有關(guān)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)與改革的調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-31 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卻不具備實(shí)際操作能力，而且許多大學(xué)生都向往層次較高的白領(lǐng)職業(yè)。此外，目前技師隊(duì)伍的老齡化，也導(dǎo)致模具人才總量日趨減少。巨大的市場需求和人才供給倒掛，是導(dǎo)致從事模具技術(shù)高級(jí)藍(lán)領(lǐng)奇缺的主要原因。因此，要促進(jìn)模具產(chǎn)業(yè)的規(guī)模發(fā)展與技術(shù)水平提高，雖有不少“瓶頸”要突破，但其中最大的“瓶頸”就是高級(jí)技工、技師的緊缺。據(jù)勞動(dòng)部門調(diào)查顯示，目前企業(yè)對(duì)模具人才的需求越來越大，在北京、廣東、浙江等地，模具設(shè)計(jì)人員、模具開發(fā)人員、模具維修人員等已成為人才市場最緊缺的人才之一，高職院校要擔(dān)負(fù)起模具技術(shù)人才培養(yǎng)的重任 模具技術(shù)需要各種層次的工程技術(shù)人才協(xié)同努力，形成合理的人才結(jié)構(gòu)，才能盡快地縮小我國模具工業(yè)與發(fā)達(dá)國家間的差距。模具工業(yè)的發(fā)展不僅要靠高學(xué)歷人才的研究與開發(fā)，更需要培養(yǎng)一大批從事模具設(shè)計(jì)與制造的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才，這正是高等職業(yè)教育責(zé)無旁貸和義不容辭的責(zé)任。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》指出：“高等職業(yè)教育是高等教育的重要組織部分。要大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)一大批具有必要理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力，生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線技術(shù)應(yīng)用性專門人才?！庇捎谀＞咴O(shè)計(jì)與制造專業(yè)技術(shù)面廣、技術(shù)進(jìn)步快、技術(shù)水平高，這就給高職院校的模具人才培養(yǎng)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。解決這一問題，要求我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)中協(xié)調(diào)好傳統(tǒng)設(shè)計(jì)制造技術(shù)與高新技術(shù)的矛盾、“寬口徑”與“專門化”的矛盾，既兼顧培養(yǎng)學(xué)生有較寬的專業(yè)基礎(chǔ)和基本技能，保證就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的靈活性，又強(qiáng)化專門化方向的職業(yè)技能，增強(qiáng)職業(yè)選擇的競爭力，培養(yǎng)“復(fù)合型”、“專門化”的模具技術(shù)人才。綜上所述，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，改革傳統(tǒng)模具專業(yè)教學(xué)體系，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，是高職院校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。三、調(diào)查結(jié)果及分析畢業(yè)生就業(yè)崗位的分布情況通過調(diào)查分析，模具企業(yè)要求模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該是適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要，能綜合應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)，綜合素質(zhì)良好的應(yīng)用型技術(shù)人才。他們主要從事：① 模具設(shè)計(jì)：沖壓模具設(shè)計(jì)，塑料模具設(shè)計(jì)，壓鑄模設(shè)計(jì)，CAD繪圖；② 模具制造：CNC編程，模具加工工藝設(shè)計(jì)與工藝準(zhǔn)備，數(shù)控機(jī)床操作，線切割機(jī)床操作；③ 模具鉗工：模具及沖壓與成型設(shè)備裝配、調(diào)試、維修等。因此，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)主要著眼于面向模具企業(yè)從事模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝設(shè)計(jì)與工藝準(zhǔn)備、模具數(shù)控加工、模具裝配與調(diào)試（模具鉗工）工作；面向沖壓與注塑加工企業(yè)從事設(shè)備與模具的安裝、調(diào)試、維護(hù)與管理工作；面向模具、沖壓與注塑加工企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營管理、技術(shù)引進(jìn)開發(fā)、設(shè)備管理等方面的工作。也可在其它機(jī)械制造企業(yè)從事機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控編程與加工工作。畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)需求根據(jù)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指向，我們經(jīng)調(diào)研分析認(rèn)為，模具專業(yè)畢業(yè)生知識(shí)能力結(jié)構(gòu)應(yīng)包括：公共基礎(chǔ)模塊：是指畢業(yè)生從業(yè)所必須具備的文化基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)掌握的常規(guī)性、前瞻性知識(shí)，如人文、數(shù)學(xué)、外語、體育藝術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。公共基礎(chǔ)模塊的知識(shí)既是本專業(yè)學(xué)生整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)以及將來接受繼續(xù)教育的平臺(tái)，也是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的教學(xué)模塊。機(jī)械工程基礎(chǔ)模塊：是指適應(yīng)職業(yè)崗位群需要所必須掌握的機(jī)械工程基礎(chǔ)知識(shí)，如機(jī)械制圖、公差配合與測量技術(shù)、工程材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等知識(shí)。模具制造模塊：培養(yǎng)學(xué)生掌握從事模具制造必須的專業(yè)知識(shí)，包括機(jī)械制造基礎(chǔ)、模具制造工藝、模具數(shù)控加工、模具CAD/CAM等。模具設(shè)計(jì)模塊：培養(yǎng)學(xué)生從事沖壓、塑壓、壓鑄產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)與模具設(shè)計(jì)的專業(yè)理論知識(shí)。模具CAD/CAM技術(shù)：掌握當(dāng)前模具行業(yè)設(shè)計(jì)與制造中廣泛運(yùn)用的典型軟件，如：AutoCAD 、Pro/Engineer、 UG MasterCAM等。綜合素質(zhì)與專業(yè)能力拓展模塊：指為了適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需要，在教學(xué)計(jì)劃中引入了新知識(shí)、新技術(shù)課程，以及加強(qiáng)人文管理知識(shí)的傳授。以上各個(gè)模塊相互銜接，涉及模具從設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試、維護(hù)到操作整個(gè)工藝流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，是從事模具行業(yè)工作所必備的知識(shí)。被調(diào)查對(duì)象普遍認(rèn)為，在構(gòu)筑模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)計(jì)劃框架時(shí)，應(yīng)以基礎(chǔ)理論知識(shí)為前提，以專業(yè)知識(shí)為核心，優(yōu)化技術(shù)理論知識(shí)，使得基礎(chǔ)理論以必需、夠用為度，技術(shù)理論知識(shí)應(yīng)廣而簡，專業(yè)知識(shí)要專而精，針對(duì)性強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)面和視野要拓寬。重視知識(shí)間的相互聯(lián)系與滲透、融合與轉(zhuǎn)化，有效地更新知識(shí)，為專業(yè)增添當(dāng)今科技成果的新內(nèi)容，達(dá)到傳統(tǒng)知識(shí)與高新知識(shí)最佳過渡，同時(shí)還要注重打通知識(shí)與能力和技能培養(yǎng)之間的“接口”，使畢業(yè)生能真正適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。畢業(yè)生的能力結(jié)構(gòu)需求從調(diào)查分析結(jié)果得知，模具企業(yè)、畢業(yè)生普遍要求加強(qiáng)模具設(shè)計(jì)能力和模具加工制作全過程的能力，尤其是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造（CAD/
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