng)學生的動手能力和實際工作經(jīng)歷。（二）課程建設1．課程建設和教學內容改革實施專業(yè)課程建設，建立課程項目負責制，開發(fā)以項目化、職業(yè)化為特征，充分體現(xiàn)崗位技能要求，采用“教、學、做”一體化的教學模式的課程。課程建設內容包括：課程項目任務、課程標準、課程教學素材、教案、課程評價標準等。與重慶元創(chuàng)、重慶大江至信、重慶長安模具、重慶持恒模具、重慶杰信模具等企業(yè)合作，以汽摩零部件模具的設計與制造為教學案例，以崗位技能的要求來設置課程，重點建設4門工學結合課程。表1 工學結合課程建設進度表課程名稱主要措施預期目標負責人建設時間塑料模具設計與實踐與重慶杰信模具有限公司、重慶持恒模具聯(lián)合開發(fā)，聘請行業(yè)企業(yè)專家擔任兼職教師市級精品課程夏江梅2010年機械制圖與重慶元創(chuàng)技研實業(yè)開發(fā)有限公司、重慶長安汽車模具有限公司、重慶大江至信模具工業(yè)有限公司聯(lián)合開發(fā)，聘請行業(yè)企業(yè)專家擔任兼職教師院級精品課程楊玉萍2010～2011年零件精度設計與檢測與重慶元創(chuàng)技研實業(yè)開發(fā)有限公司、重慶長安汽車模具有限公司、重慶大江至信模具工業(yè)有限公司聯(lián)合開發(fā)，聘請行業(yè)企業(yè)專家擔任兼職教師院級精品課程屈波2010～2011年成形性模擬分析CAE與重慶元創(chuàng)技研實業(yè)開發(fā)有限公司、重慶長安汽車模具有限公司、重慶大江至信模具工業(yè)有限公司聯(lián)合開發(fā)，聘請行業(yè)企業(yè)專家擔任兼職教師 院級精品課程劉崢2010～2011年2．教材建設建設與專業(yè)人才培養(yǎng)模式相適應、與課程體系相配套的系列教材。聘請企業(yè)行業(yè)專家開發(fā)職業(yè)能力標準，參與教材編寫，不斷將企業(yè)生產(chǎn)實際中應用的新知識、新技術、新工藝、新方法融入到教材中。促進以紙質教材為主，以電子、音像等多媒體教材為輔的立體化教材建設；建立教材評價體系，積極主動掌握教材使用情況和反饋信息，為教材的更新和建設提供依據(jù)。鼓勵教師編寫高質量的教材、自制多媒體課件和網(wǎng)絡課件。與重慶元創(chuàng)技研實業(yè)開發(fā)有限公司、重慶長安汽車模具有限公司及重慶大江至信模具工業(yè)有限公司等市內企業(yè)合作，以汽車零部件模具的設計與制造為教學案例，重點建設4本模具專業(yè)工學結合教材。表2 教材建設進度表教材名稱主要措施主編建設時間塑料模具設計與實踐與重慶杰信模具有限公司聯(lián)合開發(fā)
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